浅谈高校辅导员学生管理工作中的创新
钟燕
摘要：学生管理工作的开展一直以来都是高校工作的重点，辅导员在此过程中有着十分重要的作用，高校辅导员必须要进行管理工作的创新，更新管理理念和管理模式，这样才能够满足新时代的发展所需。本文主要分析高校辅导员学生管理工作的创新。
关键词：高校;辅导员;学生管理工作;创新策略
中图分类号：G47? ?文献标识码：A ? 文章编号：1003-2177（2021）01-0089-02
现阶段，我国的高等教育体制处于改革的重要时期，高校呈现出了一种扩招的趋势，辅导员在高校教育体系中扮演着十分重要的角色，辅导员可以说是联系学生和学校的纽带，辅导员在提升学生思想政治觉悟方面有着不可替代的作用。学生管理一直以来都是高校教育工作当中的重点问题，学生管理工作的开展影响着高校的可持续发展，同时也对学生今后的成长有着重要的影响，辅导员在学生日常管理、就业指导、心理健康教育等方面有着十分重要的作用。辅导员必须要明确自身的责任，具备基本的职业素质，不断的提升自身管理能力和综合素养，在学生管理工作中进行创新，揣摩出一套行之有效的管理策略。
1 高校辅导员学生管理工作的内容
1.1进行思想教育
高校辅导员学生管理工作的核心就是对学生进行思想方面的教育，让学生在步入大学校园之后能够具备较高的思想道德素养，可以和教师、同学良好的相处，同时良好的思想教育还能够让学生在今后走上社会，具备较强的适应能力。优秀的品质可以为学生今后的发展奠定良好的基础，让学生能够满足新时代的发展所需，成为一个合格的社会主义建设者与接班人。
1.2规范日常行为
高校辅导员需承担起规范学生日常行为的重任，很多学生在经历了高考的巨大压力之后，他们进入到了大学中进行更高层次的学习，但是由于缺少了中学时期的压力，以及家庭对于他们的管束，学生的大学生活可谓是十分自由。在此时如果学生的自制力不够，那么他们在生活中就很容易出现错误，影响到今后的学习和发展。高校辅导员在学生管理过程中必须要加强对于学生日常行为的规范，让学生在校园生活当中形成良好的品行，从而营造出一种积极和谐的大学校园氛围。
1.3进行学习管理
学生在进入到大学之后，这一时期的学习和中学阶段有着明显的差异，离开了教师的约束和升学的压力，学生在学习的过程中主要依靠自己的自制力，学生要能够积极主动的投入到学习过程中。大学期间的学习不像中学，有着周考、月考来督促学生，这一时期辅导员必须要对学生进行合理的引入，让学生能够朝着正确的方向努力，提升学生的学习自觉性，让学生认识到进入到大学之后还不能放松，要正确的看待学习，认识到学习的重要意义，体会到学无止境的真正含义[1]。在学生管理过程中，辅导员需要深入到学生当中，了解每一个学生的特点，有针对性的进行引导，让学生可以对学习饱含热情。
2 高校辅导员学生管理工作的现状分析
2.1新形势下遇到的挑战
我们处于一个信息技术高速发展的时代放在，新媒体作为一种新兴产物有着十分广泛的应用，大学生可以说是新媒体的主要使用人员。处于新媒体环境下，学生获取知识的途径变得十分广泛，汲取信息也变得十分快捷，学生掌握到的信息越来越多，高校辅导员在进行学生管理工作的时候，如果采取以往的管理经验，不进行创新，这样的管理会失去权威。处于多元化的信息环境当中，有很多不法分子会在互联网上传播色情、暴力等具有危害性的信息，这些内容对于三观尚未稳定的大学生而言，很容易导致学生形成错误的观念，这些都会加大辅导员的学生管理工作难度。现阶段，很多辅导员无法顺应时代变革的趋势，在学生管理过程中采取的方式过于老旧，辅导员对于社会热点话题的关注度不高，無法正确的引导学生，处于新形势的背景下，辅导员的媒介素养急需提升。
2.2学生管理工作缺乏科学性
高校辅导员在日常管理过程中严格遵从学校的管理目标，通常情况下辅导员将自己看作是管理的中心，忽视了学生的主体地位，辅导员很少将自己放在一个服务者的位置上，辅导员服务学生的意识十分淡泊，大多数情况下，辅导员会采取说教式的方法，让学生认同自己的观念，对学生进行教育。处于这样的管理模式当中，学生在做事的时候缺少自主性，过于的依赖辅导员，辅导员机械化的管理严重阻碍了学生个性的发展，一味的进行管理，忽视了服务学生的重要性，辅导员必须要从长远的角度来考虑，用科学的管理模式进行学习管理工作，推动学生的进一步发展。
2.3学生管理制度不够完整
