活动育人 助推学生健康成长

    华伟

    学生活动是素质教育的重要组成部分，它包括文化、音乐、体育、美术、科技、社会实践等各类校园拓展活动。学生活动作为学生学习生活的课程之一，在学生的成长与发展中具有重要的教育价值。

    近年来，山东省泰安英雄山中学以学校德育工作和教学工作为轴心，结合学生特点，以校级活动、社团活动和学生会活动三大类活动为切入点，积极探索并组织开展了形式多样、内容丰富的校园活动，加大了活动育人的力度，全面提升了学生的综合素养，促进了素质教育的发展。

    一、活动育人，引导学生树立正确的价值观

    活动育人的价值，首先表现在培养学生的责任担当素养上，有助于培养具有服务精神、家国情怀和国际视野的新时代中学生。

    为培养青少年学生勤奋学习、志存高远的品质，增强他们的责任担当意识，可通过主题活动、志愿服务和公益活动等，帮助他们了解和融入社会。为此，学校将主题教育活动、主题团日活动、主题组织生活会与当前的社会热点、国际热点相结合，开展了以学习安全、纪律、学风教育月等为主题的教育活動。

    例如，开展以“不忘初心跟党走，青春助力团代会”为主题的集体签字、照片征集形式的主题团日活动，以“践行新思想 拥抱新时代”为主题的组织生活会和讨论总结评议会等。这些活动增强了学生的历史责任感和使命感，促进了学生深入学习新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，牢牢把握党在新时代的历史使命，并引导学生用实际行动为共青团事业贡献力量;同时，也引导学生发扬英雄精神，树立正确的社会意识，关心国家大事，拓展国际视野，把个人的价值理想与时代的前途命运紧密结合，自觉担当起新时代的历史使命。

    “高铁志愿服务岗”是学校的一项特色实践活动。每逢假期，学校都要组织学生志愿者前往京沪高铁泰安站开展志愿服务活动，并为学生配备了印有“英中志愿者”标识的橙黄色志愿服装。志愿者们帮助乘务人员认真核对旅客车票，热情引导旅客有序进站，耐心解答旅客询问，得到了高铁站工作人员和旅客的一致好评，为泰安创建国家文明城市贡献了自己的力量。学校还经常组织学生开展“泰山先锋”进社区、“泰山红叶”送温暖等志愿活动，以发挥青年志愿协会的重要作用，让“公益”“志愿”“服务”成为靓丽的“英中名片”。

    主题教育类、志愿服务类活动，不但能够引导学生把快乐、善良、责任和热情传递给身边的人，帮助学生树立温暖他人、关怀弱者、乐观友善的正确价值观，而且有助于学生提高解决实际问题的能力。

    二、活动育人，

    引导学生展现自我与多元发展

    活动育人的价值也表现在引导学生发掘自己的兴趣，以兴趣为切入点，展现自我、增加自信。

    学校把学生社团建设作为德育工作的新抓手，通过开展丰富多彩的社团活动促进校园文化多渠道、深层次、高质量地发展，健全了文学社、校园广播站、记者团、科技社团、舞蹈、礼仪社、合唱、乐器、太极拳等各类社团组织。社团由学生自主管理，加上专业教师的指导和督促，成为学生施展才华和自主发展的平台。

    近年来，学校活动遍地开花，也获得了诸多荣誉。在2018年的泰安市中小学艺术节展演活动中，学校参赛的三个节目全部获得一等奖，其中《八女投江》《鼓韵》两个节目还参加了山东省中小学艺术节展演并获得一等奖。学校模联社团连续六届参加山东省青少年模拟联合国峰会，接连获得优秀组织奖、最佳提案奖、优秀代表奖等荣誉，社团成员翟一涵同学也受邀参加美国纽约模拟联合国峰会;国学社团成员多次参加省级卫视国学类节目的录播，其中2015级的贾文晗同学以“琴棋书画样样精通”刷屏泰安人朋友圈，在2017年山东卫视《国学小名士》电视大赛中获得全国第三名……2018年的央视春晚泰安分会场特别节目在CCTV-3展播，学校舞蹈社团成员参演了其中三个节目。

    学生全面参与社团活动，提升了身体素质和心理健康水平，促进了德智体美劳全方位发展，培育了良好的兴趣爱好，有效缓解了学习压力。丰富的社会活动，振奋了每一个学生，凝聚了班级团结进取的力量，让学校充满了生机与活力。

    三、活动育人，培育学生综合素质

    活动育人的价值还表现在有助于培养学生的综合思维能力、综合实践能力等综合素质。

    学校以实现学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”为目的，进一步加强了校学生会的组织建设与管理。通过开展学生会干部选拔活动，选出了一批热爱学生工作、学习成绩良好、有团队精神、执行能力强的学生干部，进一步加强了学生会干部队伍建设，为学生会组织开展学生自主管理工作增添了新的力量。

    学生会组织的自主管理涉及常规事务、学生活动和特殊活动三方面工作。学校以自主管理为“坐标”，以早操、课间操和自习课纪律检查的常规工作为“经”，以社团活动、餐厅执勤和校门执勤的学生活动为“纬”，以开学典礼、运动会、校园艺术节等特殊活动为“点”，绘就了一张方向明确、思路清晰的学生会自主管理发展新蓝图。

    与其他活动不同的是，学生会内部活动多涉及领导力训练和团队合作。学校开展的即兴演讲、辩论赛和公共讨论等活动，逐步提高了学生的组织管理能力、团队合作能力、沟通协调能力、分析解决问题的能力、社交能力和创新能力，为学校培养了一批“能工作、会工作，言行规范、管理高效、工作热情”的学生会干部。

    在校园活动的锻造下，泰安英雄山中学的学生展现出了拼搏的精神、执着的追求和卓越的才华，塑造了健全人格，提升了综合素质。这段活动经历为学生今后的人生选择和职业规划奠定了良好的基础。

    综上所述，要想使校园活动的育人价值最大化，不仅需要学校的努力，更需要家庭和社会共同创造一个良好的教育文化环境，将社会实践资源转化为校园文化资源和活动资源，以更好地实现预期的教育价值和“全科育人、全程育人、全员育人”的目标，推动素质教育的发展。

    （责任编辑? ?张慧籽）