设计与实施：让小学人工智能课程真实发生

    刘向永

    让儿童从小开始学习人工智能已成国际趋势。世界各国都在教育体系中加入了人工智能课程内容。人工智能课程已经从概念走向了实践。

    为了进一步探索小学人工智能课程“教什么”和“怎么教”等问题，广东省中山市的黄伟祥名师工作室团队，围绕小学人工智能课程的设计与实施进行了积极的思考和踏实的实践，并形成了体系化的理论成果。

    本期專题特别邀请黄伟祥名师工作室成员，就小学人工智能课程的设计与实施进行分享和交流。首先，中山实验小学的黄伟祥特级教师从宏观层面对小学人工智能课程的建设与实施进行了高屋建瓴的阐释;然后，五位一线教师从不同角度探讨了小学人工智能课程的具体组成，并结合实际案例阐释了人工智能应该如何教的问题。六篇论文让我们全面而系统地了解了小学人工智能课程从设计到实施的完整体系。

    让儿童从小接触人工智能是信息技术教育者的职责和使命。正如黄伟祥教师在文中所说：“我们既要仰望星空，又要脚踏实地，一步一个脚印，相信人工智能教育一定会落地生根，开花结果。”