论高职院校建设校史馆的重要性、紧迫性与可行性
祝彩凤
摘 要：高职院校校史馆可谓是学校发展历程、办学成就展示、学校社会声望扩大的重要载体和窗口，更是大学生思想素质教育重要阵地，是校园文化建设过程中必不可少的部分，因此如何做好校史馆建设也是高职院校发展期间十分重要的问题，本文就高职院校建设校史馆的重要性、紧迫性以及可行性进行了具体的分析。
关键词：高职院校;校史馆;建设
在步入21世纪之后，社会经济发展速度也变得越来越快，我国高职院校在这一过程中，也步入了前所未有的发展新时代，同时，也为社会主义现代化建设培养出了一大批高素质技术型人才。高职院校在发展过程中，一直都将发展重点集中于硬件实力建设上，如校区建设、教学科研、硬件投入、招生就业等等。可是，在软实力方面的建设明显存在不足，尤其是在院校文化建设这一方面更是投入工作不足。校史馆作为学校发展史陈列、办学过程展示、不同时代面貌呈现的重要场馆，可以说是学校历史与发展的集中体现，也是提高学校形象的关键。为此，如何做好高职院校校史馆建设工作也成为高职院校发展重点，而本文也是就此展开了如下
探讨：
一、高职院校建设校史馆的重要性
1.校史馆是高职院校文化建设重要载体
校史馆在高职院校之中属于文化建设重要载体，加强对校史馆建设，能够有助于高职院校文化积淀、创新高职院校文化，让其能够成为一所具有办学特色的高职院校。无论任何高职院校，无论其建设历史长短，文化元素可以说是有效支撑他们前进与发展的重要动力，而这种文化从某些方面而言，能够很好地慰藉、陶冶、激励人，高职院校可以在发展过程中，依赖于这一种文化来有效凝聚共识。同时，还能有效提高院校集体创造力与凝聚力，让全体师生员工都能够浸润于这一种文化氛围之中，这样他们不管是身在何处，都能够折射出院校的文化特质。校史馆中陈列的物品，大多是以学校文物、图片、标本、资料等为主，这些文化财产可谓是学校十分宝贵的历史档案，有效记载了学校从开始创建一直到发展与壮大的过程，客观地展示出了学校文化整个发展历程，在高职院校文化传承与发展之中起着不可替代的作用。另外，高职院校文化在发展过程中，若其文化内涵能够不断升华与丰富的话，校史馆建设也会因此而增添全新的元素，所以高职院校建设校史馆，从某些方面而言就是对院校文化的建设，而且与高职院校其它文化不同，是一种生生不息的精神与文化。
2.校史馆是德育工作有效开展的重要场所
高职院校在发展过程中加强校史馆建设，从某些方面而言，也是强化对全校师生进行有效德育、人文教育的举措，毕竟校史馆在高职院校之中属于十分重要的德育场所。校史馆之中陈列的内容大多是历史资料、文物实物，借助于这些东西，能够直观地为全校师生展示出学校办学历程以及发展成就，具有较为良好的档案价值、教育意义。
首先，校史馆的存在，能够在一定程度上对刚进校的新教师进行有效的岗前培训，以及提高他们的爱校意识。在聘请新教师之后，学校可以带领他们参观校史馆，借助于直观的图片、实物、影像资料来对新教师进行入职教育，这种教育方式自然优于传统的说教灌输。
其次，校史馆对于新生也能够起到良好的德育效果。很多新生因为刚步入高职院校都不能及时适应，带领他们参观校史馆的话，自然能够让学生认识到学校辉煌的发展史，为他们展示杰出的校友，借此来帮助学生树立起学习榜样作用，有效引导学生树立起职业理想，让其能够合理规划自身大学生活以及今后的职业发展生涯，这样学生才能真正做好准备迎接自己的大学生涯，而学生今后就业、步入社会自然也会体现出院校的精神和气质，这对于提高高职院校形象具有非常重要的
意义。
3.校史馆建设能够优化院校形象
加强高职院校校史馆建设，还能在一定程度上优化院校形象，这对于高职院校宣传学校、与企业文化对接合作而言十分重要。高职院校有其自身特殊性，需要服务于地方社会以及经济發展，所以，通常会与相关企业形成良好的合作与交流，而高职院校要想让合作方、学生以及参观者更好地了解学校办学思想、特色以及定位，就可以借助于校史馆来实现。
