护生对社区医院的工作意愿和能力的调查
宋艳丽 王红明 姜新 吴倩霞 王禹 孙蓓蕾 蔡芳芳 刘春梅
摘要：通过吉林医药学院本、专科护生对社区医院的工作意愿和工作能力的横断面调查，为改善我国护理人员分配不均等现状，加强社区医院的人才队伍建设至关重要[1]。方法是采用2检验分析该校本、专科213名护生自我调查问卷结果。调查结果是该校67.1%的专科护生对社区护理工作的发展前景持积极态度，61.4%的本科护生受社区护理认知的影响，工作意愿存在差异。本文的结论是本科护生对社区护理职业认同度较低，护理教育和管理者应加强护生社区护理专业教育，深化课程改革，为社会培养高素质技能型社区护理人才[2]。
关键词：工作能力 工作意愿 社区医院 护理学生
中图分类号：R 47 文献标识码：A
1 背景
在我国卫生保健系统中，护士资源分配不均的问题日益恶化[3]。本研究将督促相关教育机构制定适当的课程和干预措施，增进护生对社区护理工作的认识，扩展护生思维定式，让更多的符合临床实践要求的护理人才选择资源较为短缺的社区医院，改善吉林市护士资源分配不均的问题[4]。
2 方法
2.1人口和调查工具
遵循自愿原则，本研究向吉林医药学院护理学院213名护理本、专科实习学生发放由受访者个人资料和工作态度、能力、意愿组成的自我管理问卷，回收率为93%。
2.2数据分析
本研究采用STATA软件分析所得数据[5]。首先，描述护生的个人资料，能力以及关于社区医院工作意愿。其次，利用卡方检验，进行双变量分析，以确定个体与社区工作态度、能力及意愿间的联系[6]。结果以比值的形式呈现，具有统计学意义。
3 结果
本研究受访者大多是22～23岁的女性， 69.9%～89.6%的父母是非护理专业人士，文化教育水平较低，见表1。
对社区护理工作的发展前景持积极态度的专科护生比例高达67.1%，拥有城市户籍或父母受教育程度较高的本科护生对社区医院工作认知度低，工作意愿不高[7]。在评估护生工作能力时，研究结果发现本科护生的指标普遍较高，见表2。
4 讨论
4.1在社区医院的工作意愿
研究结果显示，专科护生对在社区医院工作的积极性较高[8]。大多数护生愿意在非社区医院工作，这与护生树立的自我价值观和教育理念等有关[9]。研究还发现，家庭住址和父母受教育程度直接影响毕业后护生选择工作的地点。
4.2工作能力
对于在社区医院所需的工作能力，本科护生的职业技能明显高于专科护生，但是在具有“终身学习能力”的比较上，专科护士占比77.6%，略高于本科护生。因此，研究得知在社区工作方面专科护士比本科护士更具有积极性[10]。研究结果还表明，鼓励专科护生接触临床实践有助于培养他们的岗位胜任力和领导能力。
5 研究的局限性
首先，在调查护理专业学生时，采用的是自我评估的调查方式，没有对护生毕业后实际工作情况进行跟进。其次，由于社会期望较高，不能排除一部分护生为了满足社会期望值，没有按照自身意愿填写问卷，因此数据收集存在偏差[11]。最后，研究没有排除其他外在因素是否影响护生的就职观念[12]。因此，应该对护理专业护生工作期间的经历，并且对护生的态度、工作能力进一步深入研究。
6 结论和建议
本研究证实，专科护生对社区医院认知度较高，更愿意在社区医院工作。因此，我们应该为本科护生提供更多接触社区医院的培训活动，提高其社区工作认知程度，培养对社区工作的信心，以解决社区护理人才短缺的问题[13]。
参考文献：
[1] 高维杰，王汕珊，庞晓丽，等.我国社区护理学实践教学研究进展[J].护理学杂志， 2017，32（10）：107- 110.
[2] 李娟，蒋文慧.不同层次护生社区护理就业意向分析[J].全科护理，2017，15（23）：2844- 2845.
[3] 胡慧忠，刘豪爽，马林，等.本科护生对社区护理工作的认知和意愿的调查与分析[J].东方食疗与保健，2017（5）：252- 254.
[4] 管箫，吴颖华，贺宇红.社区专科护理工作探讨[J].实用临床护理学电子杂志，2017（31）：189+198.
[5] Sollami A， Caricati L， Mancini T . Attitudes towards Interprofessional Education among Medical and Nursing Students； the R ole of Professional Identification and Intergroup C ontact[J].C urrent Psychology，2017（4）；1- 8.
[6] 陈奖国，杨明莹，李斗艳，等.我国社区护理发展的现状及对策[J].全科护理，2017，15（19）：2342-2344.
[7] 秦迎新，李春卉，姜新，等.吉林市从事老龄人口社区护理人员及社区老龄人口需求现状调研与建设[J].中国卫生产业， 2017， 14（4）：7- 8.
[8]李妩祎，葛精精.探析新时期大学生终身学习能力培养的构成要素[J].新校园旬刊， 2017（1）：153.
[9] Wiru， Kenneth， et al. "Utilization of community- based health planning and services compounds in the Kintampo N orth Municipality： a crosssectional descriptive correlational study." Bmc H ealth Services R esearch17.1（2017）：679.
[10]王颖，冯丽.护士职业态度对老年病人护理活动的意义[J].吉林医学，2005，26（1）：63- 63.
[11]Ning， S.， et al. "T he correlation between quality of life and social support in female nurses." Journal of Clinical Nursing 26.7- 8（2017）.
[12]Gustafsson J E， Hansen K Y. Changes in the Impact of Family Education on Student Educational Achievement in Sweden 1988–2014[J].Scandinavian Journal of Educational R esearch， 2017（2）：1- 18.
