浅析媒介融合对播音主持人职业素养的新要求
王燕
【摘? ? 要】近年来，媒介融合对播音主持人的职业素养提出了很多新要求，在此情况下，播音主持人应该树立正确的观念意识，不断提升自身专业技能与创新能力，增强职业道德素养，为后续的发展与进步夯实基础。
【关键词】媒介融合;播音主持人;职业素养
随着国家网络信息技术的快速发展，媒介终端开始向多元化、便捷化的方向发展，媒介融合的范围开始拓展，信息传播速度加快，人们可以利用各种新媒体获取更多的新闻资讯。在此情况下，播音主持人的工作环境发生了改变，对他们的职业素养也提出了很多新要求。
一、媒介融合背景下播音主持人提升职业素养的意义
（一）有助于提升专业素质
近年来，在我国新媒体平台快速发展的过程中，媒体融合使播音主持人所面临的工作环境发生改变，在此情况下，播音主持人按照媒介融合的发展特点，学习各种专业知识和先进技能，提高思想素养与创新意识，可以促使自身专业素质得到提升。
（二）有助于增强适应性
在媒介融合环境下，有效提升职业素养，可以使得播音主持人的专业能力和新时代环境提出的要求相互适应，增强其适应能力，在新环境中有效开展工作，提升自身的工作质量和水平。[1]
（三）有助于提升服务质量
媒介融合环境下，播音主持人提升职业素养，学习先进知识和有关技能，有助于全面分析各种类型受众的心理特点与需求，筛选最佳的服务方式。
二、媒介融合对播音主持人职业素养的新要求
媒介融合对播音主持人的职业素养提出了很多新的要求，主要涉及专业素养方面、创新素养方面、跨文化交际方面、品牌竞争力方面等，播音主持人应该结合所提出的新要求，树立正确观念，积极学习各种先进技能和专业知识。
（一）对专业素养的新要求
媒介融合背景下，播音主持人不仅需要具备一定的语言文字功底，还应该具备一定的声音传播艺术素养，掌握各种播音技巧，为受众提供高质量的播音服务。与此同时，播音主持人还应与时俱进，积极学习媒介融合的专业知识和先进技能，提升自身的职业能力。首先，播音主持人应该强化基本功练习，积极学习运气吐字技能、语调节奏调整技能、声情并茂播音技能等，在播音主持的过程中，准确发音，提升自身语言的感染力。例如，快速朗读绕口令，提升其发音的标准性，确保吐字清晰，也实现更加理想的主持效果。其次，播音主持人应该积极学习各种全媒体专业知识，抓住媒介融合下的发展机遇，灵活使用媒介技术开展工作，例如，可以使用播音主持方面的手机APP为受众提供服务，这样不仅可以缩短自身與受众之间的距离，还能运用各种平台提升节目质量，形成良好的服务机制和模式。[2]最后，促使专业技能得到提升，还需要尽可能多地参加播音主持活动和相关比赛，以便实现对播音能力的有效锻炼，激发自身潜能，并在活动中与其他主持人共同学习和进步，进而增强自身素养与能力。
（二）创新素养的新要求
播音主持人只有创新自身的工作理念与方式方法，形成独特的风格，才能在媒介融合环境下生存发展。首先，播音主持人应该全面分析自身的主持风格，创新节目的类型、内容与服务形式，以自己独特的思考方式，大胆创新主持工作，以提升工作质量和节目的传播效果。其次，在媒介融合的形势下，播音主持人应该积极参与到创新实践活动中，和受众相互沟通交流，听取受众的意见和建议，按照受众的需求调整自身的播音主持风格，这样不仅可以获得受众的认可，还能打破传统观念的局限性，不断提升创新素养。最后，不仅要具备良好的新闻播报能力、语言表达能力，还需全面学习节目策划知识、编辑知识、灯光调整知识、摄影知识与数字化合成知识等。只有具备独立思考能力与创新能力，播音主持人才能在工作中做到随机应变，创新性开展各方面工作。[3]在媒介融合时代下增强自身的竞争力，为自身可持续发展奠定基础。
（三）对政治素养的新要求
媒介融合环境对播音主持人的政治素养提出很多新要求，不仅需要坚定政治信念，还应该积极学习各种理论知识，在提升政治素养的情况下，增强职业道德素养。播音主持人在实际工作中，应该树立遵纪守法意识，引导正确的舆论导向，强化对自身日常工作与行为的管理。与此同时，播音主持人在媒介融合的环境中，可能会遇到很多新的问题，需要按照实际情况，为人们传播党与政府的声音，运用先进的媒体平台开展新闻信息传播工作，这样不仅可以提升自身政治素养，还能促使播音主持事业的良好发展。[4]
（四）对跨文化交流素养的新要求