一方面，校史馆建设过程中，院校可以设立长期合作单位的图片与相关场地，借此来帮助学生直观地感受到企业文化以及管理制度，进一步提高学生职业认同感，为其今后就业打好基础。
另一方面，校史馆的建设还能让相关人员更好地了解院校发展历史，从而有效产生认同、敬佩之情，并且因此而产生合作愿望，这样自然能够有效促进高职院校发展。
4.校史馆是院校学术研究重要阵地
高职院校与高等院校的相同之处，表现在教师学术科研水平会直接影响教师教学与成长，最终对学校科研水平造成影响。校史馆作为高职院校发展历史陈列与展示，能够为教师提供各个学科、课程以及教学等多方面的客观数据，这样就能有效为教师科研水平提升提供良好的数据支持，从而有效优化高职院校科研水平，充分发挥出高职院校教育育人功效。
二、高职院校建设校史馆的紧迫性
1.历史紧迫性
就高职院校校史馆建设情况来看，很多院校不重视历史文化建设，对于院校历史资料、文物保护意识不足。我国高职院校大多数都是出现在上个世纪中等专业学校，因为一些历史院校、部分学校在升格之后，没有及时安排专门人员做好资料收集与保护，一些与高职院校相关的珍贵文物和资料自然也在时代不断发展中悄然消失，这也直接影响了高职院校校史馆建设。
另外，还有部分高职院校在发展与升格之后，都将重点工作集中于学生技术、能力培养，以及学生就业工作，对于学校历史文化建设、精神提炼等工作重视程度不足，这也促使学校发展动力逐渐削弱，不利于学生发展。身处在这种历史环境下，高职院校长期发展自然也会受到影响，而加强校史馆建设，从某些方面而言，就是要对学校历史文化进行有效传承和提炼，这能进一步促进高职院校发展与提升，这也从侧面体现出了高职院校建设校史馆具有历史紧迫性。
2.现实紧迫性
高职院校校史馆建设活动顺利开展之后，全校师生以及员工自然能够对学校的前世今生形成有效了解，在无形之中起到良好的历史文化传承效果。可是，分析高职院校校史馆建设现状我们能够发现，很多院校校史馆建设依然还是处在空白阶段，这也从侧面体现出了高职院校校史馆建设现实紧迫性。高职院校发展过程中，文化传承以及创新是其重要职能之一，高职院校只有真正做好了这一项工作才能有效结合院校发展特色来有序开展教育教学工作，而校史馆建设就是为了将高职院校特色文化有效传承与发扬下去，所以，从这一点来分析的话加强校史馆建设十分重要。
众所周知，我国高职院校前身大多是中等专业学校，他们大多具有几十年办学历史，也为我国社会发展输送了一大批的优质人才，而这些也是高职院校得以发展的基础，而对校史馆进行建设，就需要对这些资料进行挖掘、分析与整理，这能为高职院校长远发展提供动力，促使高职院校在激烈的竞争之中占据一席之地，同时，也能进一步扩大高职院校社会影响力以及社会认可程度。
三、高职院校建设校史馆的可行性措施
高职院校校史馆建设工作是一项系统化的工作，涉及到的内容十分广泛，也具有现实可行性，需要建设人员具备前瞻性、科学性的发展意识，做好以下几个
工作：
1.统一思想，科学规划
高职院校校史馆建设过程中，建设人员需要意识到这一项工作不仅涉及到院校发展历史，同时也涉及到当下以及未来多方面的内容，所以，高职院校领导人员一定要提高重视程度。
首先，学校领导需要对校史馆建设用地进行科学规划，而且在建设工程过程中一定要注重建设可持续性，并且充分利用现代化手段来将校史馆内容更好地展示
出来。
其次，加强基础设施建设。高职院校在校史馆建设过程中，对于硬件设施投入可以适当提升，在设施配置、面积分配、位置选择等多方面下功夫，不断充实高职院校校史馆基础设施。例如，可以在校史馆陈列室内设置一个多媒体设备，或者是专门开辟出一个多媒体展厅，借此来专门播放一些学校宣传片、校企专题片等内容;也可以对学校校史资料进行个性化陈列，最好是按照历史沿革来进行主題分类，这样才能更好地发挥出其价值。
