英语学习词典的新发展及趋势研究
孔乃卓
摘 要：英语学习词典是为满足语言教师和语言学习者的实际教学需要而特别编纂的参考书，是英语学习过程中的重要工具书和参考资料。随着英语在全世界的普及，英语学习词典出版的种类不仅在服务读者不同的英语水平上成龙配套，亦在内容上不断创新，通用型学习词典在不断完善的同时，出现了专门型学习词典。本文以《朗文当代高级英语辞典》（第六版）和《英汉多功能学习词典》《朗文英语写作活用词典》为例，介绍了当今英语学习词典的特点和创新，并对英语学习词典的新发展趋势进行探讨和分析。
关键词：英语学习词典 创新 教育出版
自霍恩比（A.S.Hornby）于1942年在日本东京出版《英语惯用法和句法词典》以来，这种供外国人学习英语的词典已成为一个独立的种类。“五大家”——朗文、牛津、麦克米伦、柯林斯、剑桥等出版公司，竞相出版各种不同类型的为学习者服务的英语学习词典，激烈的竞争促成了学习词典家族的兴旺，各出版商也获得了巨大的商业成功。中国是世界上英语学习者较多的国家，为了满足英语学习者的需求，我国的出版社引进出版了多种英语学习词典，这些词典按读者的英语水平分初、中、高三个级别，并分别服务于不同阶段的英语学习者。
近几年，英语学习词典发展迅猛，不断推陈出新，出版的种类不仅在服务读者不同的英语水平上成龙配套，在内容上也不断创新，更注重以学习者为中心，帮助学习者进行自主学习，故而其表现内容更为精准，对词汇、句法、语用等诸方面的描写更加细致。此外，各大出版公司相继推出了同义词词典、短语动词词典、习语词典、搭配词典等，以解决英语学习中的某个专门问题。近年来，除了通用型词典不断推陈出新，为了满足学习者的需求，朗文、牛津等品牌又有专门型英语学习词典问世，如同义词词典、习语词典、短语动词词典等。英语学习词典的新发展丰富了词典编纂理论，同时，各种不同功用的词典亦成为学生的良师益友，帮助学习者进行语言的自主学习。本文试以《朗文当代高级英语辞典》（第六版）和《英汉多功能学习词典》《朗文英语写作活用词典》为例，分析当今英语学习词典的市场表现及发展創新，并对英语学习词典的新发展趋势进行探讨。
一、英语学习词典的市场表现及发展创新
近年来，英语学习词典不断发展，市场表现节节攀高，风生水起。目前的学习词典较之以往收词更多，例句也更为丰富。它们不仅注重词汇限制，提供语法信息和大量的例句，注重习语和流行英语，而且在描写、语法设置等方面更加细致。更是通过增加词语搭配、语体专栏及其他各类学习专栏、“词典在线”资源包等帮助学习者用地道的英语表达思想、传递情感，进而提高其英文写作和翻译水平，受到使用者的青睐和喜爱。在学习者用活英语方面做出了贡献，市场上的表现也都不俗。比如，2019年5月外研社出版的《朗文当代高级英语辞典》（第六版），迄今已销售近30万册;商务印书馆出版的《牛津高阶英汉双解词典》，至今已是第九版，每年销量都遥遥领先。
那么为何这些英语学习词典如此受到欢迎，在市场上表现得如此强劲？究其原因，笔者以为在于其不断发展和创新，且又实用所致。
（一）词汇的编排更为合理，有效帮助学习者增加词汇知识
当今市面上很多词典收录词汇更多，例句也更为丰富，而且为了能够进一步帮助学习者增加词汇知识，有效地运用英语表达思想，在词汇的编排上也更为用心，更为合理和科学。如《朗文英语写作活用词典》（以下简称《活用》）就非常具有代表性。它在词汇的编排、查询方式上有别于其他学习词典，把概念和语义范围基本相同的单词和短语进行分类归集，以关键词来进行编排。在该词典中，约1.6万个单词和短语分别归集在866个关键词下，如关键词happy（高兴）有9个分项。①feeling happy（感到高兴的）;②happy because something good has happened（有好事发生而高兴的）;③very happy because something good has happened（有好事发生而非常高兴的）等。每个选项下相同或相近概念的单词或短语又按词频顺序排列，如选项③下有delighted，thrilled，be on top of the world，be over the moon，overjoyed等。如果想表达“有好事发生而非常高兴的”时，就会在选项③下找到delighted等词。这种把单词集中归类的做法有助于学生词汇量快速扩大。
