语言类专业本科毕业生就业工作路径探究
关键词 语言类专业 毕业生 就业工作
作者简介：张夏蕊，西安外国语大学助教，研究方向：思想政治教育。
中图分类号：C913.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.307
大学生的就业问题一直是国家、社会、家庭、个人非常关心的问题，关系着国家社会发展与稳定。在2019年的政府工作报告中，李克强也继续强调了大学生的就业问题。2020年，高校毕业生本来正在进行的求职事项受到突然打击，大量岗位缩招，停招，同时毕业生的面试方式也发生的巨大变化，这些都为2020年的就业工作带来的压力。语言类专业的学生工作去向依赖国际环境，而现阶段国境外疫情呈现爆发模式，语言类毕业生就业更是雪上加霜。在非正常的社会状态下，如何在保证毕业生健康安全的情况下，稳步推进就业工作是值得研究的问题。一、疫情之下毕业生就业面临的问题
据教育部发布的数据表明我国的高等教育毛入学率达到48.1%，同时2020年全国高校毕业生人数也达到了历史新高874万人。大量高校学生数量使得大学生即使在没有疫情影响的情况下也会面临严重的就业压力。
（一）疫情之下，原定出国出境的学生毕业去向发生改变
出国出境继续深造学习，工作原本是语言类专业的学生就业的一个重要方向。而结合语言类专业的具体情况来看，以西部地区某外语外贸类大学的语言专业来看，近四年之内，平均每年有16%的同学出国出境升学。但是随着国境外疫情的爆发与蔓延，很多国境外的学校延缓办理境内学生的入学手续，使得这部分学生面临暂时无学可上的境地。同时，随着国境外疫情的蔓延，国境外现有的留学生纷纷回国的状况时有发生，而这部分准国境外升学学生也对国境外的疫情状况持观望状况，萌生转变毕业去向的想法。毕业去向的突然转变，导致这部分学生基本都开始在境内开始寻找工作机会，但是已经错过毕业生找工作的黄金时间，就业岗位质量与数量都大幅下降。
（二）疫情之下，毕业生就业方式发展改变，导致就业困境
常态社会模式下，毕业生找工作会有两个高峰期，大四第一学期与次年的3、4月份。在这两个高峰期毕业生以线下笔试、面试等形式，找到匹配自己预期的岗位。但是由于疫情的突然爆发，为了保障学生的生命健康权，所有的教育教学活动全部转为线上，随之而来用人单位在招聘中也大量采用线上招聘的方式。而线上招聘中的重要环节——线上面试与传统线下面试截然不同。2020届毕业生受到的求职教育中也多为线下面试技巧，对线上面试的了解程度几乎为零，这就直接导致很大一部分毕业生不能适应线上面试形式，最终就业失利。同时，在2020年2-4月份，因为疫情发展态势尚不明朗，各大高校均规定学生不得返校，这就导致很多毕业生在家里度过了春招的大好时机。
（三）全球疫情爆发之下，语言类大学毕业生就业机会减少
语言类大学的学生就业优势在于语言，但是，疫情之下，优势变成了限制语言类专业学生就业的劣势，语言类专业学生就业面窄，就业的主要领域多集中在进出口贸易等行业，面对全世界的停工停产，进出口行业受到重创，很多中小企业缩招甚至停招来减少用人成本。在这种情况下，语言类大学毕业生首当其冲，受到很大影响。同时疫情之下，大量常规岗位的突然缩招停招，导致毕业生的就业意向与实际岗位不相匹配。而大部分学生对于职业定位倾向于事业单位、公务员等岗位，同时随着国家发展，很多学生家里经济条件尚可，不需要学生尽早工作来缓解家庭经济压力，所以学生在就业方面并没有很大的压力，这就导致学生自己并没有强力的找工作的意愿。再加上学生的家庭特别是学生父母对就业环境和市场没有正确认识，认为高学历一定能找到好工作。这种错误的观念导致学生在进行就业选择容易陷入误区。二、疫情冲击下语言类专业本科毕业生就业工作路径探究
高校培养的学生是整个社会的中流砥柱。大学生的就业不仅关系到每个学生的前途更关乎学生背后家庭的幸福，还关系整个社会的稳定与发展。语言类专业因为专业性较强，具有一定的工具性，所以语言类大学生的就业工作路径探究更有必要。
（一）探究点线面相结合就业模式，努力转变语言类大学生的就业观念
