新媒体环境下思想政治教育的机遇、挑战和对策

    冯秋娟

    

    摘要：新媒体环境下，高校思想政治教育要针对学生实际，发挥新媒体的正面价值和作用，有效回避负面影响。教师要积极转变思维，提升新媒体应用技能，依托新媒体与学生进行更多的互动和交流，确保思想政治教育的便捷性和高效性，培养更多适应新时代社会经济发展和国家建设的高素质人才。

    关键词：新媒体环境;思想政治教育;挑战;机遇;对策

    一、新媒体环境下高校思想政治教育面临的挑战

    （一）新媒体影响高校大学生的思想道德认知和政治信仰

    新媒体环境下，网络成为广大高校学生获取资源的重要平台。由于互联网缺乏更加有效的约束和监管，给更多的西方反动渗透、腐朽思想蔓延以及各种不法分子作案提供了土壤，他们利用新媒体对大学生进行拉拢，灌输意识形态思想，大学生也成了很多不法分子的围猎对象，他们利用大学生思想单纯、社会阅历少等特点，对他们进行更多的诱惑，以此来改变他们的认识影响，对他们进行洗脑，甚至诱惑学生走上了违法犯罪的道路。

    不仅影响大学生的生活和学习，更给高校管理带来非常大的困难，尤其是影响高校大学生的成长。同时，各种落后思想、反动意识对大学生的思想形成冲击，对高校思想政治教育产生了消解作用，对主流思想政治教育产生来了极大的挑战，严重影响高校思想政治教育工作的开展，影响思想政治教育的效果。

    由于西方意识形态、不法分子的反动思想带有较强的诱惑力，很容易改变他们的思想认识，动摇他们的政治信仰，对学生的道德认知产生较大的侵蚀，成为高校思想政治教育面临的最大挑战之一。

    （二）给高校思想政治教育方法和模式带来较大的挑战

    新媒体环境下，各种基于互联网应用的新媒体APP越来越多，信息资源更加丰富，学生乐意接受这些集文字、图片、视频等一体的信息承载方式，对学生具有非常强的吸引力。新媒体环境下成长起来的高校大学生，他们更愿意通过这种便捷方式获取资源，进行交流思想和情感沟通。

    而传统的思想政治教育方式面临更多的挑战，传播途径较为单一，受到时空限制，交流存在障碍，尤其是不能针对学生兴趣提供更好的内容，也不能以更加生动、富有趣味性的方式对学生进行思想教育，使得高校思想政治教育不能激发学生的学习兴趣。

    高校对大学生开展思想政治教育的主要方式是理论灌输和思想宣传，相对较为枯燥，学生参与度非常低，不能真正深入学生的心灵，也就无法真正地满足学生的学习和实践要求。当前高校思想政治教育陷入了困境，迫使高校思想政治教育推动方式创新和模式改革。

    （三）高校思想政治课程教学面临更大的技术难题

    新媒体时代背景下，高校思想政治教学需要进一步改革和创新，尤其是拥抱新媒体时代，发挥新媒体的价值和作用，每一个思想政治教师不仅要懂得专业课程理论和实践知识，还应该进一步研究基于新媒体的教学方法和技能，掌握更多的新媒体技术能力。

    借助新媒体开展在线课程教学和远程教学，与学生进行更多的互动，给高校思想政治教师带来更大的技术难题。一方面高校教师需要充分利用新媒体资源，不断收集和整理更多基于学生需求和认知特点的资源，另一方面还需要应用各种微博、微信、APP软件等进行各种资源信息的发布，需要思想政治教师学习并不断掌握各种更新的应用技能。

    二、新媒体环境下高校思想政治教育面临的机遇

    新媒体环境下，我国高校更加重视思政教育;进入社会经济发展的新时代，社会对人才的要求越来越高。新时代的大学生不仅需要掌握过硬的专业知识，还要具备较高的政治素养和道德品质，培养德才兼备的双馨人才是高校的重要使命。

    （一）新媒体资源更加丰富多样

    新媒体时代环境下，基于新媒体的资源越来越丰富，网络成为最为重要的资源平台，通过互联网来为学生推送更多的学习资源，利用互联网搜集更多有利于思想政治教育和实践指导的素材，极大地丰富了思想政治教育的内容。在传统教学内容的基础上引入更多鲜活的教学素材，为学生学习提供更多的资源，让学生对思想政治课程教学充满兴趣，让思想政治课堂更加富有生机和活力，培养学生持久的学习热情。