最后，在校史馆建成之后，还需要构建出相应的规章制度体系，借此来有效规范校史馆管理，不能让其荒废在学校之中，这样才能真正有效落实校史馆建设
工作。
2.组建机构归口管理
高职院校校史馆建设过程中，还需要组建机构来进一步强化管理。校史馆在高职院校之中属于院校文化建设重要内容，可以将其归口党委宣传部门进行管理，也可以将其归口图书馆进行兼管。
首先，在这一过程中，最好是配齐管理干部以及工作人员，真正将责任心强、政治素质高、业务精、能力强的干部安排到高职院校校史馆建设工作之中，这样才能最大程度提升校史馆建设质量和效率。
其次，在校史馆建好之后，学校还需要提高对史料、实物档案的收集与整理工作，通过生动、直观的史料和实物来有效弥补传统文字不足之处，这样自然能够更好地将高职院校发展历史再现出来。需要注意，在对校史资料进行收集以及编撰的时候，一定要将高职院校全员教职工作用充分发挥出来，特别是退休同志的作用，借助于一定的激励手段来鼓励他们编撰回忆录，这样自然能够收集到更加具有收藏意义的校史资料，最大程度提升校史馆馆藏资料的历史感与时代感。
3.全员参与提升社会服务效益
高职院校在建设校史馆的时候，一定要尽可能做到全员参与，同时，将校史馆服务于社会的效益有效发挥出来。国家教育部门以及文物局在《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》之中有明确指出：“高校博物馆在建设过程中不仅要能够辅助学校教学、学科建设，还需要参与到校园文化建设、切实履行公共文化设施职能之中，充分发挥出其社会教育功能。”
为此，高职院校党政领导人员在工作期间，一定要真正将校史馆建设工作提到重要议事议程上，在院校建设过程中，主动为校史馆发展与建设提供良好的条件，同时建设出极具院校特色的校史馆，然后再将其向社会和公众开放。借助校史馆来大力传播一些有助于社会发展进步的科学技术、思想道德以及文化知识等内容，这样自然能够有效丰富社会群众精神文化生活，最大程度提升高职院校校史馆社会服务效益。
4.提高校史馆在学生教育中的利用率
高职院校校史馆建设过程中，除了上述几点之外，还需要不断提高校史馆在学生教育之中的利用率。
首先，可以创新之前新生入学教育方式，借助于校史馆来对新生进行入学教育，借此来帮助学生更好地了解高职院校整个发展历程，提高学生对于高职院校办学理念、办学特色的重要认识。例如，校史馆建设完成之后，可以在新生入学教育过程中，分批次、有计划合理地带领其参观校史馆，而讲解员则可以为新生介绍一下校史馆内的文物、历史与成就等资料，从而有效提高入学教育实效。
其次，充分发挥出校史馆在校园文化建设方面的作用。在这一过程中，高职院校可以结合不同时段来利用校史馆进行教育宣传，借助于特色鲜明的专题讲座、主题展览等活动来充分发挥出校史馆的教育功效。例如，在对学生进行思想政治教育的时候，教师即可借助于校史馆内陈列的杰出校友传记、手稿来对学生进行教育，也可以邀请杰出校友直接展开专题讲座，这样自然能够有效提升教育效果。
四、结语
综上所述，高职院校校史馆不仅是高职院校发展历史相关数据资料的陈列室，同时也是高职院校办学思想不断发展的记录，同时也是院校文化建设重要部分，对于院校素质教育活动的顺利实施十分重要。高职院校加强校史馆建设，能够将高职院校发展历史以及教学、科研等多方面的成就有效保存下去，而且还具有显性与隐性价值，所以，高职院校在发展过程中，一定要提高对校史馆建设的重视程度，在发展期间合理规划、提前部署、科学管理，这样才能最大程度发挥出校史馆文化软实力，促进高职院校健康长远发展。
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（作者单位：辽宁金融职业学院党政办公室档案馆）
