让中考作文命题闪耀人文精神的光辉

    寸颖

    纵观近几年的中考作文题目，有着明显的考察学生人文精神的命题倾向。所谓人文精神，有着两方面深刻的内涵。其一，传统文化中儒家思想的诗书礼乐;其二，现代文化中对他人价值的肯定、对个性和自由的追求，以及对知识与理性的崇尚。初中生要随着社会科技经济的发展，体会城乡生活发生的巨大的变化，感知人们在决胜小康社会的新阶段，如何各自奋斗在自己的工作岗位上，从而感恩党中央的惠民政策如春风细雨，浸润中华大地的每一个角落。

    一、分析初中语文教材的文本特点

    初中语文新教材的应用，体现了传统与现代的人文精神。教育教学改革的深入，在新教材的使用上，始终要和社会的发展方向保持一致，以立德树人教育思想为核心，注重培养学生在继承传统文化的学习过程中，提高创新应用的能力。随着社会的发展进步，当代的初中生要学习作者对周边事物的观察、理解能力，提高自身的思想境界。教学中不但要学生在文本的学习中，陶冶情操、提高审美能力，而且要引导学生结合生活实际多看、多想、多悟、多写、多观察、多思考，才能写出好文章。

    二、分析近几年中考作文的命题方向

    近几年的中考作文题目，以命题作文和半命题作文为主，在主题表达的要求上倾向于回归生活。以云南省曲靖市中考的作文题目为例，解读命题的思想内涵。 云南省曲靖市是多个少数民族聚居的地区，由于历史原因导致经济、文化的发展落后，有着明显的“贫困特性”。在小康社会的决胜阶段，该地区受到了党和国家的高度重视。落实义务教育、加大扶贫力度等一系列促进地方经济发展、提高人们生活水平的政策，在各阶层领导的倾力协助下，不但在近些年的发展中落实到位，而且取得了较好的社会效果。当地的初中生在学习和生活中，都应该对生活的变迁有着深刻的感受，得到来自生活中深刻的人文精神的影响。因此2015年的中考命题作文的题目是《打开窗，让春风进驻》。该题目的本身是采用了比拟的修辞手法进行的拟人拟物的方向引领，旨在学生在解读题目的过程中，懂得“打开”即“开放”;“春风”即“党的惠民政策”;“进驻”则是“和谐发展”。学生要完成该题目的作文，就要以人文精神为导向，进行对身边事物的选材。通过具体的事例描写，才能符合作文的命题用意。

    随着社会的发展进步，该地区的经济文化有了飞跃性的发展。社会科技经济的发展变化，正是初中生成长阶段所体验到的幸福生活。该项主题在中考作文题目中出现是在2016年，即《岁月静好，最美》。学生在接受教育的过程中，必须懂得“岁月静好 总有人替你负重前行”的深刻道理，这是对学生人文精神的一个设问：谁最美？也就是：你身边的人谁最值得尊重？学生的写作方向是通过人物行为，表达自己的感受，并要有一定的地方代表性的感恩性质的情感反馈。而谁最美的选择范围十分广泛，军人、教师、医护人员都可以是学生中考作文中的写作对象。

    中考作文，对学生是否具备新时期人文精神的考证题目，还有2017年的《风记住了花香》，在作文命题上体现了需要初中生具备高度的人文精神来完成的作文题目要求。如：命题引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。引导学生理解“幸福是奋斗出来的”。作文题目《在希望的田野上》，充分考查学生语言构建与应用等学科素养，引导学生平时留心观察身边的发展变化。如反映“精准扶贫”给农村带来的发展变化;体现“改革开放四十年”给祖国带来的巨变;讴歌“绿水青山”给我们带来的实惠和发展机遇等。“在希望的田野上”的含义一方面表示城乡在发展中的巨大变化;另一方面则指各族人民在决胜小康社会的新阶段，人们在各个工作岗位上的热烈奔放的工作热情，体现了人们对中国梦的追求和向往。结合这一符合社会发展的考察理念，许多地区的中考作文命题纷纷出现有利于学生折射心灵感悟的理性光辉的作文题目。

    三、阅读教学中的写作辅导

    阅读作文题目发现，在作文题目的设计上，是把试卷中的阅读考查内容与作文命题相结合，新穎的考察方式让学生对作文材料的解读更加透彻，新颖的作文题目要求，对于作文的创意拓宽了学生的思维空间，文体的选择符合当代青少年的个性发展，“结合生活或阅读积累展开论述”的命题提示，激发了学生对选择内容的写作自信，能够更好地构建写作内容，表达自己的思想感情和独到的社会见解。

    当代的初中生是实现中华民族伟大复兴的主力军，培养他们在学习生活中的人文精神，就是通过语文教学在新时期对学生进行立德树人教育的最佳途径。中考作文，不但是对学生语文知识水平的验收，更是对学生人文精神的检验。分析近几年的中考作文命题，无论是需要学生借景抒情，还是要求学生托物言志的写作方向，都闪耀着人文精神的光辉。

    作者通联：云南曲靖市教育科学研究所。