从西北地区某外语外贸类学校的翻译专业就业意向的具体情况来看，2020届毕业生外语类大学的出国出境升学人数大约占16%左右，考研的毕业生占比45%，有工作意向的同学只占39%。而在这类学生的实际去向中，考研成功的只占17%，出国出境的占18%，工作的占65%。同样根据该专业近三年毕业的本科生的数据分析，考研意向的学生逐年增长，从38.8%增长至45%，出国的同学基本持平，在大四第一学期就有工作意向的同学则逐年下降。由此可以看出近年来，学生的就业观念存在 “大升学、小就业”的误区。因此对于高校来说，轉变学生的就业观念是就业稳定工作的重中之重。转变学生的就业观念可以从点线面相结合的思路进行。针对2020届毕业生，以梳理出来的就业难点学生与家庭经济困难学生为着重点，对这类学生进行每周联系，了解学生就业的真实想法与意愿，制定学生就业档案，针对每一个学生的不同学习情况、性格特点、实践经验等对学生采取定向推荐工作的方式;以考研失利学生为关注主线，了解学生的考研学校，失利原因，未来打算等，鼓励考研失利毕业生尝试就业去向;通过年级大会、班会、就业课程等形式扩大就业指导辐射面，使学生通过专业讲授了解当前就业形式与行业前景，同时通过邀请已经工作的学生回校交流使毕业生从同辈交流中真实感受职场生活，帮助学生树立就业信心与正确的就业观念。
（二）寻求专业支持，邀请专家为学生传授多种形式就业技巧
语言类专业学生就业行业相对较为固定，因此在传统社会形态之下，学生接收到的职业生涯规划与就业指导均为线下笔试、面试的形式。但是2020年因为受到疫情的影响，考虑到求职者的健康安全，绝大部分的用人单位将取用考核改为线上形式，线上面试存在交流互动有限、形式单一，难以考察应聘者真实水平等等的特点，根据金茨伯格的职业发展理论，大学生正处在从青春期的职业尝试阶段向成年期的职业实现阶段发展的过程。在这一过程中，大学生的职业期待从只专注于个人兴趣能力等主观因素逐渐向开始专注社会因素转变。这也意味着大学生在这个阶段应在逐步树立成熟的职业观念这与毕业生以往接受的培训与经验有极大的出入，因此面对线上的考核录用，很多毕业生并不能适应，也没有足够的经验去应对。面对这种特殊情形，语言类专业可以拓展就业培新形式，积极邀请一些学校或者用人单位的专家针对线上考核这种特殊用人形式为学生开展专门的培训，以此来帮助学生能夠积极适应各种形式的就业考核。
（三）校企联动协作，为语言类毕业生寻求优质就业机会
面对当前的疫情形式，毕业生难以就业最主要的原因还是在就业岗位的质量上，随着中国各界的逐步复工复产，新一轮的人才缺口已经打开，众多优质企业已经在疫情期间开始了人才储备工作，这也给高校的就业工作带来了新的契机。因此面对这种形势，高校应该转变就业工作模式，放低姿态，积极的将“走出去”与“引进来”相结合，“走出去”方面，高校就业工作负责人，执行人应该积极的走进用人单位，了解用人单位对毕业生的实际需求与要求，同时向用人单位推荐语言类大学毕业生，介绍学生综合能力强，学习能力强的特点;同时高校也应当积极与对学校毕业生招聘意愿不强烈但是符合毕业生去向的用人单位积极沟通，让毕业单位更加深入的了解语言类专业毕业生，了解学校的培养模式。“引进来”方面应在“走出去”的基础之上，积极联系优质用人单位深入校园开展校园招聘活动，这样既便利了毕业生找工作，也便利校企之间的沟通与交流。除此之外，很多学生在面临职业选择的时候通常比较迷茫，随大流倾向比较多，因此企业走进高校，也可以从用人单位的角度向毕业生讲解正确的求职观念与求职技巧。
（四）整合专业资源，多维助力毕业生确定毕业去向
目前各大高校的毕业生就业工作主要负责人均为学院党政负责人，及毕业班辅导员。就业工作的压力大多集中在毕业班的辅导员身上，而辅导员作为高校中的一线工作人员，日常工作较为繁杂，面对毕业生的就业工作时间精力更加有限。疫情之下，大部分毕业生无法回到校园，毕业班辅导员的可以发挥的力量就更加微弱，在这种情形之下，更应该整合专业、学院、学校的资源，特别是学生的专业教师、毕业论文指导教师等各方资源。学生在校期间与专业课教师有较深厚的感情，专业课教师对学生的指导学生更容易接受，而辅导员因为日常工作中扮演教育管理者角色，所以很多学生对于辅导员会有抵触心理。将各方力量整合起来共同助力毕业生的就业工作，对于毕业生来说，也是进行正确职业选择的机会。
综上，疫情的突发对于毕业生的就业工作影响固然大，但是对于语言类专业的毕业生来说，就业观念与职业期待之间的落差一直存在，因此对于语言类专业的毕业生来说，就业工作中最主要的还是将就业工作的周期延长，从大学生入校开始就针对学生的专业情况开展职业生涯规划与就业指导，帮助学生逐步树立正确的就业择业观念。而针对突然面临疫情的2020届毕业生，高校应该发挥“全员、全过程、全方位”的育人模式，真正将毕业生的就业工作落到实处。
参考文献：
[1]吴华华.论新冠肺炎疫情背景下毕业班就业工作的推进[J].佳木斯职业学院学报，2020（4）.
[2]曹添.“新冠”疫情形势下海南省2020届高校毕业生就业工作方案探究[J].价值工程，2020（9）.
[3]王双煌.疫情背景下的大学生职业选择与就业心理[J].福建教育学院学报，2020（4）.
[4]华岚芳.高校贫困生的就业困境及路径分析[J].劳动保障世界，2020（9）.
[5]高雅.应用型本科学生就业创业教育现状和路径探究[J].才智，2020（9）.
