微课在小学语文教学中的应用

    卢风伟

    一、什么是微课？

    微课是指教师把以一个或几个知识点为核心的教学内容制作成时间为5—10分钟的视频，学生通过浏览视频来加深对所学知识点尤其是重点知识和难点知识的理解，提高自己的学习效率并提高教学质量。一般情况下，教师只会选择一个或几个知识点来制作微课视频，围绕教学过程中出现的重点或教学过程中遇到的难点来详细阐述，帮助学生理解教学内容，掌握教学方法。以小学语文为例，小学语文教师把教学过程中的重点（生词、生字等）或者教学过程中遇到的难点（文章主旨、大意等）以微课的形式向同学们进行传授，学生们在课下利用自己的碎片化时间来浏览微课视频，从而进一步提高自己对于重点知识和难点知识的理解。

    二、微课在小学语文教学中的应用举措

    一般情况下，微课在小学语文教学中的应用主要集中在三个教学环节，分别是预习环节、复习环节和重点与难点的讲解环节。本文将以小学语文三年级课文《盘古开天地》为例来阐述微课在教学过程中的实际应用。

    首先，小学语文教师会借助微课这一重要的教学形式来提高预习的效果。课文《盘古开天地》是一篇我国古代的神话故事，讲述的是一位名叫盘古的巨人开天辟地的故事。本篇课文语言生动、形象且极具感染力。小学语文教师在教授这篇文章时，为了提高教学质量，可以提前制作微课视频，视频内容围绕简要概述《盘古开天地》的前后经过，同时指出文中几个关键的汉字和词语，设置一个问题“盘古开天地的过程是怎样的”，让学生们在正式课程开始前用3—5分钟的时间观看微课视频，了解《盘古开天地》这篇课文的主要内容，并且在问题的引导下提前熟悉课文的前后安排和衔接。老师还要提醒学生将不认识的汉字或词语以及不理解的句子圈出来，带着问题走进课堂。

    其次，小学语文教师带领学生共同学习《盘古开天地》这篇课文，认识这篇课文中的生词生字，多次朗读这篇课文，体会和理解文章的主要意思，并且从文中找出在预习环节设置问题的答案，在问题的引导下去加深对文章的理解和印象。小学语文教师在教授《盘古开天地》这篇课文时，首先要让学生能够正确认识，并牢记课文中出现的生字生词，例如混沌、脚蹬、黑暗、气息、四肢、肌肤血液、花草树木和雨露等，其次要让学生能够有感情地朗读这篇课文，在反复朗读多次后总结出这篇课文的主要意思，并用自己的話进行叙述。最后，小学语文教师要让学生能够理解本文的主旨大意，体会本文主人公盘古的精神和气概，同时有效拓宽学生的知识视野，培养学生的想象能力。

    再次，小学语文教师要借助微课做好复习与总结的环节。在课程结束后，小学语文教师可把《盘古开天地》这篇课文的教学重点以及教学难点，以微课的方式向同学们进行展示。《盘古开天地》课文的重点是能够有效地认识和识别文中出现的多个词语，如漆黑、奔流不息、花草树木、美丽、混沌，以及几个极具代表意义的动词，如抡、劈、蹬等。《盘古开天地》课文的难点是有效理解文中的句子，如“盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息……，他发出的声音……，他的双眼……，他的四肢……，他的肌肤……，他的血液……，他的汗水……”，这一段落讲述的是盘古用自己的身躯创造了天和地，这段文字内容复杂，在整个教学过程中属于难点，所以小学语文教师可把以上两个重要的组成部分以微课的形式向同学们进行重新讲解，让学生们在课下反复观看。微课视频认真记录语文教师对关键知识点和知识重点以及知识难点的讲解内容，逐步加深自己对《盘古开天地》这篇文章的理解，牢记文中出现的汉字和词语，并且能够正确地总结文章表达的情感。让学生们能够有效突破教学过程中的重点和难点，提高自己的学习能力和学习效率。

    三、总结

    综上所述，微课是课堂教学活动的重要补充，对提高教学效果和提高学生的学习效率有着重要的积极作用。微课在小学语文教学中的应用，主要集中在课前的预习和课后的复习环节方面，帮助学生熟悉课程内容并且巩固课堂所学知识，掌握课程教学的重点和突破教学的难点。