结核病健康教育模式应用于结核防治的效果探究

    费国平

    【摘要】目的：探究结核病健康教育模式应用于结核防治的效果。方法：选取我县结核病定点医院从2018年3月到2019年3月之间收治的其中100例结核病患者为调查参考对象，其中50例患者接受常规健康教育，视为对照组，另外50例患者接受全面健康教育，视为观察组，两组对比患者的疾病知晓率与治疗依从性，分析不同形式下产生的健康教育最终效果差异。结果：观察组患者对结核病的知晓率与依从度较高。两组对比分析具有显著性差异（P<0.05）。结论：健康教育从单一到全面，从复杂到简单，系统化的梳理健康知识应用于教育引导，可提高结核病患者的知晓率与依从性，让防治效果得到提高。

    【关键词】结核病;健康教育模式;结核防治;效果

    引言：3月24日是2019年的世界防治结核病日，也是世界第24个结核病日，今年活动提出的主题是“开展终结结核行动，共建共享健康中国”。医院医疗作为疾病防治的关键场所，均积极的展开了结核病的健康教育宣传，该病主要侵染人们的肺部，造成长期危害与慢性传染不良后果，结核病健康宣传可让人们对于该病有初步的认识，通过自我的认识防护减少感染的可能性，可自我观察发现可疑情况及时就诊，日常具备防治的基础能力，基于健康教育的全面宣传，取得更好的防治效果，是结核病健康教育模式的最终目标。1.资料与方法

    1.1一般资料

    选取我县结核病定点医院从2018年3月到2019年3月之间收治的其中100例结核病患者为调查参考对象，其中50例患者接受常规健康教育，视为对照组，男性患者24例、女性患者26例，患者的年龄为19～69岁之间，平均年龄为（44.25±9.64）岁;另外50例患者接受全面健康教育，视为观察组，男性患者33例、女性患者17例，患者的年龄为20～77岁之间，平均年龄为（44.28±10.27）岁;所有入选患者均经过J临床诊断符合标准，两组在有关性别年龄等基线资料的对比上，几乎无统计学差异（P>0.05），具有可比性。

    1.2方法

    对照组进行常规教育，给予常规的结核病教育，患者与家属均了解结核病的发病诱因、传播途径、疑似结核病的表现，可进行自我质疑与纠察，了解日常的防治措施等，通过健康讲座与口头互动等形式，说明情况，制定健康教育计划。

    观察组进行全面健康教育，首先让患者与家属了解人人都可能被感染，抱有积极的预防意识，主要通过呼吸道传播，若共同居住、共同工作中有肺结核，或者观察身边人持续咳嗽的，应做好自我保护，避免飞沫感染，嘱咐患者与家属每年定期进行检查，尤其是抵抗力低下的患者，更应有自我检查计划，养成健康习惯，不随地吐痰、咳嗽与打喷嚏时掩住口鼻，减少去密集场所的次数，保持通风并适当佩带口罩。深入的介绍目前我国在结核病预防上提出的新思路，临床进展情况，给予患者心理安抚，期间注意评估患者的心理状态、生理反应等，加强沟通，采取通俗易懂的形式介绍肺结核，让患者听懂并理解，可自创结核病图册帮助患者阅读记忆。

    1.3观察指标

    两组对比患者的疾病知晓率与治疗依从性，分析不同形式下產生的健康教育最终效果差异。

    1.4统计学处理

    本次统计采取软件系统SPSS21.0展开分析，其中X2检验计数资料，计量资料利用t检验，以x±s表示，当两组对比分析具被统计学差异时（P<0.05）。2.结果

    经过全面的健康教育，大部分患者知晓结核病情况，治愈出院预后良好，且并未传染他人，家属也表示受益良多，获得了健康保护，综合本次调查的数据统计分析，观察组的知晓率高于对照组，可详见表1观察组的依从性高于对照组，可详见表2。3.讨论

    结核病如若不能及早发现，或者治疗不彻底，将会引发死亡威胁，因此针对我县定点医院入院治疗的患者，应在对患者进行健康教育的同时，与家属说明情况，进行同步教育，采取综合的形式，全面展开结核病相关问题的渗透，问询患者的意见，收集患者的反馈了解他们知识的知晓率，并据此展开教育的填充，可在患者自我知晓与家属自我防护的情况下，有效的促进患者快速恢复，严格按照医嘱达到预期的治疗效果，通过家属进一步的扩散健康宣传范畴，实现了健康教育的高效性。