（二）设置语体专栏，将词义与语境统一描写，营造词汇生态
学习者在交际中通常根据语境选择适宜的相关词汇。在实际生活中，根据不同的语言环境来有效地进行语言交流，不仅涉及内容，而且也涉及语言本身，涉及语言材料及其表达手段、组合方式等的准确选择。所以，词义与语境的统一描写有助于引导学生有效地运用词语，从而在上下文中找出使用哪个单词更为贴切。
2019年5月，外研社出版了《朗文当代高级英语辞典》（第六版）（以下简称《朗当》）。这是本典型的学习词典，呈现各种显著的助力学习特色，为英语学习者提供口语、阅读、写作、听力和翻译的全面解决方案。在口语方面，该词典对口语和书面语中最常用的1000词、2000词和3000词标注了词频，对口笔语词频标注图示，更值得一提的是，词典引入了语体概念。同时全书设置400处“语体专栏”，并提供“语用学”专页。这些特色可以帮助英语学习者掌握常用交流词汇，丰富口语表达，亦可使书面交际更为流畅。
所谓语体就是人们在各种社会活动领域，针对不同对象、不同环境，使用语言进行交际时所形成的常用词汇、句式结构、修辞手段等一系列运用语言的特点。新的语体指示可启示使用者根据不同语境选用适宜的词语。学习者如果只查阅中文的对应词，而不去全面了解词语的实际用法，很难把英语学得通透。《朗当》就专门设置了语体专栏，示例如下。
该专栏详细解析了词汇使用语境，指导读者得体运用词汇，并展示词语之间的联系与差别，使读者可以知道在日常生活中、在不同语境中如何选择词汇。字的本身是静态的，但与其他的字发生关系，就有了动态。静态可谓词的“生理”，动态可谓词的“生态”。语体专栏营造的词汇生态代表了英语学习词典的新发展。
（三）用语料库例证提供搭配模板及写作范本和在线资源包，帮助提升写作水平
新近颁布的《大学英语教学指南》《中国英语能力等级量表》等对于写作输出能力和标准都有着明确的要求和规定，国家对于能够讲述中国故事、有效传播中华文化等也愈加重视，一些学习词典也逐步关注语料库方面的建设，以此来促进学习者学习能力的提升。如《朗当》在出版第六版之时，便增加了165000条语料库例证，并提供了相当数量的搭配模板及写作范本。同时设置了专门的语法和词汇专栏及专页，可以从不同角度帮助使用者提升写作水平。语法专栏聚焦时态、语法结构、名词可数不可数等多项语法难题，并标注常见错误提示，使学生避免出现类似问题。
在互联网时代，计算机网络技术已成为外语教学不可或缺的现代教学手段。新时代的词典重要的创新和特点是利用现代信息技术提供在线版本，助力外语学习。词典的在线版本不仅可以提供完整的词汇、语法资源包，而且还额外收录词和短语、语料库例证、词语搭配和同义词等。除此之外，学习者还可在网上进行丰富的互动练习，这对于学生的学习也更为便捷有效，能全面提升学习者的语言运用能力。
二、英语学习词典的发展趋势
经过七十多年的发展，学习型词典不仅保持了自己原有的传统特色，而且还不断汲取应用语言学、语言教学、计算机辅助教学、语料库等方面的最新研究成果，不断焕发新的生命活力，为外语语言学习助力，推动外语教学的改革与发展，促进中外文化的交流和进步。
（一）融合发展，词典的信息化变革促进自主学习
时代在发展，各个学科不可能单打独斗，势必融合其他学科的先进理念，协同发展。学习词典也不例外，将不断引入其他学科的最新研究成果，纳进词典编纂的过程，如在同一语场的词汇描写中，语法信息展现、词汇生态等方面更加有的放矢、精益求精，从而更好地满足学习者的需求。数字化的英语学习词典将会进一步突破纸本规模的限制，尽可能地详细展现某一类信息，如在同一本词典中同时展现同义词、搭配、习语等专门内容。
