同题异构课的案例对比分析

刘世萍

【摘 要】 两位教师用不同的课堂设计，分析并圆满完成了本节课的教学任务，这样的设计既提升了学生学习的核心素养，也提高了教师驾驭课堂的教學能力.我们对“函数的奇偶性”这两节课的对比分析进行了研究，报告了学生函数性质知识欠缺的现状.
【关键词】 同题异构；函数的奇偶性；图象