巧用软式排球创编篮球游戏

    唐国瑞　钱冬冬

    

    

    摘要：软式排球具有质地软、反弹小、安全性高等特性。在篮球教学中，将软式排球运用在篮球游戏中，能够有效激发学生的运动兴趣，提高学生的参与热情，促使学生在复杂的游戏情境中思考相关篮球技术方法，帮助学生在愉快的游戏之中提升篮球技术水平，感受篮球运动的魅力。

    关键词：软式排球;篮球;游戏

    中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2021）03-0085-02

    一、火中取栗

    游戏目的：培养学生运球急停急起技术，发展学生的灵敏性。

    游戏方法：教师周围放置40个标志桶。教师手握长绳的一端，另一端绑一个软式排球作为流星锤。游戏开始后，教师将绳举在头顶并甩动长绳，使长绳和软排覆盖整个标志桶上方区域。教师周围有9名学生，一边运球一边伺机冲进甩动的长绳区域，抢走标志桶（图1）。如果学生在抢标志桶的过程中被“流星锤”打到，则该学生被淘汰。当所有标志桶都被抢走，或所有学生都被淘汰后，统计每人抢到标志桶的数量，数量多者获胜。

    游戏要求：学生在抢标志桶的时候必须始终运球，且不能违例。学生每次只能抢一个标志桶。

    二、疯狂躲避球

    游戏目的：增强学生的脚步灵活性，促进学生运球时手、眼、脚的协调配合。

    游戏方法：将20名学生平均分为A、B两个组，A组学生在直径10米的圆圈内运球，B组学生站在圆圈外使用2个软排砸向圈内运球的学生（图2）。被砸中身体或篮球的学生淘汰至圈外，做原地运球练习。直至最后一名学生被击中，然后2组学生交换角色继续游戏。在圆圈内坚持时间较长的组获胜。

    游戏要求：软排砸人的高度要在肩部以下，圈外人不能进圈内砸人，运球人不得运球违例。

    三、虎口拔牙

    游戏目的：发展学生的运球奔跑能力与投掷能力，培养学生的灵敏性。

    游戏方法：20名学生平均分为A、B两个组，分别站在各自的半片篮球场上（图3）。A组学生从本方篮架下依次运球出发，试图到对方场地将放在端线上的10个标志桶抢走一个，并顺利返回。B组学生在本方篮球场边线两侧站队，使用3个软排砸向闯入本方场地的A组学生。如果进攻的学生被软排砸到，则该学生被淘汰，换下一名学生继续进攻。10名学生全部进攻结束后统计标志桶个数，然后双方交换进攻与防守。一轮比赛后，取得标志桶多的一组获胜。

    游戏要求：进入对方场地取标志桶并返回的过程中要始终保持运球，不能违例。防守方用软排砸人时不能够进入篮球场内。

    四、穿越火线

    游戏目的：提高学生的投篮水平，培养学生的灵敏性，发展学生的运球奔跑能力与投掷能力。

    游戏方法：20名学生平均分为A、B两个组，分别站在各自的半片篮球场上（图4）。A组学生从本方篮架下依次运球出发，试图到对方篮下投篮得分，并返回。B组学生在本方篮球场边线两侧，使用3个软排砸向来到本方投篮的A组学生。如果进攻的A组学生被软排砸到，则该学生被淘汰，换下一名学生继续进攻。10名学生全部进攻结束后统计进球并成功返回的人数，然后双方交换进攻与防守。一轮比赛后，进球多的一组获胜。

    游戏要求：进攻方投篮不进可以补篮，直至进球为止。防守方用软排砸人时不能够进入篮球场内。

    五、运球踢软排

    游戏目的：培养学生运球奔跑能力，发展学生手脚协调性与合作意识。

    游戏方法：12名学生分为2组，每组6人在一片篮球场地内一边运球一边以踢足球的方式踢软排（图5）。软排被踢到对方的篮球柱上即得一分，规定时间内看哪队得分多。

    游戏要求：游戏中不设守门员，运球时不违例。为加快进攻节奏，比赛可以不设置边线与端线。

    六、横扫千军

    游戏目的：培养学生的控球能力与弹跳能力，提高学生的灵敏性。

    游戏方法：学生15人一组站在直径5米的圈上运球，圈内正中心站一名学生手持长绳的一端，长绳的另一端使用“8字万向转”连接一个软排（图6）。游戏开始后，该学生甩动长绳，使长绳依次通过圆圈上每名学生的脚下。圆圈上的学生看到长绳即将甩过来时，运球跳起使长绳从脚下安全通过。没有及时跳起或篮球失控的学生与圈内学生交换角色继续游戏。

    游戲要求：绳的高度不能超过膝盖。根据学生的能力水平控制甩绳时的速度。此游戏要求在体育馆内进行。