[13]曲海英，井西學，张臻，等.胜任力研究与护理人员岗位胜任力模型的理论构思[J].中国医院管理，2007，27（5）：44- 45.
摘要：通过吉林医药学院本、专科护生对社区医院的工作意愿和工作能力的横断面调查，为改善我国护理人员分配不均等现状，加强社区医院的人才队伍建设至关重要[1]。方法是采用2检验分析该校本、专科213名护生自我调查问卷结果。调查结果是该校67.1%的专科护生对社区护理工作的发展前景持积极态度，61.4%的本科护生受社区护理认知的影响，工作意愿存在差异。本文的结论是本科护生对社区护理职业认同度较低，护理教育和管理者应加强护生社区护理专业教育，深化课程改革，为社会培养高素质技能型社区护理人才[2]。
关键词：工作能力 工作意愿 社区医院 护理学生
中图分类号：R 47 文献标识码：A
1 背景
在我国卫生保健系统中，护士资源分配不均的问题日益恶化[3]。本研究将督促相关教育机构制定适当的课程和干预措施，增进护生对社区护理工作的认识，扩展护生思维定式，让更多的符合临床实践要求的护理人才选择资源较为短缺的社区医院，改善吉林市护士资源分配不均的问题[4]。
2 方法
2.1人口和调查工具
遵循自愿原则，本研究向吉林医药学院护理学院213名护理本、专科实习学生发放由受访者个人资料和工作态度、能力、意愿组成的自我管理问卷，回收率为93%。
2.2数据分析
本研究采用STATA软件分析所得数据[5]。首先，描述护生的个人资料，能力以及关于社区医院工作意愿。其次，利用卡方检验，进行双变量分析，以确定个体与社区工作态度、能力及意愿间的联系[6]。结果以比值的形式呈现，具有统计学意义。
3 结果
本研究受访者大多是22～23岁的女性， 69.9%～89.6%的父母是非护理专业人士，文化教育水平较低，见表1。
对社区护理工作的发展前景持积极态度的专科护生比例高达67.1%，拥有城市户籍或父母受教育程度较高的本科护生对社区医院工作认知度低，工作意愿不高[7]。在评估护生工作能力时，研究结果发现本科护生的指标普遍较高，见表2。
4 讨论
4.1在社区医院的工作意愿
研究结果显示，专科护生对在社区医院工作的积极性较高[8]。大多数护生愿意在非社区医院工作，这与护生树立的自我价值观和教育理念等有关[9]。研究还发现，家庭住址和父母受教育程度直接影响毕业后护生选择工作的地点。
4.2工作能力
对于在社区医院所需的工作能力，本科护生的职业技能明显高于专科护生，但是在具有“终身学习能力”的比较上，专科护士占比77.6%，略高于本科护生。因此，研究得知在社区工作方面专科护士比本科护士更具有积极性[10]。研究结果还表明，鼓励专科护生接触临床实践有助于培养他们的岗位胜任力和领导能力。
5 研究的局限性
首先，在调查护理专业学生时，采用的是自我评估的调查方式，没有对护生毕业后实际工作情况进行跟进。其次，由于社会期望较高，不能排除一部分护生为了满足社会期望值，没有按照自身意愿填写问卷，因此数据收集存在偏差[11]。最后，研究没有排除其他外在因素是否影响护生的就职观念[12]。因此，应该对护理专业护生工作期间的经历，并且对护生的态度、工作能力进一步深入研究。
6 结论和建议
本研究证实，专科护生对社区医院认知度较高，更愿意在社区医院工作。因此，我们应该为本科护生提供更多接触社区医院的培训活动，提高其社区工作认知程度，培养对社区工作的信心，以解决社区护理人才短缺的问题[13]。
参考文献：
[1] 高维杰，王汕珊，庞晓丽，等.我国社区护理学实践教学研究进展[J].护理学杂志， 2017，32（10）：107- 110.
[2] 李娟，蒋文慧.不同层次护生社区护理就业意向分析[J].全科护理，2017，15（23）：2844- 2845.
[3] 胡慧忠，刘豪爽，马林，等.本科护生对社区护理工作的认知和意愿的调查与分析[J].东方食疗与保健，2017（5）：252- 254.
[4] 管箫，吴颖华，贺宇红.社区专科护理工作探讨[J].实用临床护理学电子杂志，2017（31）：189+198.
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[6] 陈奖国，杨明莹，李斗艳，等.我国社区护理发展的现状及对策[J].全科护理，2017，15（19）：2342-2344.
[7] 秦迎新，李春卉，姜新，等.吉林市从事老龄人口社区护理人员及社区老龄人口需求现状调研与建设[J].中国卫生产业， 2017， 14（4）：7- 8.
[8]李妩祎，葛精精.探析新时期大学生终身学习能力培养的构成要素[J].新校园旬刊， 2017（1）：153.
[9] Wiru， Kenneth， et al. "Utilization of community- based health planning and services compounds in the Kintampo N orth Municipality： a crosssectional descriptive correlational study." Bmc H ealth Services R esearch17.1（2017）：679.
[10]王颖，冯丽.护士职业态度对老年病人护理活动的意义[J].吉林医学，2005，26（1）：63- 63.
[11]Ning， S.， et al. "T he correlation between quality of life and social support in female nurses." Journal of Clinical Nursing 26.7- 8（2017）.
[12]Gustafsson J E， Hansen K Y. Changes in the Impact of Family Education on Student Educational Achievement in Sweden 1988–2014[J].Scandinavian Journal of Educational R esearch， 2017（2）：1- 18.
[13]曲海英，井西學，张臻，等.胜任力研究与护理人员岗位胜任力模型的理论构思[J].中国医院管理，2007，27（5）：44- 45.
