墨子节用思想在校园文化建设中的应用
摘 要：对于墨子的节用思想而言，是中华民族的祖先在长期生活和生产过程中，通过具体实践积累的经验和智慧结晶，是中华民族传统美德的具体表现。然而由于我国社会现代化发展水平不断提高，人们生活质量逐渐优越，对节用思想的重视力度越来越淡薄，特别是中职院校学生具有的铺张浪费情况更为严重，近年来由于校园贷而遭到非法组织胁迫、勒索的情况屡屡发生，这为学生铺张浪费的行为敲响了警钟。因此相关教育人士应该加强对墨子节用思想在中职院校范围内的传播力度，使中职院校学生建立正确、健康的消费观。本文针对墨子节用思想在校园文化建设中的有效应用途径展开详细分析，为我国中职院校学生综合素养的提升奠定坚实基础。
关键词：墨子;节用思想;中职院校;文化建设
DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.263
在我国互联网发展水平不断提高以及信息技术能力不断增强的带动下，互联网金融门户、信息化金融机构、众筹、大数据金融、p2p网贷、第三方支付这六大互联网金融模式得到了全面发展，使中职院校学生的消费观念、生活习惯、思维方式发生了翻天覆地的变化。在对互联网生活进行享受的同时，裸贷、套路贷、高利贷等互联网金融风险也随之而来，经常能够在新闻报道中看到由于个别学生无力偿还贷款而选择轻生。因此在中职院校中积极对学生开展节用思想教育，使学生的消费观念逐渐朝着健康、正规的方向发展，不仅能够使学生建立良好的节用思想，还能进一步促进我国传统文化的传承和发扬。
1 大力开展劳动教育，使中职院校学生在劳动创造价值和财富的过程中树立节用思想
想要促进中职院校学生建立节用思想理念，必须保证学生具备健康的劳动价值观念，这也是节用思想在中职院校校园文化建设中的基础。习近平总书记曾经明确指出，在对学生进行教育的过程中，必须将劳动最美丽、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最光荣的思想理念始终贯穿在学生成长过程中，使学生能够将自身具有的创造潜能充分释放、劳动热情充分发挥，通过自己的双手，使我们的国家变得更强大，并且提出了“以劳动托起中国梦”这一战略发展规划。通过对时间、脑力、体力的合理支出，使创造的使用价值能够满足人们在精神和物质上的需求，这就是劳动的本质。只有保证学生以坚持体力劳动和脑力劳动相结合的方式进行自身综合素质的发展，才能使学生具备健康的价值思想和观念。因此相关教育人士应该积极组织学生开展顶岗实习、志愿服务、社会实践、勤工助学、义务劳动等力所能及的劳动实践活动，使学生在开展相关活动的过程中，能够对墨子的节用思想产生深刻理解，树立“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”、“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的人生格言。这样，学生才会明白，想要取得收获，不能依靠投机取巧的方法，只有通过实实在在的劳动，将存在的骄奢淫逸、好逸恶劳等毛病彻底消除，才能使自身具有的劳动价值思想更加积极、健康。在此过程中，相关人士要明确了解，培养学生节用思想是一项容易反复的工作，需要在长时间的引导下，才能使学生养成良好习惯[1]。
2 通过对全媒体的有效应用，进一步扩大思想教育的影响力和覆盖面
