家园互通互联，共促幼儿健康发展
郑金秋
摘要：信息时代已经到来，各种信息的快速传递让人们可以比较快捷地接收到想要获得的知识。传统的教育方式也在不断地受到挑战，虽然传统的教育方式对幼儿的教育效果有目共睹，不能完全被替代，但其弊端也在不断显现。相比之下，新时代的教育途径则显得更宽更广，不断发展完善的家园互动平台让教师在工作中得心应手，极大地提高了教学效果。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起幼儿园、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、幼儿园、家庭和谐共育的局面，促进幼儿健康成长。信息化规范着新时代的教育，新时代的教育同样也离不开信息化。
关鍵词：信息化 家园互动 微信群 幼教365
一、传统“家园互动”的影响与反思
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”
传统的互动有园内的亲子半日活动、亲子运动会、家长会，表现在信息技术这一块，有发手机短信、进行电话联系等。传统的家园沟通互动方式，随着人们生活节奏的加快，沟通速度较慢，即时性较差，已经越来越不能满足现阶段家园互动交流的需要。
二、“家园互动平台”的现状与发展
随着网络时代的到来，网络平台作为教师与家长有效沟通、密切联系的快捷通道，使家园互动出现了新的局面，也促使教师改变传统的工作方式。
网络的快速发展在一定程度上改变了我们的生活。自媒体的盛行，各种直播平台的兴起，各类信息的传播速度之快前所未有。当下人们使用的微信在社交这一块地位不可动摇，手机上下载微信已经成为标配，人们通过微信来发送即时的消息，发送图片，传输短视频，进行语音或视频通话。对于幼儿园教育来说，这也是有利有弊的。有利的一面是，家长可获得的经验或学科知识渠道更多了。不利的一面则为，良莠不齐的文章会影响家长们的判断，对其育儿观带来不利的影响。
幼儿园作为学前教育的主阵地，面对网络信息的铺天盖地，怎样才能取其精华？我一直在思考着这个问题，除了严格遵守教学一日常规之外，还不断“走出去”，把发达地区的先进教学经验给“请进来”。经过不断的摸索与日常教学经验的总结，我们发现，家园互联互通，“微信群”和幼教网站平台“幼教365”是我们幼教工作者平时工作中两件不可或缺的法宝。
三、新型家园互动的方式及内容
（一）微信群的使用
据统计，目前微信的使用量近10亿，可以说微信APP已成为手机必备软件。上至七八十岁的老叟，下至几岁的孩童，不会玩微信的寥寥无几。因此，建立微信群也是与时俱进、水到渠成的应时之举。在平时的工作中，微信群也确实发挥着越来越大的作用。
微信群的使用有利于家园即时沟通。园内无小事，事事是楷模。正确地反映孩子在园的日常表现便成了当务之急，这有助于消除网络上出现的个别负面新闻带来的影响。在工作中，我们组建了班级微信群，要求每名幼儿的家长要保证有一人加入。通过微信群，我们及时和家长取得沟通：谁家的孩子生病了？谁家的孩子不能按时入园了？谁家的孩子今天需要特别关注？……
有一次，幼儿萌萌和家长参加六一活动，快到演出时间了，萌萌和家长还没有到，微信群里热心家长纷纷给萌萌家长留言，萌萌家长最后终于赶来了，原来是路途中发生了堵车。其实他和孩子看到了微信群里面的消息，他们的心也是比谁都急呢！
放学了，茜茜小朋友看到了爸爸，便哭哭啼啼地说有小朋友打她了。此时，那个“打人”的小朋友已经回家了。于是，我们便把双方家长拉进到一个微信群里，在语音对话与视频中，详细了解事情的来龙去脉，最后终于弄清楚了，茜茜小朋友的东西弄丢了，被轩轩捡到了，茜茜看到便认为是轩轩拿的，这时正好爸爸来接她了，茜茜看到自己最喜欢的东西被人家拿去玩了便说别人“打”她了。一番沟通后，双方家长和孩子都露出了会心的笑容。
