高中化学绿色实验教学策略应用研究

2022.09.25

田明顺

摘要：学生在高中化学的学习过程中，部分化学实验往往伴随着环境污染，这不仅容易对环境造成破坏，还有可能影响教师和学生的身体健康。因此，在高中化学学习的过程中，教师应当尽可能地控制化学实验，防止化学实验对环境的污染，这样可以在很大程度上降低学生身边的安全隐患，提高化学课程的实验质量。本文以高中化学绿色实验教学策略为中心，对高中化学绿色实验教学策略的实际应用进行了分析，并探究其相关问题的解决方案。

关键词：高中化学;绿色实验;教学策略

中图分类号：G633.8 ? 文献标识码：A ? 文章编号：1992-7711（2019）11-0095

绿色实验教学在高中化学的学习中十分重要，尤其是在对学生进行教学时，培养学生的绿色实验意识可以有效帮助学生重新认识化学实验，这样在学习化学知识的时候，学生就会有绿色实验的概念，进而帮助学生界定绿色实验的界限，促进学生在进行化学实验的时候尽可能地避免污染，帮助学生合理地处理化学实验废料。

一、高中化学绿色实验教学的含义及对学生的意义

绿色实验是一种控制化学实验产生污染环境的物质的一种界定。在化学实验过程中，不论是化学反应产出物还是实验废料，一旦这些东西得不到正确的处理，就有可能会对环境产生污染和危害，甚至会影响人体健康，加大危害人体健康的风险，而绿色实验就可以很好地减少化学实验带来的风险。在高中化学教学中，教师在进行化学实验或者学生动手进行化学实验的时候，很有可能因为处理不当对自身造成一定的危害。而通过绿色实验不仅可以减少化学药品的浪费，还可以有效防止这些危害的产生，这对学生的化学学习具有十分重要的意义。

二、高中化学绿色实验在教学过程中面临的问题

虽然绿色实验教学可以有效帮助学生提升化学实验的质量，减少废料残留带来的污染，但是在实际的教学过程当中，因为多方面的原因，绿色实验教学往往很难在课堂中得到充分利用。

1. 高中化学教学对绿色实验不够重视。在高中化学教学过程中，绿色实验教学对于学生的化学学习十分重要，充分利用绿色实验教学可以有效培养学生的绿色实验意识。但是在实际的教学过程中，因为部分教师缺乏现代化教育理念，所以在教学的时候往往对绿色化学实验不够重视，这样就会对学生的绿色化学实验学习带来一定的阻碍，甚至会严重影响到学生对化学实验的认识，造成学生无法很好地进行化学实验。

2. 缺乏有效的教学手段对学生进行引导。在学生化学学习的过程中，绿色实验教学虽然可以有效培养学生的绿色实验意识，但是教师如果想要通过教学充分发挥绿色实验的优势，就需要教师通过利用现代化的教学手段帮助学生进行教学，这样才可以有效帮助学生树立正确的绿色化学观念。但是在实际教学过程中，因为我国教育资源分配不均的缘故，所以部分教师并没有接受过现代化教学手段的系统培训，这就导致了学生在学习过程中无法很好地学习绿色实验，进而影响学生的化学学习成绩。

3. 学生缺乏对绿色实验的正确认识。在高中化学教学过程中，学生是课堂的主体，想要帮助学生树立正确的化学实验意识，就需要学生对绿色实验具有一定的认识。但是在实际的教学过程中，因为部分学生对化学实验接触较少，如果化学教师在这样的情况下缺乏对学生的引导，只是单纯地开展绿色实验教学，这就会给学生带来严重的逆反心理，会对学生的化学绿色实验学习造成一定的阻碍。

三、高中化学绿色实验的教学策略

在高中化学教学过程中，绿色实验教学可以有效帮助学生树立正确的实验意识，因此教师应当利用正确合理的教学手段对学生进行引导，帮助学生养成绿色实验的良好习惯，以此提升学生的化学实验能力。

1. 重视绿色实验教学。高中化学实验教学对于学生的化学学习来说十分重要，但是因为化学实验教学往往无法直接影响学生的化学学习成绩，所以在实际的教学过程当中，部分教师并没有重视绿色实验教学，这严重阻碍了学生的绿色实验学习。因此，在实际的化学实验教学过程中，教师首先应当重视绿色实验教学，这样学生才可以很好地对绿色实验进行学习，以此帮助学生树立正确的绿色实验观念。

2. 利用实验对学生证明化学废料的危害。在高中化学实验教学过程中，如果教师想要培养学生的绿色实验意识，只是依靠理论性的内容无法直观的影响学生的自主意识，只有利用实验证明化学实验产生的污染对我们有害对学生来说才更有信服力。因此，在高中化学教学过程中，教师要想充分培养学生的绿色实验意识，就需要借助实际的实验证明化学废料的危害，这样才可以有效地让学生充分了解化学废料，以此帮助学生树立正确的化学实验意识。

例如，在学习人教版高中化学选修2 第四章第一节《化肥和农药》的时候，教师就可以利用一些化肥和农药造成污染的案例帮助学生认识化学废料的污染，这样学生就可以正确认识化学实验。在进行实验的过程当中，教师还可以提取一些化肥的样本，然后利用化学实验解释化肥对土壤的影响，进而帮助学生培养正确的化学实验观念。

3. 引导学生进行绿色实验。在化学实验教学当中，除了要培养学生的绿色实验意识以外，还需要引导学生实际掌握绿色实验的操作方法。因此，在高中化学绿色实验教学过程中，教师要充分对学生进行引导，帮助学生学会化学废料的正确处理方式。在这样的教学过程当中，学生才可以主动进行化学绿色实验，进而帮助学生提高自身化学实验的学习质量，加强高中生对化学实验污染物的把控能力。

在高中化学实验的教学过程中，绿色实验教学对于学生的化学实验学习十分重要，因此化學教师应当重视学生的化学实验学习，利用现代化的教学手段培养学生的绿色实验观，进而帮助学生树立正确的化学实验意识。

参考文献：

[1] 张香.高中化学绿色实验教学策略应用探析[J].名师在线，

2019（20）.

[2] 张剑明.绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用分析[J].

中国校外教育，2019（13）.

[3] 何佳佳.高中化学实验教学策略应用的定性评价[D].闽南师范

大学，2017.

（作者单位：吉林省通化县第七高级中学 ?134100）