互联网技术和信息化技术在我国的普及率呈现逐步上升势态，特别是学生群体的占比率越来越高。因此中职院校应该对这一社会现象进行有效利用，将传统媒体与现代化全媒体技术进行有效结合，在培养学生节用思想的过程中，尽可能利用多元化手段，从技术、形式、内容等方面为学生创造一个良好的节用思想宣传教育环境。从而引导学生塑造正确的消费思想、大力宣传中华传统美德和节用思想、加强对正面典型的有效树立、提高节用思想教育效率以及学生对风险的防范意识，从而使学生具有强大的话语权和主控权。与此同时，中职院校还要结合学生自身的特点，加强对网络新媒体技术的有效应用，开设微信公众号，专门对节用思想进行宣传，还可以开设快手和抖音等直播平台账号，播放一些生活小妙招、节能环保、绿色低碳、废物利用等内容，加大节用思想的普及力度。在此基础上，对节用思想宣传手段和宣传方式进行不断改革和丰富。身处于全媒体时代，教育人士必须具备能够对互联网技术便捷性和丰富性进行有效利用的意识与能力，从学生、教育者、中职院校、社会等不同角度出发，全方位、全过程对节用思想具有的教育载体、教育方法、教育内容进行指导，使学生在科学的引导下，建立正确的消费观念。长此以往，必然能够使学生具备良好的节约思想，在潜移默化中对学生的心理行为进行鞭策[2]。
3 积极营造校园文化氛围和家庭教育氛围，形成合力为节用思想的有效宣传和教育提供帮助
作为一种良好的思想品质，节俭不仅是一种逐步养成的生活习惯，而且是一种需要靠长期实践形成的品德。因此在对中职院校学生进行节约思想培养教育的過程中，学校要与家庭之间展开有效沟通和合作，形成一股合力，对学生的思想行为进行规范。作为孩子的第一任老师，每一个家庭的父母在学生成长和教育方面起到了重要作用，因此家长首先要使自身具备较高的节用思想意识与能力，通过对相关内容的大量学习，在生活中和行为方面对孩子进行节约思想教育。这种言传身教教育方式具有的效果较高，不仅能够在生活中时时刻刻体现节用思想的内容，而且还能使家庭氛围始终处在一种乐于学、善于学的环境下，为学生树立良好的榜样。与此同时，由于中职学生大部分时间是在校园度过，因此学校可以通过校报、广播、网络、宣传橱窗、展览节等方式，对节用文化进行大力宣传，使校园文化始终处于勤俭节约的良好环境中。特别是在五一国际劳动节、世界地球日、世界水日、植树节等重要纪念日，学校应该准确掌握相关契机，积极开展歌咏比赛、演讲比赛、知识竞赛、朗读比赛、辩论赛等内容丰富、形式多元的活动。另外，学校还要对社团进行充分利用，鼓励社团积极开展节用思想文化主题活动和知识讲座，以学生的视角出发，对消费问题和节用问题进行讨论，从而使学生在激烈的讨论和充分的交流中，能够对节用思想形成具有较高客观性和独特性的理解[3]。
4 结束语
根据以上针对墨子节用思想在中职院校校园文化建设中的有效应用途径，展开的详细分析和系统性研究，我们能够更加明确的了解，对中职院校学生进行节用思想教育是一个具有较高漫长性和复杂性的工作，相关教育人士必须秉持持之以恒的心态，结合现代化教育理念与多元化教育措施，对中职院校学生进行节用思想教育。因此相关人士不仅要对节用思想在中职院校校园文化建设中的重要性给予足够重视，还要对其有效开展途径进行深入分析，从多个角度入手，全面探索其中存在的问题以及导致相关问题存在的原因，从而采取有效的措施将其中存在的问题妥善解决。在此基础上，通过正确的引导，使中职院校学生能够建立健康的价值观、人生观、世界观，鼓励学生奋发图强，为社会发展和人类进步贡献积极的力量。
参考文献
[1]康爽.当前大学生节用思想认知现状分析及教育途径探索——墨家思想对职业院校工匠文化建设的启示[J].黑龙江科学，2019（07）：198-199.
[2]杜作润.劳动教育：这是一个值得思考的问题——墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示[J].现代大学教育，2020（13）：209-211.
[3]易培强.墨子育人思想对我国现代职业教育改革与发展的启示研究——以南京工业大学为例研究大学生生态消费观教育[J].消费经济，2018（02）：113-115.
作者简介
郑显华（1977-），女，汉族，山东枣庄人，硕士学位，讲师，研究方向：汉语言文学。