随着AI技术、大数据、云计算等的运用和发展，以及融媒体时代的到来，现代信息技术应用于外语教学之中，不仅使教学手段实现了现代化、多样化和便捷化，也促使教学理念、教学内容、教学方式发生改变。外语学习将进一步打破空间和时间的限制，英语学习词典必定也随之发生改变，充分融合先进的数字教育技术，对已有词典内容进行全新编排，创设多元的学习环境和手段，如为学习者提供“词汇参考媒体”这样的工具书，包含语法、读音、拼写检查、词类汇编、练习集、网站通路、学习评测等，为学习者提供涵盖学习设计、互动、专家在线辅导、学生练习、作业反馈、学习评估等环节的完整语言学习体系。也就是说，只要是学习者学习英语时所需要的形式都应该能通过动态的语词数据库来实现。
此外，成功的自主语言学习离不开词典的有效使用，词典的发展应该为语言学习服务。故而，词典的发展应该主动适应新时代学生的学习特点和学习方式，密切关注移动学习理论的最新发展，进一步开发符合学习者学习习惯的可供Pad、手机、PC等终端学习、与词典配套的外语移动数字课程，设计和构建“移动英语学习平台”，凸显现代学习方式的自主性、移动性、随时性等特点。这也有利于实现混合式教学模式，辅助院校打造线上、线下“金课”。
（二）产出导向，注重写作能力的培养
20世纪90年代，不少著名学者提出外语教学进入了“后方法时代”，在“后方法时代”背景下，也为了克服中国大学外语教学中“学用分离”的弊端，中国学者创建了“产出导向法”（Production-oriented approach）。在外语教学活动中，相对于输入而言，产出是更加重要的学习目标，也更能激起学习者学习的兴趣，而输入为产出提供知识内容、语言表达和语篇结构等，是学生完成产出任务的重要基础。通过与外语先进教学法的融合，英语学习词典不再单提供“词”的查询功能，而是将通过在词典中设定不同阶段的写作任务，如模仿、段落、应用文模板续写等，以产出为起点，同时以产出为终点，通过“输出驱动”“输入促成”“选择性学习”和“评价”等，进一步实现语篇功能，提高学生的写作能力。英语学习词典可进一步研发帮助学习者“用活英语”的专门性参考书，利用当今技术，突破词典只能“查词”的局限性，帮助学习者用地道的英语表达思想，传递情感。
（三）出版模式不断变革
现在知识生产的流通方式正在进行大变革。人类知识的生产方式、传播方式、服务方式正在发生深刻的变化。工业革命业已发展到4.0时期，技术革命突飞猛进，推动了出版形态的持续而深刻的变化和演进，未来大数据、智能化出版的发展关键还是依靠数字化变革。在这种大浪潮的影响下，词典的出版模式势必随之改变和发展，在传统的纸质出版和音像出版的基础上，会增加电子出版、数字出版和互联网出版等出版模式，使出版的层次更加丰富和立体，学习者查阅更加快捷和便利，受众也将会进一步扩大。就英语学习词典的数字化而言，我们会面对越来越多的选择，不论是传统纸本，还是手机应用程序等，这些不同的方式会给英语学习带来与以往截然不同的体验，特别是手机、Pad应用程序这种“指尖上的图书”所带来的查询速度、多角度的查询便利将会是以前无法比拟的。
总之，经过不断的融合与创新，英语学习词典一直以来都保持着勃勃生机，取得了长足的发展，为语言学习者提供了更便捷、更丰富、更有效的学习资源和学习手段，在推动外语教学的改革与发展，以及促进中外文化的交流和进步等方面起到了不容忽视的作用。未来，学习词典的发展和进步会更加迅猛和壮阔。但不得不提的是，在利用现代化学习手段的同时，也应该关注学习者的人文需求，保持应有的人际交往与情感交流，给予学习者思想、情感、人格、审美等方面的熏陶和感染。这当然也是今后学习词典应重点发展的一个方面。
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（作者单位系外语教学与研究出版社）
