新媒体时代高校辅导员工作探析

    曾啸 王树黎

    摘要：本文结合信息化和新媒体发展特点分析高校辅导员开展大学生思想政治教育的现状，运用信息化技术手段，探析将新媒体工作方法融入进辅导员工作过程中，提升辅导员工作的有效性。

    关键词：新媒体;信息化;大学生;思想政治教育;辅导员

    一、新媒体时代高校辅导员开展大学生思想政治教育的现状

    （一）管理模式落后，工作手段单一

    目前部分高校，辅导员的角色定位依然停留在班主任的工作岗位上，日常工作多围绕查课、召开例行班会、给学生办理请假、处理学生矛盾纠纷等方面。没有引入新媒体信息化管理的手段，与青年学生的沟通缺乏他们易于接受的新兴模式，导致工作效率不高。

    （二）教育内容比较单一，缺乏新颖性

    部分高校辅导员开展大学生思想政治教育活动时，仅仅是在主题班会上，围绕理想信念教育、爱国主义教育、感恩教育等主題，宣读相关文件。但对青年学生而言，单调的文字、语言宣传教育已经不能激发其学习的乐趣。而在当前形势下，青年学生乐于接受的是各种新媒体的产物，如“抖音”“微博”等新媒体在青年学生中运用非常普遍，但目前的辅导员工作中，极少运用此类新媒体应用手段。

    （三）教育理念和手段比较陈旧，缺乏针对性

    当代大学生思维活跃，喜好自由和平等，是伴随互联网等新媒体成长起来的一代。这就需要辅导员进行教育引导时要从大学生的思想行为特点和成长需求出发，因材施教。而现实情况是，很多辅导员在开展大学生思想政治教育时，还是沿用过去单一的说教模式，注重理论灌输，片面强调思想政治教育工作的政治性功能，如此一来，很容易引起学生内在的抵触情绪和逆反心理，与真正的教育引导背道而驰。

    二、新媒体时代高校辅导员开展大学生思想政治教育的思路

    （一）通过新媒体方式充实教育内容，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀

    一是汲取中华优秀传统文化养分。如岳飞“精忠报国”的爱国故事，又如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古诗句等。中国特色社会主义从历史中走来，只有让当代大学生了解中国历史、认同中国历史文化，方能更好地激发大学生的爱国情感，增强他们坚定中国特色社会主义的“四个自信”，从历史发展中明确自己的责任担当和时代使命。

    二是利用新媒体打造“红色”主题活动。精心组织“红色话剧”排练、红歌大合唱、红色家书诵读等，并利用当地的红色教育资源，开展赴革命烈士纪念馆参观，撰写并交流心得体会，观看相关影视资料，聆听专家讲座等，把每一场活动都打造成生动的思想政治教育课，切实增强思想政治教育的实效性。

    （二）利用信息化和新媒体的手段，拓展辅导员工作的管理时空范畴

    高校辅导员有专职辅导员和兼职辅导员队伍，专职辅导员往往一人带多个班，兼职辅导员则有大量其他工作缠身，在日常工作繁重的情况下，可以利用多媒体的手段，加强信息化管理，例如采用“钉钉”等软件，将学生进行信息化管理，通过学生干部、普通学生、重点关注学生等信息化的分类，便于辅导员在开展工作的过程中有针对性地掌握信息，布置工作等。

    （三）融合多种力量，在新媒体发展的背景下引导学生增长知识见识，提高综合素质

    一是可以借助信息化手段，做好与任课教师的沟通，了解学生的学习成效。教育学生要珍惜青春时光，下得苦功夫，求得真学问。

    二是加强班级文化建设，营造浓郁的学习氛围。精心选择并张贴有关求学问道的宣传标语，设计班级学习文化墙，制作班级多媒体视频等让教学场所的每一处都蕴涵教育功能，且兼具审美功能;开展班级特色知识竞赛、大学生辩论赛等，引导学生争先创优。

    三是借助互联网，创新教育方法。当代大学生几乎人手一部智能手机，开展大学生思想政治教育，若是简单地视手机为恶魔，显然不合时宜。随着互联网的发展，互动性强，元素多样的手机直播平台深受当前大学生的追捧，如“火山小视频”“一直播”“抖音”等，辅导员可以巧妙利用这些直播平台，教育引导他们增强综合素质，健康成长、成才。

    三、结语

    大学生思想政治教育工作是迫切而复杂的，是高校辅导员须紧紧抓在手上，并要不断创新方式方法的。在新媒体时代，面对大学生思想政治教育工作中存在的甚至还将出现的问题，高校辅导员要认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会的重要讲话，坚定不移地在“六个方面”下功夫，并利用好信息化、新媒体等新手段，不断开拓思路，书写立德树人的新篇章。

    （作者单位：江西制造职业技术学院）