低碳经济背景下校园建设的绿色化研究
孙润昊
摘要：目前，全社会都崇尚发展低碳经济，学校作为社会的重要组成部分，正在加快绿色校园建设，环保节约意识已深入广大师生心中，学校作为时代精神的践行者，在促进社会可持续发展中起到了非常重要的作用。基于此，本文从低碳经济概述入手，提出低碳经济背景下绿色校园建设的有效路径，希望本文能对我国校园建设绿色化提供有益的参考和借鉴。
关键词：低碳经济背景；校园建设；绿色化研究
近几年来，经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出，发展低碳经济已成为社会的共识，受到越来越多人们的关注。在低碳经济背景下，建设绿色校园成为大势所趋。
一、低碳经济概述
所谓“低碳经济”主要是指：以可持续发展理念为指导，以低污染、低能耗为基础的绿色经济，利用产业转型、技术创新、新能源开发、制度创新等多种方式，最大限度的减少炭、煤、石油等高碳能源消耗，降低温室气体排放量，实现生态环境保护与经济社会发展共赢的经济发展形式，其主要目的是推动社会经济向低能耗、高能效和低碳排放模式的转变。
二、低碳经济背景下绿色校园建设的路径
（一）树立绿色校园建设理念
构建低碳社会、促进节能减排是现阶段我国实现可持续发展的重要途径，学校作为建设低碳社会的重要组成部分，承担着非常重要的责任。只有树立绿色校园建设理念，提升思想认识，从建设和谐社会、落实科学发展的高度出发，认识建设绿色校园的重要性，才可有效促进节能减排工作和学校环境保护工作的开展与落实，逐渐构建起学校领导统筹控制，学生、教师、员工三位一体，各单位人人负责、上下联动的工作格局，全面推进绿色校园建设工作的深入开展。
（二）加强校园节能绿色改造
1.引进节能技术
照明用电尤其是室内照明在校园能源消耗中占据很大一部分，其节能空间较大。当前较为普遍的节能方式有两种：一是运用电脑控制，自动选择输出功率，以达到延长电器使用寿命和节约电能的效果。二是运用照度、时间和人体感应多重控制的开关系统。例如：在学校图书馆、教学楼、宿舍楼等处安装红外感应开关，利用照度感应和人体红外感应达到人走灯灭、人来灯亮的自动控制效果，在降低电能消耗的同时，保证设备平稳运行，通过该项措施可实现节电30%以上。
2.推进建筑生态化
在学校工程建设中，应树立环保意识，严格按照绿色节能标准进行建设，并逐步对既有建筑进行节能改造。例如：对新建学校建筑，可在供电、建筑结构、给排水、采暖等方面运用节能技术，采用高效光源、断桥铝合金门窗、中水系统、玻璃幕墙、地源热泵等，以提升建筑节能效果。对学校既有的体量大、建设年代久的建筑可逐步进行有计划的节能改造。例如：对老式学生宿舍楼进行屋顶翻修、门窗保温改造、供暖设施改造等，以提高保温供暖效果，达到节能减排目的；通过建设智能空调控制系统，可在提升安全性、舒适度的同时，达到节能20%的效果。
3.调整能源结构
目前，在学校使用的各种能源中，可再生能源和清洁天然气能源占比较少，从节约能源和改善校园环境出发，应逐步增加天然气使用范围，加大可再生能源和新能源使用力度。例如：在学校广泛运用地热资源来解决冬季取暖问题，一般可实现节能50%以上，同时可以达到环保、高效、清洁目的；在学生宿舍中利用燃气设备进行生活用水加热，与使用电源加热相比较，可节能50%以上。
（三）加强绿色校园文化建设
