新媒体条件下高校主流意识形态工作问题及对策研究

    程明明

    [摘要]国家高度重视主流意识形态工作，高校作为意识形态建设的主阵地为大学生树立马克思主义信仰，培育和践行社会主义核心价值观发挥了不可替代的作用，当代高校借助新媒体增强主流意识形态话语权的同时，也承受着新媒体带来的负面影响。高校主流意识形态工作要不断与时俱进，丰富和发展主流意识形态网络教育载体，加强校园舆情监督和管理，不断增强高校学生对当代中国主流意识形态的自信和认同。

    [关键词]新媒体；高校；主流意识形态

    中国共产党历来高度重视意识形态宣传工作，为中国的稳定和发展提供思想上的保证。新时期下，面临错综复杂的国内外环境，以习近平总书记为核心的党中央领导集体从党的全局工作出发，提出了一系列新观点、新看法，高度重视主流意识形态宣传工作。2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，2016年19日习近平总书记在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会发表重要讲话，强调“必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主”，“要推动融合发展，主动借助新媒体传播优势”。[1]

    目前，我国的主流意识形态是以马克思主义为指导的社会主义意识形态，而中国高校作为社会主义主流意识形态的主阵地，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人发挥着极为重要的作用。新媒体的推广和发展为高校主流意识形态工作带来了机遇，但同时又带来了挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，有效利用新媒体技术来加强高校主流意识形态工作，成为高校加强大学生思想政治教育工作的重点和难点。

    1、新媒体条件下高校主流意识形态工作面临的机遇与挑战

    新媒体与传统媒体相比，具有更加开放、互动等特点，能够让人们迅速得到自己感兴趣的信息。新媒体的普及和推广为高校主流意识形态的传播提供了更加快速和便捷的媒介，为高校主流意识形态的认同创造了条件。当前，各个高校借助新媒体的力量，创立思想政治理论相关网站，宣传红色文化；思想政治理论课也以慕课的形式向大学生开放，满足大学生的学习需求；另外最近兴起的“易班”，通过手机终端将辅导员、任课教师、大学生联系起来，方便了高校的管理工作。高校学生借助新媒体表达自己的思想，阐述自己的想法，其思想状况和心理特点等相关信息也能迅速被高校思想政治教育工作者所掌握。高校在主流意识形态的建设工作中凭借新媒体的优势变被动为主动，方式更加多样，手段更加合理，效果更加明显。

    新媒体为高校主流意识形态工作提供了新的方法和手段，但是也随之出现了一系列问题，新媒体网络环境中出现的个人主义、拜金主义、享乐主义、功利主义、自由主义更各种价值取向不断冲击高校学生思想，而西方国家开启的文化冷战也借助新媒体向我国的主流意识形态阵地不断侵蚀，国内外的反华势力不断诬蔑和诋毁中国，破坏大学生对自己国家以及历史的认同感。如果放任自流，高校学生很容易被不良信息误导和蛊惑，出现道德失范、信仰缺失、行为偏激的严重后果，这些都是高校主流意识形态工作必须应对的挑战。

    2、新媒体环境下加强高校主流意识形态工作对策分析

    目前，在我国以马克思主义为指导的主流意识形态的主体地位已经稳固地形成，利用新媒体技术巩固和发展我国主流意识形态符合了马克思主义与时俱进的理论品质，是马克思主义大众化的内在要求，高校通过新媒体加强主流意识形态工作，不断增强高校大学生的主流意识形态自信，是对社会主义“道路自信、理论自信、制度自信”的进一步升华。

    2.1、丰富网络教育载体，增强高校学生主流意识形态自信

    各高校要进一步完善思想政治教育宣传网站建设，力争建设集思想性、时效性、归属感于一体的主流意识形态宣传教育内容，使主流意识形态宣传教育网站真正成为广泛吸引大学、受大学生关注的重要媒体，成为传播主流意识形态的前沿阵地，从而提升主流意识形态对大学生的吸引力[2]；另外，高校思想政治理论教育工作者要充分发挥如微博、微信、论坛、贴吧等自媒体在传播马克思主义理论和增强大学生对中国主流意识形态自信心和认同感中的作用，推动高校主流意识形态宣传工作顺利实施。

    2.2、加强校园舆情监督，防控高校学生主流意识形态缺失

    利用新媒体加强校园舆情监督，要重视高校学生的思想动态和心理特点，高校思想政治教育工作者要熟悉和利用新媒体技术，不断采集相关信息。高校大学生对主流意识形态认同需要一个培养和稳固的过程，在这个过程中要净化校园网络环境，要防止西方国家价值观的渗透。面对多种社会思潮的涌动，高校思想政治教育工作者要不断加强马克思主义大众化的研究，创新当代中国主流意识形态话语形式，增强中国主流意识形态的说服力，防控高校学生主流意识形态缺失。

    [注释]

    [1]习近平：坚持正确方向创新方法手段，提高新闻舆论传播力引导力[N].人民日报，2016-02-22.

    [2]王玲.新媒体背景下大学生主流意识形态认同研究[D].福建师范大学，2012（05）.