如何提高高校图书馆在大学生美育中的作用
路鲲
[摘 要] 高等教育阶段学生的世界观、人生观和价值观逐渐成熟，学生们对世界和社会有了相对独立的看法和认识，如何及时对这一阶段的学生进行审美教育，引导他们形成符合社会发展需要的美育意识，发挥图书馆工作的主观能动性，使图书馆成为学生培养审美意识的重要基地，这成为了当代高校图书馆美育教育的工作重点。
[关键词] 高校图书馆 大学生美育 美育职能 美育作用
中图分类号：G258.6文献标志码：A
在物质世界蓬勃发展的今天，人们对审美的需求也在逐渐提升，因而美育教育在学校教育阶段就已经全面开展。高校图书馆信息资源丰富，储备了大量内容丰富、质量高的信息资源，为学生提高审美意识提供了资源保障。随着各高校提高图书馆的建设标准，从图书馆的基础建设和管理中，学生就能体会并学习到建筑美和人文美，能更好地帮助学生建立自己的审美标准和审美意识，提升自身的审美能力[1]。本文主要利用高校图书馆提升学生美育的条件要素、高校图书馆在学生美育中的作用以及提升高校图书馆对学生美育作用的方法这三方面进行概述。
一、利用高校图书馆提升学生美育的条件要素
（一）高校图书馆的物质基础
高校图书馆的物质基础是图书馆建设的基本条件。图书馆采购的书籍从种类和内容上都需要严格的把控，以确保与读者所需信息的对称。图书馆的馆藏文献要根据学校的教学方针、专业设置等，经过专业人员的采选、分类，将文献有序地排列、摆放在读者面前，在这里学生可以享受到专业化的文献服务。
通过阅读各类馆藏文献，可以满足学生对知识的渴求，在书籍中领略世界各地的文化历史，学习到不同的专业知识。利用书籍的知识去探索宇宙的奥秘、俯揽山河的锦绣、观阅古迹的胜美，通过知识去寻找不同的美，比如自然的美、语言的美、历史文物的美、建筑风景的美等。从而使学生成为图书馆的审美主体，利用图书馆的文献知识，帮助学生唤醒自己的审美意识，提升学生的学习兴趣，帮助学生主动学习[2]。
（二）高校图书馆的信息技术
信息技术建设是现代图书馆必不可少的技术保障。信息技术的提升极大地扩展了图书馆文献信息的知识覆盖面，更多的知识储备为读者的学习和研究提供了更多的支持，这对于提升学生的审美水平有着积极意义。作为图书馆工作者，要利用信息技术传递快速的特性，使学生掌握最新的知识内容，提升学生的知识面，开阔他们的眼界，从而提高高校的美育教育水平。
（三）高校图书馆的基本建设
图书馆的基本建设是对学生进行审美教育的基础条件。人们常常将高校图书馆称为“知识的殿堂”，既然是殿堂就应有其相应特点，且随着现代科技技术与经济的发展，从图书馆的建设就开始帮助学生建立建筑美学的意识，这是现代高校图书馆重建规划的目的之一[2]。学校可以同文献选择一样，根据各高校的教学方针，建立不同类型的图书馆，若是偏文学的，可以将图书馆的建筑风格设计得偏古风些，选取在幽静之处。若是偏理工类，可以将图书馆建成现代化科技型，从图书馆的建筑类型就开始帮助学生培养美学意识，激发学生的美学思维。
二、高校图书馆在大学生美育中的作用
（一）利用图书馆美育作用促进学生全面发展
图书馆是知识的殿堂，在这里学生通过学习课外知识，了解前人思想，体会知识所带来的思想之美、艺术之美、智慧之美。学生对不同文献的学习都是对美的一种体验，学生沉浸在知识的海洋中，不断地提升他们的精神境界。学生在学到知识的同时，还能体会、领略不同的文化历史，体会先辈们的智慧之美，通过先辈对自然和社会的感悟，去领略善恶，体会世间美好的一切。学生在图书馆里获取知识，随着知识面的扩大提升自身的精神境界，培养对美的感知和认识，养成发现美、创造美的意识。同时，由于学生对不同方面美的学习、理解和认识，促进学生的全方面发展，帮助学生了解专业以外的知识内容，促进学生对其他学科的了解与认识，使学生能够全面发展，开拓自己的眼界与审美标准[3]。
（二）促进学生对人文美的认识
