高校体育教学内容创新研究

    马红霞

    中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01

    摘 要 随着当今社会体育的迅速发展，高校体育教学工作也面临着前所未有的挑战。传统的教学理念至今对我们的高校体育教学影响颇深，为适应社会的发展，教师应该结合当今高校教学的实际情况，改变传统的教学理念，进一步创新体育教学内容，提高自身体育教学水平，从而能够有效的提升体育教学效率，激发学生在体育教学中的主动性和趣味性。因此，创新体育教学内容是教育发展的必然趋向。本文对高校体育教学做了全面分析及研究，希望能够为高校体育教学的发展提供参考。

    关键词 高校体育 教学内容 创新 研究

    据调查研究表明：过去，高校体育教学重点放在体育技能和体育知识的讲授中，虽然各高校在体能发展方面都积累了丰富的经验，但随着时代的发展，从学生的综合素质培养来看，这种教学模式对学生的发展只能是片面的，無法满足当今社会对人才的需求。因此，在高校体育教学中，一定要把握体育教学的人文性和健身性，充分考虑到学生对体育学习的主动性和积极性，体现社会体育理念和终身体育理念。教师应结合当今高校体育教育的实际情况，对其教学内容进行创新。进而提升高校体育教学效率，增强学生的综合素质。

    一、高校体育教学的重要性

    伏尔泰说，生命在于运动。适当的体育锻炼对每个人的成长来说有着非常重大意义，特别是对于高校学生而言，体育锻炼更是比不可少。但由于现在的大多数高校学生每天就是坐着读书，缺乏体力消耗，有些学生认为文化课比较重要，体育课无所谓，这些错误的人事导致一些高校学生的身体素质呈逐渐下降的趋势。所以，各大高校的体育讲师和学生都应该高度重视高校体育课程的重要性。高校体育教学不仅能增强身体素质，还能陶冶情操，开发学生智力，提高学生的心里素质，提高学生综合素质能力的培养。

    （一）高校体育教学对提高学生身体素质的重要性

    由于现在高校学生缺乏体育锻炼，高校里苹果体型和西洋梨体型的学生明星增多，有些学生军训时晕倒、有些学生在长跑时气喘吁吁，大多数高校学生的身体素质都比较差。高校体育讲师在授课过程中应培养学生养成锻炼身体的习惯，引导学生能把已学到的体育知识、技术和方法运用到体育锻炼中去。让学生懂得体育锻炼的重要性。

    （二）高校体育教学对提高学生心理素质的重要性

    我国在教育方面比较重视学生的文化成绩高低，缺乏对学生心理素质的引导。体育锻炼可以使学生陶冶情操，可以调节学生的紧张情绪，能够改善学生的心里状态，使学生能够保持健康的心态，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，从而提高学生的价值观和自信心。体育锻炼中的活动项目可以培养学生的团结、协作能力，也可以培养学生的集体主义精神。

    二、高校体育教学内容创新

    实现高校体育教学目标是高校体育教学的核心价值取向，让学生能够在体育教学活动中掌握相关体育技能，接受更多的体育知识，并养成积极参与体育活动的良好习惯。在高校体育教学中，传统的高校体育教学理念无法帮助学生树立正确的意识，高校体育教学必须与时俱进，教师应以当今社会发展的大背景为前提，结合学校的要求、体育教学的特点及学生的兴趣爱好等方面，创新高校体育教学内容，以实现良好的教学效果，促进高校体育教学的全面发展。

    （一）高校体育教学内容的创新应充分体现社会体育和终身体育

    在创新高校体育教学内容方面，全国各大高校在不同程度上充实了体育教学的内容，对体育教学内容做了重大调整，但仍然缺乏新的教学理念。由于现代体育的终身化和社会化，高校学生毕业后依然会根据自身的条件及周围环境进行身体锻炼、强身健体，所以社会体育和终身体育必须与高校体育相接轨。首先，教师可通过讲授体育相关内容，引导学生逐渐养成体育锻炼的习惯；其次，引导学生制定自我锻炼计划、处理日常运动性损伤、组织体育活动竞赛；第三，在体育教学内容上，应增加一些社会上较为流行的体育项目，以促进学生全方面的发展。

    （二）高校体育教学内容的创新应充分体现地区特色

    在创新高校体育教学内容方面，还应该以地区特色为中心开展体育活动。由于每个学校分属的地区不同，环境也有差异，比如南方地区水多，流行的体育项目是游泳，而北方地区比较寒冷，滑冰则是北方流行的体育项目。因此在体育教学内容的创新方面，应该体现地区的特色，才能促进学生体育学习上的良好发展，实现良好的教学目的。

    （三）高校体育教学内容的创新应充分考虑到学生的学习兴趣

    在创新高校体育教学内容方面，应充分考虑的到学生对于体育课程的学习兴趣。教师可通过多媒体的教学方式进行讲授，使教学变得生动、形象，老师可根据学生的兴趣爱好开设一些课程，只有学习对其学习内容感兴趣，才能达到更好的学习效果。

    （四）高校体育教学内容的创新应把实践能力和课外体育相结合

    在创新高校体育教学内容方面，学生实践能力培训也是体育教学中的重要部分。过去，在高校体育教学中，高校体育教学重点放在体育技能和体育知识的讲授中，忽略了学生在实践操作能力的培养。实践操作能力包括：自我锻炼方法的编制和实施、模拟处理运动损伤、突发事件的处理等，把这些内容列入体育教学实践课程中，把培养学生课外体育和实践能力相结合，这样更有助于高校体育教学实现能力、知识、素质的一体化。

    三、总结

    综上所述：体育教学是高校教学的重要组成部门，大学生是国家的未来，民族的希望，需要有强壮的身体和健康的心里发展，多样的体育运动项目学习能让学生劳逸结合，高校体育教师一定更要结合当今时代的发展的大背景，真正站在学生发展的角度去考虑，严格要求自己，完善教学内容，用多样式的教学手段让学生能够掌握每一项运动技术。因此，我们要不断创新高校体育教学内容，以最饱满的热情、积极的心态迎接新的挑战。

    参考文献：

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    [4] 邓小勇，王建华.体育教学内容体系构建的理性思考[J].体育与科学.2004（3）.