校园文化丰富多彩，主要包括行为文化、精神文化、物质文化等，通过绿色校园文化建设可以培养广大师生对环境负责的态度，提高师生环境素养，促使他们树立可持续发展的理念。首先，要增强学生的绿色环保意识。目前我国已有很多学校加入新能源技术的运用，并通过建立节能减排管理制度、减少高耗能设施使用、积极运用清洁能源等方式开展绿色教育，促使学生树立绿色环保观念。其次，要加强校园绿色管理，指导学生树立健康消费观念。消费观念作为一种校园精神文化，包含着丰富的人文思想、科学精神，可以指导绿色校园文化建设。所以，學校应注重中学生消费行为的规范，积极倡导绿色消费，通过规范学生的消费行为，不断向学生传播积极健康的消费观念。此外，绿色校园文化建设不是学校领导或学生单方面的事情，而是需要从各个层面进行统筹协调和配合。就领导层面而言，要提升责任意识，各级领导要高度重视环境意识的培养，带头参与绿色化校园文化建设；就制度层面而言，学校要建立健全各项管理制度，强化对校园环境的日常管理，积极打造和谐、绿色、优美的校园环境；就技术层面而言，应利用先进的节能技术，积极实施节能改造工作，大力营造绿色校园文化氛围，用绿色行动教育人，用绿色环境感染人，以促进学生养成良好的节约行为和节约意识，这对于推动校园和社会的可持续发展都有着非常重要的意义和影响。
三、结语
建设低碳社会是历史发展的大趋势，而绿色校园建设作为低碳社会建设的重要组成部分，也承担着重要的历史使命。在全社会高度关注下，学校要积极实践，不断探索，努力加快绿色校园建设步伐，为推进低碳社会建设贡献力量。
参考文献：
[1]李玉华.多维践行垃圾分类 构建低碳绿色校园[J].广州环境科学，2015（2）.
[2]宋桂杰，王军，张洪俊.从体验低碳建筑到绿色校园规划——扬州大学扬子津校区规划设计实践与反思[J].华中建筑，2015（9）.
[3]秦海啸，王爱玲.国外低碳校园如何建设？[J].环境经济，2016（6）.
（作者单位：青岛第一中学）
摘要：目前，全社会都崇尚发展低碳经济，学校作为社会的重要组成部分，正在加快绿色校园建设，环保节约意识已深入广大师生心中，学校作为时代精神的践行者，在促进社会可持续发展中起到了非常重要的作用。基于此，本文从低碳经济概述入手，提出低碳经济背景下绿色校园建设的有效路径，希望本文能对我国校园建设绿色化提供有益的参考和借鉴。
关键词：低碳经济背景；校园建设；绿色化研究
近几年来，经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出，发展低碳经济已成为社会的共识，受到越来越多人们的关注。在低碳经济背景下，建设绿色校园成为大势所趋。
一、低碳经济概述
所谓“低碳经济”主要是指：以可持续发展理念为指导，以低污染、低能耗为基础的绿色经济，利用产业转型、技术创新、新能源开发、制度创新等多种方式，最大限度的减少炭、煤、石油等高碳能源消耗，降低温室气体排放量，实现生态环境保护与经济社会发展共赢的经济发展形式，其主要目的是推动社会经济向低能耗、高能效和低碳排放模式的转变。
二、低碳经济背景下绿色校园建设的路径
（一）树立绿色校园建设理念
构建低碳社会、促进节能减排是现阶段我国实现可持续发展的重要途径，学校作为建设低碳社会的重要组成部分，承担着非常重要的责任。只有树立绿色校园建设理念，提升思想认识，从建设和谐社会、落实科学发展的高度出发，认识建设绿色校园的重要性，才可有效促进节能减排工作和学校环境保护工作的开展与落实，逐渐构建起学校领导统筹控制，学生、教师、员工三位一体，各单位人人负责、上下联动的工作格局，全面推进绿色校园建设工作的深入开展。
（二）加强校园节能绿色改造
1.引进节能技术
