小处入手 大处着眼
王代福
【技法导航】
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。巴尔扎克说，成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”说的就是这个理。以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免学生作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
那么，在写作记叙文时，怎样做到“以小见大”呢？下面，我们以记叙文《晒出我的照片》一文的升格为例，举例略加点拨。
一、围绕主题着眼小材料
升格文在取材时，从小处入手，在审准文题的前提下选取小材料。譬如现实生活中的“一张聚会的照片”“一件自己的作品”“一本书”“一首歌”“一份心情”等，这些也许都是微不足道的小事，但我们可以从中获得某种人生的启示，如果能够这样以小见大，便可从一些生活小事中折射出人生的大道理。
二、立意从小角度切入
原文题目中的关键词语“成长”，使得立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。修改时，不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。因此，升格时将文题中的“成长”更为“照片”，这样，切入角度小而具体，便于立意，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。
三、强化细节，传神描写，小中见情
细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作 等来表现人物的身份、性格、心理等。平时留意身边的生活变化，才能如实地多角度展现人们酸甜苦辣的生活体验。如原文中描写“我”的天真无邪、青春浪漫的外貌时，不够细腻传神，修改时还应进一步强化细节描写。
四、由点到面，篇末点题，小中见理
从点到面，就是对所写的点滴小事有所思考，有所感悟，力求透过具体而微的细节，看到事件所体现的本质，从而给所写的小事一个归属。如原文通过一张张照片来表现“我”成长中的一段历程，虽有“点”的描绘，但文尾归结到“面”时，点题不够明朗，陷于“泛泛而论”。修改时应深入挖掘，小中见大，明确揭旨。
常言道：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”通过小事件来反映大主题，通过微观来反映宏观，这是选材的一种技巧。有些作文题目，非常抽象、宽泛，我们可以从小的角度和侧面切入，把文题落实到具体的人、事、物上，然后打开思路，构思成文。课堂作文，尤其是考场作文，由于时间有限，选取角度时采用小角度、小切口的方法入题，从小处入手，从大处着眼，用细小的事情反映重大的主题，这样，往往能化难为易，巧妙构思，迅速成就一篇佳作。
·病文亮相·
晒出我的成长
高雨蝶
成长中有快乐，也有烦恼。快乐像阳光给我温暖伴随我成长，而烦恼犹如乌云一样如影随形，想甩却甩不掉。每当打开我的成长相册，心中的滋味难以言说。现在，就让我来给你晒一晒我的成长史吧！
【文首紧扣“成长”点题，并用“打开我的成长相册”一句为下文作出铺设。但是文题中的“成长”一词过于空泛，不易把握。】
当我被抱出產房时，爸爸妈妈喜极而泣，一滴滴眼泪在我心里留下了深深的烙印。翻开相册，呈现于我面前的是一张婴儿照。照片中的我，有着小小的鼻子，大大的眼睛，清澈分明。这张照片虽然又小又旧，却是我最珍贵的回忆。
【“我”初来人世，万事不晓，怎知父母“喜极而泣”？父母的眼泪更不会在“我”心里留下烙印，可见此处描述失真。】
在父母的哺育下，我渐渐地长大了。翻看相册，第二张照片是我上小学念书时拍的，照片中的我，短短的头发，脖子上系着一条红领巾，穿着一件花布小衬衫，一双大眼睛水汪汪的，站在门前那一棵高大的白桦树下，和着午后和煦的阳光，笑得灿烂无邪。
【这一段描写人物外貌，凸显“我”的天真无邪。但是描写的层次有些混乱，应先写肖像，再写服饰，然后写神态。】
在老师的教育下，我学到了不少知识，也慢慢懂事了。翻看相册，第三张照片是我即将小学毕业时，在临别前和同学们拍的。那时的学校也不是高楼大厦，只是一排矮矮的小平房，几个穿着花衬衫的同学一字排开，手牵着手，在陈旧的平房前，凝成永恒的一瞬。
【段首“在老师的教育下，我学到了不少知识，也慢慢懂事了”一句，没有起到总括该段内容的作用，不如删去。】
时序更替，我的个头在不断地长高。随手翻动下一张照片，那是我刚迈入初中时，站在教学楼的花坛前拍的。身后的花儿争奇斗艳，伴随着少女青涩的面容，成为我记忆中永远美好的闪光点。
【这一段写“我”已步入花季岁月，应细腻描绘青春阳光的外表，以突出清纯靓丽的少女特征，而原文描述过于简略。】
岁月逐增，我更加成熟。相册翻到底页的一张照片，那是我现在拍的。只见照片中的我早已不再是以前羞涩的模样，而是变得更高、更大。眼睛似乎没有了原来的明亮和清澈，而渗透着许许多多的情绪，以前能让别人一眼看透喜怒哀乐的我，现在善于伪装和隐藏自己的情绪。人与人之间，有了一层透明的隔膜。
