水平二足球脚内侧传 接球教学设计

    把余福 于永军 白祥祖 张康康

    

    

    

    关键词：水平二;脚内侧传接球;教学设计

    中图分类号：G633.96? ? ? ?文献标识码：B? ? ?文章编号：1005-2410（2020）11-00-02

    一、教材分析

    根据三四年级学生身心发育特点，水平二阶段小足球的教材内容以脚内侧踢球、脚内侧接地滚球基本技术为主，通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握足球传接球的基本技术和技能，发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质，培养学生顽强、团结协作的体育精神。

    二、学情分析

    由于足球运动本身具有很强的趣味性、游戏性、竞争性，加之校园足球的开展，该水平段的学生非常喜欢足球运动，但注意力容易分散，纪律性差，部分学生不按教师的指令来练习，学生的注意力集中在踢“高球”和射门上。

    三、设计思路

    《义务教育体育与健康课程标准解析及实施策略》中提出了体育课程“精·简分类”的教学内容构成模型，将教学内容分成了简教类、精教类、知晓体验类、锻炼类四种类型，足球教学内容属于精教类型，这就要求我们在教授足球内容的时候做好详细的教学计划;足球脚内侧传接球是水平二学生必须掌握的内容，也是足球运动最基础的内容，本课由无球集体模仿练习、用“小脚丫”固定支撑脚和用标簽贴标出踢球部位的踢球练习、上一步的踢球练习、踢球击中小垫子遵循了由易到难、循序渐进的原则;小体操垫的应用，学生站在小体操垫的前面，固定好学生练习的大概位置，使学生有了踢球的目标，还可以充当遮挡物的作用，防止上足球课时足球满地“跑”的情形，有效地增加了学生的练习时间。

    四、单元教学计划