照明用电尤其是室内照明在校园能源消耗中占据很大一部分，其节能空间较大。当前较为普遍的节能方式有两种：一是运用电脑控制，自动选择输出功率，以达到延长电器使用寿命和节约电能的效果。二是运用照度、时间和人体感应多重控制的开关系统。例如：在学校图书馆、教学楼、宿舍楼等处安装红外感应开关，利用照度感应和人体红外感应达到人走灯灭、人来灯亮的自动控制效果，在降低电能消耗的同时，保证设备平稳运行，通过该项措施可实现节电30%以上。
2.推进建筑生态化
在学校工程建设中，应树立环保意识，严格按照绿色节能标准进行建设，并逐步对既有建筑进行节能改造。例如：对新建学校建筑，可在供电、建筑结构、给排水、采暖等方面运用节能技术，采用高效光源、断桥铝合金门窗、中水系统、玻璃幕墙、地源热泵等，以提升建筑节能效果。对学校既有的体量大、建设年代久的建筑可逐步进行有计划的节能改造。例如：对老式学生宿舍楼进行屋顶翻修、门窗保温改造、供暖设施改造等，以提高保温供暖效果，达到节能减排目的；通过建设智能空调控制系统，可在提升安全性、舒适度的同时，达到节能20%的效果。
3.调整能源结构
目前，在学校使用的各种能源中，可再生能源和清洁天然气能源占比较少，从节约能源和改善校园环境出发，应逐步增加天然气使用范围，加大可再生能源和新能源使用力度。例如：在学校广泛运用地热资源来解决冬季取暖问题，一般可实现节能50%以上，同时可以达到环保、高效、清洁目的；在学生宿舍中利用燃气设备进行生活用水加热，与使用电源加热相比较，可节能50%以上。
（三）加强绿色校园文化建设
校园文化丰富多彩，主要包括行为文化、精神文化、物质文化等，通过绿色校园文化建设可以培养广大师生对环境负责的态度，提高师生环境素养，促使他们树立可持续发展的理念。首先，要增强学生的绿色环保意识。目前我国已有很多学校加入新能源技术的运用，并通过建立节能减排管理制度、减少高耗能设施使用、积极运用清洁能源等方式开展绿色教育，促使学生树立绿色环保观念。其次，要加强校园绿色管理，指导学生树立健康消费观念。消费观念作为一种校园精神文化，包含着丰富的人文思想、科学精神，可以指导绿色校园文化建设。所以，學校应注重中学生消费行为的规范，积极倡导绿色消费，通过规范学生的消费行为，不断向学生传播积极健康的消费观念。此外，绿色校园文化建设不是学校领导或学生单方面的事情，而是需要从各个层面进行统筹协调和配合。就领导层面而言，要提升责任意识，各级领导要高度重视环境意识的培养，带头参与绿色化校园文化建设；就制度层面而言，学校要建立健全各项管理制度，强化对校园环境的日常管理，积极打造和谐、绿色、优美的校园环境；就技术层面而言，应利用先进的节能技术，积极实施节能改造工作，大力营造绿色校园文化氛围，用绿色行动教育人，用绿色环境感染人，以促进学生养成良好的节约行为和节约意识，这对于推动校园和社会的可持续发展都有着非常重要的意义和影响。
三、结语
建设低碳社会是历史发展的大趋势，而绿色校园建设作为低碳社会建设的重要组成部分，也承担着重要的历史使命。在全社会高度关注下，学校要积极实践，不断探索，努力加快绿色校园建设步伐，为推进低碳社会建设贡献力量。
参考文献：
[1]李玉华.多维践行垃圾分类 构建低碳绿色校园[J].广州环境科学，2015（2）.
[2]宋桂杰，王军，张洪俊.从体验低碳建筑到绿色校园规划——扬州大学扬子津校区规划设计实践与反思[J].华中建筑，2015（9）.
[3]秦海啸，王爱玲.国外低碳校园如何建设？[J].环境经济，2016（6）.
（作者单位：青岛第一中学）