很多高校在学生管理过程中，一味的按照相关部门或者是机构规定的条例进行学生监管，但是管理制度却不够完善，很多内容不够明确，这样的管理制度无法很好的服务于学生和管理者，管理人员的工作量很大，学生也无法理解相关内容，难以有效的配合管理者的工作。辅导员对于一些管理制度的态度不明确，随即应付的现象十分常见，学生经常会对角色无所适从，对于学校的很多管理制度无法理解，甚至会产生厌恶感[2]。要想学生能够服从管理，就必须要明确管理制度，约束学生的行为，在执行的过程中还要考虑到制度的执行情况和学生的可接受程度，只有学生愿意接受，才能够主动的配合，发挥制度所具有的管理作用，因此，高校必须要完善管理制度，满足学生的管理工作所需。
2.4辅导员自身素质有待提升
高校辅导员在学生管理工作中的重要性不言而喻，辅导员的自身素质会直接影响到管理的效率，处于信息化的时代当中，虽然有很多的辅导员都在不断的提升自我，学习新的知识，但是辅导员的学习过于被动，主动性的欠缺导致辅导员对于新知识的掌握停留在表明，对于知识的掌握不够充分。辅导员在进行学生管理的过程中仍旧采取刻板的管理模式，限制了学生个性的发展，由此可见，高校辅导员必须要明确自身的职责，不断的创新管理模式，提升自身的综合素养，满足新时代的高校管理工作要求。
3 高校辅导员学生管理工作的创新策略
3.1立足学生实际，坚持以人为本
学生管理工作的开展，必须要立足于学生实际，辅导员需要坚持民主管理，管理还必须要具备一定的科学性。高校辅导员需要深入到学生之中，了解学生的性格和兴趣爱好，帮助学生解决心理问题，在此过程中辅导员需要进行个别教育，同时也要尊重学生的个性，给予学生足够的信任，必须要做到一切为了学生，从学生的角度出发来考虑问题。辅导员要想到学生所想，帮助学生解决生活和学习当中的困惑，开启学生的无限潜能，辅导员要和学生建立起一个和谐平等的师生关系，在此过程中需要引导学生朝着正确的方向发展。辅导员在进行学生管理工作的过程中需要做到公开公正，在牵扯到大多数学生利益的时候，辅导员必须要坚持公平公正原则，将学生当作是一个有情感、有思想的独立发展个体。
3.2完善管理体系，引入现代化管理模式
处于信息化的时代当中，辅导员在进行学生管理工作的过程中，可以适当的利用现代户技术手段进行学生管理，信息化技术的应用不仅可以整合管理体系，还能够减轻管理工作的负担，提升管理效率。高校需要建立健全管理体制，打造一个科学高校的现代化管理模式，这样才能够更好的为师生服务。高校需要重视管理体系的规划和分层管理的开展，还需要做好内外的协调工作，管理内容需要进行优化，这样才能够确保管理工作的有序开展。高校辅导员需要加强法律的宣传力度，让学生能够知法懂法，在必要的时候可以采取法律的武器来保护自己。高校需要在规章制的制定过程中，积极采纳学生的建议，听取学生的心思，这样指定的规章制服才能够符合高校的实际，具有一定的可行性。
3.3树立行为楷模，提升自身综合素养
辅导员对于学生的影响是深远持久的，辅导员的言传身教对学生的学习和成长有着十分重要的作用，辅导员必须要严格规范自己的行为举止，为学生树立一个良好的榜样。辅导员的思想品德、行为举止、知识素养等对学生有着潜移默化的影响，因此，辅导员需要注重自己在学生心目中的形象，起到一个模范作用。辅导员需要严格要求自己，用高尚的思想道德品质来感染學生，辅导员需要对自己制定较高的标准，成为学生的榜样。辅导员要用心来对待学生，给予学生足够的尊重，关心和信任学生，做事要公平合理，这样的行动才能够赢得学生的敬重，让学生信服。辅导员要有甘于奉献的精神，始终树立服务学生的意识，在学生管理遇到困难的时候，不放弃，积极找寻解决的方法，这种强烈的事业心和敬业精神可以为学生树立一个良好的典范。
4 结语
综上所述，高校辅导员在学生管理工作中的创新是十分有必要的。高校不仅要重视教学工作、教学方法的改革，还需要注重辅导员的学生管理工作，辅导员要认识到自己在学生管理过程中所扮演的重要角色，能做到以学生为本，加强学生的管理，规范自身的言行举止，为学生树立一个良好的学习榜样，采取现代化的管理模式，开展高效的学生管理工作。
参考文献
[1]陈鹏悦.高校辅导员学生管理工作的创新方法探微[J].科技资讯，2016，14（1）：133-134.
[2]宋伟伟.新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析[J].长春金融高等专科学校学报，2014（2）：80-81+61.
（责编：杨梅）