    传统的思想政治教学内容较为单一，老师能够掌握的资源相对有限，无法为学生提供更丰富多彩的内容。而新媒体环境下，教师每天都能为学生推送鲜活的资源链接，不断生成更多的有利于思想政治教学的新资源，这就为进一步突破传统教学资源内容的束缚、推动高校思想政治教学内容改革和创新提供了非常便捷的条件，带来了前所未有的发展机遇。且随着互联网和移动新媒体技术的快速发展，网络的资源更加丰富，围绕新媒体为学生进行思想政治教育的素材越来越丰富，供思想政治教师有更多的选择，从而保证教学的丰富性、灵活性和多样性。

    （二）我国移动通信技术加快发展

    移动互联网时代，我国大力推动信息化建设，实现移动通信网络信号的全覆盖，让每一个人都能够更好地享受科技发展的乐趣，能够享用科技进步的各种便利。各大高校都处在较为发达的城市，通信技术非常发达，能够提供高速率的信息通讯服务。这就为高校思想政治教育利用新媒体提供了非常坚实的基础。我国移动通信技术和终端质量越来越高，高校大学生每人都有自己的智能手机，而且功能非常强大，既能够很好地应用新媒体，更能够利用学生现有的资源给学生进行新媒体教学。

    （三）新时代大学生的新媒体技术相对娴熟

    新媒体环境下成长起来的高校大学生，新媒体应用非常熟练，很多学生在新媒体方面有着较高的技术，为高校大学生思想政治教育开拓新媒体平台提供了更好的技术基础。且高校大学生更愿意接受新媒体教学方式，更有利于激发他们的学习和参与热情，也更能保证高校思想政治教育的效果。

    三、新媒体环境下高校思想政治教育有效应对策略

    （一）利用新媒体更好地强化学生的主流思想意识

    思想政治教育必须强化主流思想，增强学生对传统文化的认同，强化学生的共产主义信仰，让每一个高校大学生更加重视道德与法治，以此来强化他们的思想政治素养，培养德才兼備的高素质人才。无论社会怎么变化，技术怎么创新，思想政治教育必须抓住最主流的思想，强化他们的意识形态教育，让每一个高校大学生拥护中国共产党领导，拥护社会主义，坚信共产主义理想。通过新媒体开拓更多的主流思想意识形态教育，强化他们对主流文化的认同，让每一个高校大学生从灵魂深处对国家和民族进行认同，对传统文化和政治制度理解和支持。依托新媒体能够更好地消除学生的逆反心理，让学生能够获得真切的感悟，从而强化思想政治教育的效果。

    （二）转变高校思政教育思维和实践方式

    新时代背景下，社会在进步，时代在发展，新媒体的应用越来越广泛，高校要顺应时代发展，注重教学创新和改革，推动教育方式转变。新媒体时代，高校思想政治教育只有更好地拥抱新媒体，利用新媒体的资源优势和互动优势，有效回避新媒体的消极作用，才能真正适应时代发展，发挥科技优势。高校思想政治教师必须强化互联网思维教育，更加注重教育思想模式和方法的转变，利用新媒体为学生进行更多的互动和交流，开拓更多的新媒体教育平台，强化学生的教育效果，激发学生的学习和参与热情，保证教学的实效性。

    同时，针对新媒体的负面效应，要做好规划和引导，矫正学生思想认识方面存在的误区，引导学生自觉抵制各种非法活动，为每一个大学生能够筑起更好的思想防火墙，防止他们受到更多腐朽落后思想的影响，还学生以更加宁静纯洁的思想意识天空。

    （三）实现新媒体和传统课堂教学模式的全面综合

    新媒体环境下，高校思想政治教育必须注重教育模式、方式的改革和创新，在保留传统思想教育模式优势的基础上，注重新媒体技术的学习，利用新媒体推动思想政治教育模式改革，实现传统教育模式和新媒体教程模式的融合。既能够很好地发挥传统模式的主阵地作用，还能够利用新媒体的技术优势，为学生进行更有效的指导，实现教育方式、教育模式的丰富和融合，真正满足学生的学习需求，保证教学的针对性和实效性，真培养社会发展所需要的高素质人才。

    总之，新媒体环境下，高校思想政治教育面临更高的挑战，也带来了很多的机遇。高校思想政治教育必须立足实际，迎接各种挑战，更能够发挥新媒体的积极价值和作用，充分利用新媒体的技术优势，做好思想政治教学模式的改革，培养学生高尚的品德、过硬的政治素养，造就适合新时代社会主义事业建设者和接班人。

    （作者单位：江西财经职业学院）