微信群的使用有助于班级形成良好的氛围。我们班级的幼儿独生子女较多，家长存在着溺爱现象，幼儿在园时的一些错误的行为，一些家长特别是孩子爷爷辈，袒护现象严重，有时缺少换位思考，将简单的问题复杂化，相反一些涉及品行的问题却想要轻描淡写，不知道择机教育。对于这类情况，我将通过多表扬、多鼓励来影响孩子。哪些小朋友言语文明，哪些小朋友帮助别人，哪些小朋友爱惜粮食……把这些正面的、优秀的事例及时拍照发到群里并大加褒扬，潜移默化地影响一些家长的价值观与人生观。良好的舆论氛围一旦形成，孩子们学有榜样，他们的眼神是澄澈的，他们的心灵是无邪的。他们都是可塑的，自觉向表现优秀的孩子学习，逐渐修正自己的价值观，不但改变了他们自己，甚至改变了他们所在的家庭。
微信群的使用有利于家园形成合力。幼儿园里各种活动比较多，幼儿活泼好动、缺少耐心，怎样让他们能够发挥长处，在活动中表现得出类拔萃？我们会将孩子们平时活动中种种好的表现发在群里，供家长们学习，让家长们知道这一年龄段的孩子表现优秀的是怎样的，从而家长学有目标，形成家园教育合力。
微信群的使用有助于传播党的方针政策。幼儿由于年龄太小，很多时候语言表达不够清楚，每年的城镇居民医疗保险、春秋季的传染病防治、严禁燃烧秸秆、禁毒知识、防溺水等宣传资料需要幼儿园和家长取得联系进行落实，这些都需要老师在微信群里进行相关解读与布置，从而让家长配合完成。此时微信群的使用让家长明确了当前国家的各项政策与学校工作的重点，既让家长明确了相关工作的具体要求，又极大地提高了老师的工作效率;既可以在群里第一时间回应家长的关切，又避免了可能存在的消极社会舆论。
（二）“幼教365”的使用
“幼教365”是科学、系统、有梯度的家庭陪伴教育方案，是一个内容丰富的互动性的网站。幼儿园和幼儿家长可以就关于幼教热点的教育新闻、幼儿成长的点滴故事、优秀的幼儿教育成功案例，展开讨论，形成分享，促进互动，各抒己见，集思广益，最终寻找最佳教育方法。
正因为如此，我会经常性地从中选择一些优秀的案例放在群里，让家长去阅读，让这些专业性的文章给家长指点迷津，把握教育动态，从而更好地达到教育孩子的目的。
四、新型家园互动的功效
家庭是幼儿的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长需要与时俱进，和老师共同学习育儿知识，不但需要了解与掌握孩子在家的表现与成长现状，还要及时和老师沟通了解幼儿在园内各方面的发展情况，只有让家庭教育与学校教育形成了合力，对孩子各方面的健康发展才会起到最佳的作用。
科技发展日新月异，人们的生活节奏也越来越快，信息的多渠道传递，一些人已疲于被动接受。面对着流量稀缺的现状，对于家园互动，作为专业教师，应该取之有理，用之有度，在教育教学中，应该做到，使用微信群时，要力图让每一次互动高效，尽可能让每一次互动变得有意义。“幼教365”等亲子陪伴的选择也是如此，所选的内容要让家长确实有所感悟才行。要让家长发现班级微信群非常重要，班级微信群的信息需要及时查阅，从而保证信息传播的流畅。有理有度地进行家园互动，让每一次的互动“弹无虚发”，让每一次的沟通交流显得真诚、有意义，让每一名家长能够从互动中获益，让每一名幼儿能够得到健康快乐地成长！
参考文献：
[1]云亮，赵龙刚，李馨迟，等.智慧教育：互联网+时代的教育大转型[M].北京：电子工业出版社，2016.
[2]李红娟.家校共育，促进孩子幸福成长[J]教育现代化，2018（14）.
