简析民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育

2022.09.28

龙英

【摘要】在漫漫的历史长河中，在民族音乐文化的发展中，由于民族音乐文化有着自己特殊的艺术性质与艺术风格，成为中华民族文化不可缺少的关键内容之一。为了更好地传承和发扬我国的民族音乐文化，在现有的高校教育中也应该有这方面的内容融合，在高校音乐教育中加强对民族音乐文化的传播力度，能够促进高校音乐课程教育水平的不断提升。本文就民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育进行分析和讨论。

【关键词】民族;音乐文化;高校;音乐教育

中图分类号：J603 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）36-0169-01

民族音乐作为中华民族文化中不可缺少的关键内容之一，能够丰富人们的精神文化生活。在全球一体化的大趋势下，高校在现有的教育模式下，想要更好地推进和传承民族音乐文化，除了必要的音乐教材构建，还需要积极进行课外实践，只有课内外课程多方面融合，才能进一步推动高校音乐的教学发展。

一、加强高等院校民族音乐教材建设

现代音乐与传统音乐的教学融合共同构成了民族音乐的整体框架，在民族音乐的整体视角下，高校在整个音乐教育体系中，应该对相关的教材内容进行进一步的整合。首先，相关编写人员应该在编写教材的过程中，将学习作品定位到内容积极且有正能量的大前提下，并在这样的基础上激发学生的积极性，以此更好地对民族音乐文化进行传承与发扬。

就现阶段高等院校的教材内容来说，在教材的编写阶段，应该按照当地的特色进行进一步的融合，编写出具有当地特色的音乐教材。当地的音乐特点，是传承和发扬民族音乐的基础力量，只有这样才能提升学生对音乐课程的兴趣，还能够在兴趣中找到适合自己的学习方法。比如，在学校的日常学习中，按照时间节点的方式举办民族音乐活动，这样的活动能够让学生更好地了解到音乐的文化内容，并对相关的音乐文化进行有效的融合，这样的融合不仅能够让学生感受到我国民族音乐文化的魅力，还能够感受到当地民族在音乐文化的重要性。

加强对高等院校民族音乐教材建设，让高校的学生也能够感受到民族音乐的特殊魅力，对今后民族音乐的传承和发扬贡献自己的一份力量，将民族音乐的内容融会到自己的感悟中，有更为深刻的理解与认识。

二、积极组织课外民族音乐实践活动

随着时代的进步和发展，人们对于民族音乐文化的学习也变得更加具体。在学习乐器的人群中，很多人都会尝试选择民族音乐乐器，很多学生会利用课余时间进行音乐的学习。在这样的音乐学习趋势下，该类学生的总成绩并不低于其他学生，还能够在日常的生活与学习中展现出一种积极向上的学习品质。

想要更好地推进民族音乐文化的发展，高校应该在教学阶段按照相关的教学计划开展实践活动，让学生走进社会，更好更全面地了解民族音乐文化的内容。同时，在高校民族音乐文化的学习阶段，教师还应该按照现阶段的互联网模式，提升学生兴趣，从被动到主动进入到民族音乐文化的学习和传承中。

此外，还可以使用现阶段的互联网模式，将互联网的信息内容和课程内容进行融合，让学生在全新信息模式下进一步学习内容，除了能够学习基础知识，还可以体会到课外民族音乐实践活动的乐趣，让学生能够从心里对该项内容产生兴趣，提升学生的兴趣和学习积极性。

积极组织课外民族音乐实践活动，能够让学生在知识层面上补充课堂内容，在理论知识与实践知识相结合的方式下更好地进行知识的记忆和积累，让学生从自身出发，从被动学习变成主动学习，能够自主感受到传承的乐趣。

三、用辩证的眼光看待中西音乐形式

我国的民族音乐文化保持着自己的优势，而全球一體化是一种必然的发展趋势，受到这样的影响，再加上多元化的音乐传承形式，不管是西方的音乐内容还是中华民族音乐，想要有更广阔的发展空间，就应该进行必要的融合。在现有的音乐教学模式下，应该采用辩证的眼光看待中西方的音乐形式，在民族音乐文化的基础上，充分吸收西方音乐文化的优势力量，以多元化发展模式促进我国民族音乐文化更加完善，整体性地推动高校音乐的教学效果，进一步展现中国音乐的优势力量。

教师在教学过程中，正面引导学生采用辩证的眼光看待西方文化，并用欣赏学习的眼光看待国外的音乐作品，能够在思想上有“取其精华，去其糟粕”的正确认识，促进我国民族音乐文化有更好的发展前景。从另外一个层面分析，由于我国的民族音乐文化有着自己的特色，在推动中华民族音乐文化发展的同时，也可以帮助西方音乐文化有着更好地发展。

四、结语

为了更好地传承和发扬我国的民族音乐文化，高校的教育体系和内容是十分关键的载体。为此，在高校音乐教学的内容中应进一步融合民族音乐文化，让学生不仅能够掌握到中华民族音乐文化，还能够提升学生对音乐学习的兴趣，提升最终的学习效果。