图书馆的环境是帮助学生认识人文美的首选之地，在这里学生可以学习不同的文化知识，领略不同地区的风土人情，感受不同地方的人文关怀，体会不同的人文之美。图书馆要以学生为主體，帮助学生建立主动学习的能力，满足学生的知识需求，这样的人性化服务以及以人为本的教育理念本身就是人文美的一种体现。通过图书馆人文美的环境，帮助学生提升精神层次，使学生受到良好的美育教育，发挥图书馆的美育职能。
（三）提升学生审美意识丰富审美活动
大学生的高校生活是丰富多彩的，对学生进行审美教育，图书馆是教学的首选之地。利用图书馆建立学校特有的校园文化，通过开展不同的审美活动，提升学生的审美意识。图书馆可以通过知识竞赛、美育讲座、摄影展、美术展、设计展等活动，帮助学生激发审美意识，提升学生的审美能力。让学生能近距离体会美、认识美、了解美，培养学生学会自主地去寻找美、发现美、创造美，让学生在审美教育中得到成长[4]。
三、提升高校图书馆对学生美育作用的方法
（一）利用图书馆物质基础对学生实施美育
由于馆藏的大量文献资料，使高校图书馆成为是学生学习知识、提升文化素养的重要地方，是对学生实施美育教学效果最佳的地方。不同的书籍有不同的美学文化，理工科的书籍，能让学生体会到宇宙之美、科学之美;文艺类的书籍，能让学生体会到语言之美、艺术之美、音乐之美。这些文献的存在本来就是美的一种，学校要利用好图书馆的资源和环境，鼓励学生多去图书馆学习，帮助学生体会、了解不同领域的美学知识。
（二）顺势对学生进行审美教育
爱美之心人皆有之，人人对美都会有所向往，要利用学生对美的向往这一心理，顺势对学生进行良好的审美教育。高校学生都有了较强的心理意识，对生活有了自己的了解和认识，在这期间，顺着学生对美向往的心理，帮助学生建立自己的审美意识和审美标准。并且图书馆自然天成的建筑类型和管理模式，能对学生进行潜移默化的审美教育，在学生进入图书馆那一刻起，渐渐地提升学生对建筑美和人文美的认识。利用图书馆丰富的文献，帮助学生建立对各方面美学的认识，顺着学生的心理，提升学生对认识美、了解美的兴趣，帮助学生领悟不同领域的美学理念，提升学生自身的审美标准和审美意识[5]。
（三）提升图书馆美育职能
在图书馆中，图书馆管理人员是帮助图书馆建立美育功能的第一人员。因此，图书馆管理人员的服务质量，是图书馆提升美育职能的基础保证。图书馆管理人员在对图书馆进行管理的过程中，他们的文化素质、工作态度、行为举止等，影响着图书馆对学生的服务质量，学生也能在管理人员身上学到不同的东西。如管理人员在图书馆中大吵大闹，不仅会影响学生的学习情况，学生也会认为工作人员都可大声喧闹，他们也可以在馆中喧闹，这会影响图书馆的人文美。因此，提升馆中管理人员的服务质量、美学素质，就是在提升图书馆的美育职能，帮助学生更好地认识、了解到美。
四、结语
图书馆是高校的文化中心，也是高校的教育中心，在图书馆是对学生进行审美教育的最佳地点。图书馆中大量的文献资料涉及方方面面的知识，学生在这里可以学到不同的专业知识，体会到不同学科、不同书籍的美学内容，如语言美、自然美、艺术美、科技美等等，扩大学生的审美面，帮助学生认识到不同的美。
通过知识面的扩大，提升自身的精神层次，建立自己的审美标准，体会美的力量。
参考文献：
[1]刘会瑜.高校图书馆对大学生的美育功能研究[J].管理论坛，2018，15（03）：124-125.
[2]李丽.浅谈高校图书馆的美育功能[J].内蒙古科技与经济，2016，13（28）：13-14.
[3]马莎.浅谈高校图书馆在大学生美育中的功能[J].教学创新，2018，25（08）：104-105.
[4]范申申.浅谈图书馆在高校美育中的作用[J].大学论坛，2018，03（11）：03-04.
[5]赵丽荣.略谈高校图书馆对学生的美育[J].卫生职业教育，2019，15（12）：27-28.