【这一段写现在的“我”，貌似“成熟”，实则沾染了些许成人化的圆滑与世故。“透明的隔膜”用词欠准确，与该段大意相悖。】
看着这一张张的照片，成长中的故事犹如沙滩上数不清的美丽贝壳，又如天上灿烂的星星，还如树上有滋有味的苹果……那些成长中的记忆，那些成长中的快乐和烦恼，就像岩石上的字迹，在我的脑海中挥之不去，见证着我的成长！
【文尾照应开头，用“照片”回扣“成长”。但是这段议论抒情的文字，只是泛泛而论，没能很好地起到揭示中心、深化主题的作用。】
【升格攻略】
本文取材于现实生活，从一组照片入手，记叙了“我”的一段成长经历，表达了“我”对天真快乐的儿时生活的留念之情，也流露出成长的烦恼与无奈。习作的成功之处在于：一、能从自己的亲身所历中提炼素材，抒发自己的切身感受。二、按照时间顺序行文，过渡自然，在连接时间跨度和叙事跨度中，起到了一定的作用。三、能紧扣文题，将“照片”与“成长”的主题相勾连，对“晒”的体现较为明确。
但是习作也还存在着明显的不足，主要表现在：一、文题中的“成长”一词不够具体，陷于空泛，行文时难以把握。二、在将“照片”与“成长”主题相勾连的过程中，材料不够集中，有相互脱节的地方。三、文章对主题的挖掘缺乏深度，不能给人以启示和教益。四、文中多处遣词造句欠斟酌，有用词不当、语意相悖、层次不清等问题。
建议作者从小的角度和侧面切入，把文题落实到具体的人、事、物上，然后打开思路，构思成文，力求“以小见大”，避免出现泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
·升格佳作·
晒出我的照片
高雨蝶
在我房间的床头柜里，存放着我的许多照片，有我婴儿时候的，有我小学时候的，还有我初中时候的……现在，就让我来给你晒一晒这些难忘的照片吧！
【升格文将题目中的“成长”改为“照片”，开头从小处入手，简要点题，勾连“成长”主题，叙事铺设，为下文张本。】
第一张照片，是一张黑白照片。这是一张婴儿照，照片中的我，扎着一对羊角小辫，天真无邪地笑着，露出两颗洁白的小虎牙，圆圆的眼睛，清澈水灵。这张照片虽然很小且已发了黄，它却能勾起我最珍贵的回忆。
第二张照片，是我上小学时拍的。照片中的我，短短的头发，大大的眼睛，穿着一件花格子小衬衫，站在家门前那棵高大的白杨树下，和着午后和煦的阳光，让微风吹乱我的头发，脸仰望着天空，笑得如一朵灿烂的花儿。
第三张照片，是我小学即将毕业时的照片，那是在临别前和同学们拍的。原来的学校也不是高楼大厦，只是一排矮矮的小平房，几个同学手牵着手，肩靠着肩，一字排开，在简陋陈旧的平房前，记录下我们小学生活的快乐和友情，凝成永恒的一瞬。
第四张照片，是我刚迈入初中时，站在教学楼的花坛前拍的。身后的花儿争奇斗艳，微风吹起我的裙角，乌黑的小辫，清亮的眉眼，红润的脸盘，浅浅的酒窝，全身洋溢着一种浪漫的青春气息，伴着少女青涩的表情，成为我记忆中永远美好的亮点。
第五张照片，是我现在拍的。照片中的我已不再有从前的那副模样，没有了以前的天真和浪漫，多了一丝忧虑和矜持;没有了以前的自如和肆意，多了一份禁錮和内敛。从粉饰的外表透露出许许多多让人难以捉摸的情绪，以前能让别人一眼看透喜怒哀乐的我，不再那么纯真和透明，多的是伪装、隐藏和提防，从我身上，仿佛可以看到与他人之间的那层看不见的隔膜。
也许未来我还会有很多的照片，背景里也不再会有平房、草丛和大树，人群中也再不会有天真浪漫的我和儿时的朋友，可能多的是一层层更高的大厦，是人世间的纷杂和闹市的喧嚣，我再也不能笑得那样灿烂如花了。
【这一组照片既是成长的记录，又是生活的感悟。这五张照片如果单放在一边，只不过是几张照片而已，但把它们组合在一起，便成了一个中学生成长的真实经历。在时间上，有远有近;在内容上，有实有虚，有纯真浪漫，有青涩内敛，有伪装和忧虑……这几张照片组合在一起，便成了一部变化、动态的人生影像。】
时光荏苒，岁月无声。曾经看来永远不会失去的，也许一转眼就成回忆，只有在有限的时间里，懂得更加珍惜和爱护，生命才会有意义。
【本文结尾照应开头，使文章结构严谨;怜惜岁月、珍爱生命，富有哲理;议论抒情，情感丰沛，意蕴深远。】
【升格点评】
升格文与原文比较起来，至少有如下几个亮点值得大家借鉴：一是补题小而具体，情感更为真实。升格文从几张旧照片入手，取材着眼于细小的生活素材，善于剪裁，细节描写生动传神，小中见情，真实地勾勒出了一幅自我成长的生活画卷。二是构思新颖独特，结构清晰井然。升格文采用“蒙太奇”式的画面组接法，精心撷取一张张照片，按照时间的顺序，有的放矢地排列在一起，将“照片”素材与“成长”主题巧妙勾连，达到了意蕴深远的表达效果。三是立意由小见大，揭旨鲜明深刻。升格文切入角度小，却挖掘出人生成长的大主题。“晒”照片，其实就是在晒生活、晒人生、晒感悟。文章以小见大，在细腻的语言描述中刻画出生活的变化、自我的嬗变、社会的变迁，此消彼长，起落沉浮，洗尽铅华，让人在回味无穷中受到醒悟和启发。