近年来随着国际化进程加快，媒介融合过程中其他国家的受众也可以观看到我国的节目，利用各种新媒体平台与播音主持人沟通交流，这就需要播音主持人拓宽工作视野，具有一定的跨文化交流素养，可以在新媒体平台中与其他国家的受众群体进行沟通，形成良好的跨文化交流工作模式。这样，播音主持人不仅可以为各个国家受众提供高质量服务，还能增强自身的竞争力，向着多元化、开放性的方向发展。所以，播音主持人在工作中必须要树立正确观念，利用外出进修方式、报补课班的形式等，学习其他国家的文化知识，提升自身的跨文化交际能力和专业素养。[5]
（五）对品牌竞争素养的新要求
通常情况下，品牌竞争会出现在生产领域中，但在媒介融合的环境下，播音主持人只有形成较强的品牌竞争力，才能塑造自身的品牌形象，吸引更多受众，提升自身的竞争能力。所以，媒介融合环境下，播音主持人应该转变以往的观念意识，重点打造自己的品牌形象，在日常工作中除了要注重形象，还应该掌握良好的语言表达技巧、主持技巧，增强竞争能力。例如，在《非诚勿扰》节目中，主持人孟非就利用睿智、幽默的语言形成了自身独特的风格，打造了良好的品牌形象，具有一定品牌竞争力。在此情况下，建议播音主持人在工作中应该按照自身的形象特点、语言特点与性格特点等，形成独特的外在形象、品牌，增强品牌竞争素养。[6]
（六）对心理素养的新要求
近年来，播音主持人的工作面有所拓宽，可借助各种新媒体平台开展工作，而在新媒体平台中，受众能够自由表达个人观点，如果播音主持人缺乏良好的心理素养，很容易在负面观点的影响下出现不良情绪，甚至会出现心理问题。这就需要播音主持人在实际工作中，积极学习心理学知识，掌握自我心理调节的技巧，努力改正自身的不足，并对自身的优势形成正确认知，提升自信心。与此同时，播音主持人还需对受众的心理特点与需求进行全面分析，掌握各种类型受众的心理状态、需求等，针对性开发相关的播音主持内容，这样不仅可以满足观众的心理需求，还能提升受众的认可度。[7]
（七）对先进理念的要求
在媒介生态复杂多样的背景下，为了更好地适应新环境，播音主持人应该从思想意识层面进行改变，对自身进行合理的定位。这就需要及时对传统思想观念进行更新，认清当前发展形势。与此同时，还需要紧跟时代发展潮流，积极主动学习全媒体知识，并牢牢把握新时代下的良好机遇，明确学习和掌握新型传媒技术的重要意义，进而积极进行自我完善、自我提高，不断增强自身发展能力。在先进理念的引导下，能够促使职业素养得到进一步增强。例如，当前较为流行的喜马拉雅APP，以现代理念为指导，普及育婴知识、发表书评等，获得了很多粉丝，为自身长远发展奠定了基础。因此，在媒介融合背景下，播音主持人需要具备全媒体理念，借助微博、微信等平台开展工作，优化自身职业素养，提高节目质量。
（八）对生僻字方面的要求
媒介融合背景下，对播音主持人的要求越来越高。其中，认真对待生僻字是对其主要要求之一。在新時期，虽然大力提倡紧跟时代发展步伐，但是有很多传统方式是具有传承意义的。如，针对不认识的字查字典的方式，有效传承此方式，可进一步增强播音主持人的文化底蕴，对其职业素养的提升也具有重要意义。在当前的媒介融合背景下，应该要求播音主持人正视生僻字。在实际工作中，应该直面自身的不足，对生僻字谦虚对待，通过查字典等方式了解相关字的正确读音与含义，以免在主持中出现差错。
结语
在当前媒介融合的背景下，对播音主持人的职业素养提出很多新的要求，主要是专业素养、跨文化交际素养、心理素养、创新素养与品牌竞争素养等，全面提升职业素养具有重要意义，不仅可以提升服务质量，还能增强适应能力。因此，播音主持人在实际工作中，应该坚定政治信念，正确引导舆论，遵循创新性的原则，积极学习各种有关媒体融合的新知识、工作技能，增强自身竞争力。
注释：
[1]央吉巴毛.试论媒介融合背景下对播音主持人职业素养的新要求[J].新闻研究导刊，2017（10）：129-133.
[2]杨继东.媒介融合背景下电视播音主持人应具备的能力探讨[J].科技传播，2019（21）：55-56.
[3]宋付力.媒体融合背景下播音主持职业素养的提升策略[J].中国传媒科技，2018（01）：112-113.
[4]汤丽娜.浅谈融媒时代播音员主持人职业素养[J].记者摇篮，2018（11）：133-145.
[5]李佳.媒介融合背景下广播播音主持人应具备的能力[J].数字传媒研究，2018（03）：19-22.
[6]曹培培.媒融时代“播音与主持”人才培养模式初探[J].新闻前哨，2019（03）：26-35.
[7]任广禾.媒介融合环境下新闻播音风格的转型和发展[J].新闻研究导刊，2016（10）：148-155.
（作者单位：淮北市传媒中心）
责编：周蕾
