学校武术教学的价值研究
李伟 陆小黑
摘 ?要： 学校武术教学是继承和传播传统武术文化的关键渠道，随着西方文化的冲击，其发展形式不容乐观。笔者在了解其价值及影响因素的基础上，对学校武术与武术培训机构两种教学模式进行对比，挖掘其利弊，使学校武术教学吸收经验，以促进学校武术的发展，从而促使传统武术文化得以广泛传承。
关键词： 学校武术;教学;价值
中图分类号：G623.8 ? ? 文献标识码：A ? ?文章编号：1005-2410（2020）05-00-02
一、学校武术教育的重要性
学校教育就是由专门的教师、设置一定的培养目标及管理制度、在固定的场所给一定数量的学生教授规定的教学内容。正因为几乎所有青少年在成长的道路上都会经过学校的深造，所以说学校教育是文化传承、推广的主要路径。然而，学校武术作为学校教育的一部分，它的价值及重要性不容小觑。
1.武术是中国传统文化的瑰宝，在演变过程中汲取儒家、道家、佛家、兵家等中华哲学思想的精华，融合阴阳、太极、五行等学说，充分体现了传统道德品质、民族精神。基于学校武术教育的特殊性，当仁不让地承担起对青少年进行思想道德建设的重任。
2.武术作为中华民族特色文化的代表，其本身便是中国本土体育教材，无疑是丰富了体育教学的内容，满足了《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》[以下简称《课程标准（2011年版）》]中体育课程引入民族传统体育项目、丰富教学内容等要求。
3.通过武术教学的过程，可以把蕴藏在中国武术中的传统文化思想、精神转化成接受并传承民族文化的教育，以树立学生民族自豪感及正义感，使其内在修养得到升华。
4.对于当代的青少年而言，缺乏锻炼、心理压力沉重、虚弱不堪等问题屡见不鲜。可见，学校武术教育融武术锻炼方法、技击技巧、武术精神、武术文化于一体，具有非常重要的教育价值。所以，为弘扬民族传统体育文化，培养中国武术传统体育文化的接班人，增强学生的民族自尊心和自豪感，应当注重学校武术教育的发展。
二、影响武术教学效果的主要因素
教学效果就是教学所取得的成效。在武术教学过程中，教学效果直接影响学生、家长以及大众对武术教学的看法，间接影响传统武术的传承与发展。因此，如何使武术充分发挥其价值，使教学效果达到最好，成为学校武术以及武术培训机构教学的最高目的。
1.学校武术的教学对象是学生，学生的认知决定了他们是否愿意开始武术训练，天赋决定了他们是否可以有较高的武术水平，而兴趣是两者的前提，并决定了学生是否有动力继续学习。
2.教学内容、教学方法以及教学评价等教学基本要素的好坏也直接影响武术教学的效果。拥有丰富且与时俱进的武术教材内容，对提高学生兴趣、促进学生武术概念认知有重要作用。然而，学校武术发展至今仍以武术操、太极拳等套路化内容进行教学，枯燥、单一的教学内容导致“学生喜欢武术，却不喜欢武术课”的现象出现。教学方法是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序的总称。选择了正确的教学方法，不仅能够加强学生学习武术的自觉性，还能够提高学生的学习效率。另外，建立一个科学合理的教学评价体系对于学校武术教学效果也有重要影响。通过教学评价不仅有助于学生自我改善，还能通过大众的建议提高教学效率。
3.在当下的体育教学中，尤其是武术教学，师资力量与教学设备已然成为其教学效果最显著的影响因素。一个专业的武术教师，不仅有利于学生武术正确动作技能的学习，有利于其武术文化概念的形成，还有利于提高家长对武术的认知以及对老师的信任。配备丰富、安全、顺应时代发展的武术教学设施，有助于激发学生的兴趣，提高安全度和先进度，从而实现武术高效教学。
三、学校武术教学的发展策略
（一）丰富学校武术教学内容
《课程标准（2011年版）》提出，体育教学时需适当增加和创新一些武术课教材内容。因此，我们急需丰富学校武术教学内容，以提高学生积极性，拓宽武术文化传承的范围。当然，无论是从武术的文化高度还是技术宽度，都可以进行内容的创新。可以根据武术文化博大精深的特点，站在国家高度，以大气磅礴的理念，切合实际的行动，为青少年灌输传统武术文化。总而言之，武术教学的内容应突出其价值，展现其技术，契合中国特色，为学生选择丰富而实用的知识，为文化传承提供便捷。
（二）革新学校武术教学方法
武术教学方法是学校武术教学的重要组成部分。创新武术教学方法，首先要打破“老师教、学生学”的传统教学方式，树立“以学生为中心”的教学理念，多采用合作式、启发式、自主式、开放式、小组互动式等现代化教学方法。在进行创新模式教学方法教学时，要注意与传统模式相结合，根据学生的实际情况，教师做好“领路人”的角色，采用灵活多样的形式，提高教学效果。现代化教学方法可以培养学生独立思考的能力，让学生自己去探究，得到答案;通过小组解决问题的方式，可以提高学生团结合作精神。这种教学方式改变传统的单一重復的“教”“学”模式，简化进攻与防守的动作，组合成简单的小游戏，不仅可以最大限度地提高学生学习武术的积极性和主动性，激发学生的学习武术兴趣，还可以提高学生学习效率。
（三）优化武术教学场地器材
必备的武术教学场地和专业器材是学校武术教育完成的首要保证，根据青少年身心特点来制定如充气沙袋、塑料标志桶、跨栏架等教学辅助设备，可以提高青少年的学习积极性，从而提高课堂效率。另外，训练器材的质量安全是保证学生训练安全必不可缺的条件，在此基础上突出对场地武术文化环境的营造，因为好的武术文化环境对学生能起到潜移默化的教育与感染作用。当代学校武术教育对场地器材的保证理应不是什么难事，需要得到政府、教育部门以及学校相关领导的重视，从而进一步完善学科建设和教学科研条件;加强对场馆、器材等设施的软硬件设施配套;新建和新增能满足学科发展需要的高水平的专业教学训练与实践的场馆设备;此外，建议设置专门督查小组，对学校的武术教学场地器材进行检查，保证武术场地器材工作的有效落实。
（四）培育优秀学校武术教师
武术师资队伍的建设是基础教育的关键，学生武术水平的提高需要依靠教师的力量，师资力量的高低是家长选择是否将学生送到传统武馆学习的决定性因素，因而学校武术教学师资队伍的素质需要提高。在教师数量方面，国家可以加强对高等体育院校武术教师的培训，扩大民族传统体育专业的招生人数，甚至建立武术高等教育机构以及引进高水平运动员进行教学。就教师质量而言，要解决各级学校武术教师素质的问题便需要提高专业院系武术课程设置的专业性与合理性。同时，可以有计划地组织各种形式的武术教学辅导、裁判和研究活动，从而使教师探索并研究出全新的、有趣的教学方式和手段;加强教师间专业技术的交流，以拓宽教师的眼界。
