浅谈初中校长教学管理工作

    曹敏

    【摘要】校长作为一个学校的大家长，其在教学管理工作中的效率会很大程度上影响整个学校的整体发展。因此校长进行工作时，要团结一切可以团结的力量，让学生、教师之间的教与学达到一个和谐的状态。校长在平时的工作中一定要合理地对教师的任务进行分配，合理安排相关的教学资源，给学生创造最好的学习环境，让学生可以在学校中得到最多的关怀。

    【关键词】初中校长;教学管理

    初中阶段的学生比较活泼调皮，心智处于逐渐成熟的阶段。校长在进行管理工作时，首先应该对整个学校的管理进行规划，将学校中的每个教师的任务进行合理地分配，让每个教师都可以找到属于自己的岗位。其次，校长应该充分调动初中阶段的学生的学习热情，多举办一些活动，促进学生与教师之间的感情，让学生与教师之间可以和谐相处，从而提高学生的学习热情以及教师的教学热情。最后，校长应该加强对于教师的培训以及交流的工作，并且加强学校教学资源的合理配置。

    一、师资力量

    学校中最主要的人员就是学生与教师，校长在进行管理工作的过程中应该充分了解每一个教师的情况，对于年轻的教师以及比较年长的教师分别进行一定的措施，针对每个层次的教师分别展开相应的培养，加强教师的业务能力，让各个学科的教师可以在教学时更加优秀地发挥出自己的教学潜力，增强教师的授课手段。在进行管理工作的过程中，校长可以让教师之间多多地进行交流学习，让有经验的教师去带动没有经验的教师，从而促进年轻教师快速成长。

    例如，校长可以组织学校内资质比较老的老教师与新来的年轻教师之间进行师徒结对，让老教师传授知识给新来的教师，不仅仅是教学方面的，也可以是这个阶段的学生经常出现的问题等。同时，新来的教师在老教师的带领下，可以更快地熟悉相关的教学环节，从而让年轻的教师可以更快地熟悉授课环境，让年轻的教师更快地投入到教育事业当中去，提高学校整体的教学效率。

    二、多样活动

    学校的整体风气的好坏将影响个别的班级，因此，校长在平时的管理工作中应该加强学校的文化建设。首先，校长自身应该有比较好的文化素养，给学生树立起榜样的作用。其次，校长应该对教师提出较高的要求，让教师可以秉持着教书育人的原则对学生的全面发展贡献出一定的力量。同时，校长应该举行一些学校活动，让教师与学生共同参加，增进学生与教师之间的感情，从而可以更好地促进学科教学的效率。

    例如，校长应该制定相应的规则来规范教师的行为，不能让教师犯下有偿家教等败坏师德的错误，规范教师的教学行为，激发教师对于学生教学的信心。同时，校长可以举办教师与学生之间的运动会，让教师可以与学生共同参加项目，从而增加学生与教师之间的感情，从而可以让教师与学生之间在课堂上更加亲切地交流以及互动。

    三、教学资源

    一个学校教学质量的高低除了与师资力量有关，还与学校的教学资源有关。校长在进行管理工作时，应该充分了解教师的教学需求，尽可能地满足教师的教学要求，比如提供最新以及足够的实验教学工具等。其次，校长应该多给教师学习的机会，让教师可以多与其他学校的教师进行交流，对教师进行培训，学习其他学校的最新的教学模式。

    例如，校长可以每个月或者是每个学期对教师进行相应的调查，看教师在教学过程中遇到什么困难，是否缺少什么样的教学工具以及设备，对于教师所提出的条件，校长应该尽可能做出协调，从而满足教师的需求。同时，对于一些比较高科技的教学手段，校长可以派出教师进行外出学习以及交流，从而尽量丰富学校的教学资源。

    结论：初中校长在整个初中的教学中起着协调的作用，校长作为一个学校的领导者，其作用不言而喻。在教学管理方面，校长首先应该合理地定位教师，让每个阶段的教师充分发挥自己的作用，加强对于教师的培养。其次，校长要以身作则，制定相關的规则，树立良好的教书育人的风气，加强教师与学生之间的关系。最后，校长要合理配置学校的教学资源。

    参考文献：

    [1]刘贺威.初中教学质量管理中的校长角色定位[J].教师，2019（36）：19-20.

    [2]吴利文.新课改背景下初中校长管理能力探究[J].中学教学参考，2018（36）：77-78.