中职计算机创新教学方法探析
赵洪铭
摘要：中职学生活泼好动，学习习惯还有待加强，同时他们的灵活性较高。作为中职计算机教师，一定要注意结合学生的特点开展教育教学活动。在实践中，让学生主动求知，适当创造条件，让学生自己动手获得知识，使学生在动手实践中思维活跃，主动性和积极性也会充分的发挥。同时，在课堂教学中还要让学生敢于挑战自我。由于日常生活中，学生对于计算机知识了解较多，教师在课堂上不要把学生看成是一张白纸，同时还要敢于打破常规，适当的创造情境提出对学生的要求，让学生去挑战自我。
关键词：中职 ?计算机 ?创新教学 ?方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
作为中职计算机教师要给学生创造自由发挥的机会，让学生主动探索，学生在成功中会异常的喜悦。新课程给广大的教育工作者提出了创新的空间，作为中职计算机教师，在计算机课程改革实践中要不断的完善自己，提高自身素养的同时，还要力求做一名全能型的教师，充分利用学生的生活经验和社会资源，鼓励学生去探究，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓宽学生的计算机视野，提高学生的整体素质，使学生的计算机学习更有趣更容易。
1、创设创新性的教学情境
中职阶段的学生在实际的学习中注意力较容易分散，学习的持久性较差，学生在学习的过程中很难专注的进行计算机的学习，更谈不上创新学习的方式和方法。这就需要在实际的教学中为学生创设能够激发学生好奇心的环境。好的教师不一定知识丰富，但是教学方法一定是多变的，教学手段肯定以学生的学习为主。作为中职计算机教师，要以培养学生学习计算机知识的兴趣为主，改善教与学的过程，增强学生学习的有效性。要强调学生的主体性，充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性、创造性，使学生主动参与学习，亲自参加学习实践，提高学生学习计算机知识的质量和速度。如，在教学让同学们做动画这一章节的时候，教师可以不先讲理论知识，而是自己做一个动画，让学生们看，然后规定时间，让学生们结合导学案或者是借助一些教学的视频自己通过小组合做的方式进行，最后教师按照这些情况进行评比，并且给获奖的小组相应的奖励，激发学生学习热情。
2、创新教育教学的模式
计算机是现代社会生活中应用非常广泛的一项技术，同时，计算机技术又是一门飞速发展的学科。作为中职计算机教师，要不断地探索新的教育方法，同时注意更新专业教学内容，善于培养具有一定科学精神和创新意识的人才。在课堂教学中，教师要本着精讲多练的原则，注重课堂教学的实际效果，让学生在实践中提高，在提高中创新，在创新中增加学习的自信心。在教学中要多鼓励学生，多肯定学生，能够构建起多样化的课堂，充分的培养学生发现问题的能力，不断地激发学生勇敢去尝试的心理，学生在这样的心理状态下更加容易有良好的思维状态。如，在教学网页设计这一知识点的时候，教师要设计一些有用的课件，在教学中向学生演示如何通过固定的按钮来实现你想要看到的内容，通过这样的方式更好的激发学生学习的积极性，让学生有动手试一试的想法，这样学生在接下来做作业的时候就会非常用心。中职教师是学生学习道路上的引路人。教师的讲解是学生学习活动的助手，为了提高学生学习的积极性，教师要在学生动手操作之前，先为学生展示教师的实际操作作品，激起学生的学习热情。同时，还能够让学生的创新思维获得触动，抓住教育契机，让学生去进行实践性的操作，这种任务驱动使得教学方法更具有实践性，既能够让学生学到知识，又提高学生参与的积极性，使学生成为课堂的主人，学习也会由被动变为主动。
3、培养学生的创新意识
当今社会，知识的更新速度非常快，这就需要教师在教學中重视对学生思维能力的培养，这样才能够切实增强学生的综合竞争力。中职学生是未来社会的建设者。作为计算机教师，不仅要教给学生相关的专业知识，还要注意更新观念，让学生在学习的过程中获得一定的思想认知，对学生的思维兴奋点进行刺激。学生在进行探索学习知识的同时，获得思维上的突破，从而具有一定的创新意识。在计算机教学中，教师要敢于创设问题的情境，引起学生的求知欲，通过各种画面的刺激，引起学生大脑的兴奋，为激活学生的创造性思维创造条件，并且注意挖掘教材内容中的潜在教育因素，激发学生的创新精神和创新能力，才是中职计算机教师应该有的教学行为。在计算机教学中，加强对学生进行发散思维和举一反三能力的训练，是创造性思维的核心。能够让学生在解决问题时，具有突破常规思维的意识。如，在实际的教学中，给学生布置作业的时候，不是给学生一个固定的题目，而是要留给学生一个空间，能够让学生将所学的知识充分的运用到自己的作业中，而不是刻板的要求学生，但是学生在写作的过程中也不能够随心所欲，而是要有度，在这样的要求中充分的发挥学生的创造性。总之，在实际的教学中教师要不断地培养学生的创新意识。
4、优化教育教学的措施
优化教育教学首先要优化教育教学的内容，即教育教学的内容要具有前沿性，在教学中教师要关注这些计算机研究的前沿知识和动态，拓宽学生的视野，帮助学生更好的开展计算机知识的学习。其次，在实际的教学中，教师需要优化教学的方法，即变学生被动的学习为学生主动的学习，让学生通过主动的学习来激发学生的创新热情。
5、创新中职教育改革考评机制
中职计算机的创新教育需要改革教育考评的机制，在对学生进行评价的时候不仅要看学生的作业完成的是否符合要求，同时，教师要对学生的作业进行有针对性的评价，对于写得好的学生要给予及时的表扬和鼓励，对于写得不好的学生教师要提出必要的批评。在实际的检查作业的过程中教师要更加重视学生创造性的完成情况。
总体来说，中职计算机教师要在努力提高自身技术知识的同时，还要注重课堂教学水平的提高，注意采用多样化的教学方法，激发学生的创新意识，通过问题情境的创设，培养学生的创新能力，让理论和实践相结合，鼓励学生大胆的运用已学知识解决问题，让学生在解决问题的过程中具有创新精神，同时还能够为学生的学习提供新的思路、新的途径。
参考文献
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