探析学科核心素养视域下高中化学教学

    钟鸣

    關键词： 学科核心素养 高中化学 教学策略

    在现代高中教育中，高中化学对学生的发展具有十分重要的作用.新时期下，为了更好地开展高中化学教学活动，提升学生的化学综合能力，就需要以学科核心素养为指引，采用现代化的教学模式、教学手段，对学生进行教育，促使学生的化学素养可以得到提升，满足学生的综合发展需求.?一、高中化学学科核心素养的概述

    对于高中化学学科核心素养，其主要是结合大纲，将教学重点从化学知识体系上转向培养学生核心能力和思维方法上.高中化学学科核心素养体系的建设，符合社会主义核心价值观的需求，在日常教学活动中，融入学科核心素养，可以全面促进学生化学能力和健康品格的形成.从实际上看，高中化学学科核心素养主要包含科学探究及创新意识、证据推理及模型认知、观念变化及平衡思想、宏观辨识及微观探析、科学精神及社会责任等几个方面，高中化学教师从这几方面对学生进行培养，一方面可以全面提升学生的化学素质、化学能力，另一方面还可以促进学生综合素养的有效提升，这对于学生今后的综合发展有极大帮助.?二、高中化学教学中学科核心素养的培养策略

    1.加强化学实验探究教学.

    化学本身是一门以实验为主的实践性课程，在高中化学教学中，实验是十分重要的组成部分，同时近几年的高考化学试题中，实验的比重也逐渐提升，因此，在高中化学日常教学活动中，教师应该特别注重实验教学，引导学生进行实验探究，从而有效地培养学生的探究意识、探究能力.在具体的实验设计上，高中化学教师需要充分利用各种教学资源，与学生共同制定探究性主题，指引学生开展实验探究活动，最终促进学生学科核心素养的形成.

    例如，教师在引导学生探究“氯气的性质”的相关知识内容时，教师可以让学生根据自身学到的相关理论知识，自主设计一个实验室制取氯气的实验，并在实验室中尝试进行实验，在整个实验过程中，学生遇到困难、疑惑时，教师要及时给予学生指引，帮助学生解决实验中的困难.同时由于实验存在一定的危险性，所以教师还需要引导学生规范操作，避免实验对学生身体健康带来危害.

    2.强化概念及原理教学.

    在高中化学教学活动中，化学概念和化学原理都是最基本的内容，其在培养学生学科核心素养上具有十分重要的作用，因此，在实际教学活动中，高中化学教师应该进一步提高对化学概念和化学原理的重视力度，确保学生学科核心素养的培养可以稳定进行.在具体的教学活动中，教师需要结合具体情况，对教学内容进行适宜的选择，保证在课堂教学上，可以从化学基础知识转变到学科核心素养上.

    例如，教师在讲解化学物质分类的相关知识时，教师可以首先引导学生掌握相应的物质分类方法，指引学生树立正确的物质分类观念，使得学生可以通过分类思想，对高中化学中的化学反应类型、分散系、元素等概念有更加全面的了解.

    3.强调知识内化.

    高中化学教师在开展课堂教学活动时，应该充分了解到每一个学生的具体学习情况，并在课堂上通过自学任务、引导等方式，指引学生开展自主学习活动，全面培养学生的自学能力.在课堂上，教师可以让学生将自己在自学过程中遇到的问题提出来，通过教师集中讲解、学生小组合作等模式，解决这些疑问，促进学生知识的内化，培养学生的化学素养.

    综上所述，学科核心素养已经成为高中化学教学的重要组成部分，也是学生综合素质的关键构成要素，因此，在实际教学活动中，高中化学教师必须深入了解学科核心素养的内涵，通过有效的教学手段，对学生的学科核心素养进行全面培养，促进学生化学综合能力的提高，以此满足学生的综合发展需求.

    参考文献

    [1]葛存凤.探析学科核心素养视域下高中化学教学[J].中学课程辅导：教学研究，2017，11 （26）：114.

    [2]张琛.探析学科核心素养视域下高中化学教学[J].学周刊，2017（22）：62-63.