浅谈教师如何做好幼儿家长工作
刘天杰
摘 要：家庭是幼儿最早接触的环境，家长是孩子的第一任老师。幼儿的性格养成、行为习惯以及自理能力的养成与家庭环境有着密不可分的联系。《纲要》中也指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所以作为幼儿园教师的我们，要想更好地促进幼儿的全面发展，做好家长工作就显得尤为重要。
关键词：幼儿园教师; 家长; 交流沟通; 家园共育
著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“优质教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必需要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此想要做优质的幼儿教育，就必须做好家长工作。作为新时期的老师也面临着巨大的挑战，由于家长的社会背景、学历、个人素质等都有很多大不同，面对形形色色的家长怎样恰如其分的开展工作呢？
一、建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁
家园沟通的关键在于教师和家长建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，而这一切首先取决于教师的态度和行为。只有教师以一种积极有效的态度与行为来对待家长时才能获得家长的尊重、信赖与支持，以下是几点行之有效的措施：
1.真诚沟通，勤于交流。一位勤于与家长交流的老师，定能让家长百般放心。对于幼儿的在园情况要告知家长真实的内容不能有所隐瞒，但是也要注意说话的艺术，以表扬和提建议为主。
2.自我修炼，做优质教师。与家长交流时要充满自信展展现自己的优势，多给家长一些专业性的建议，不仅能够展示自身的专业素质，还可以帮助家长答疑解惑。
3.尊重每一位家长，一视同仁，公平对待。教师对所有的家长应该一视同仁，一样看待，一样尊重，不因家长地位的高低不同对待，不因家长地位的高低而有亲疏之分。
4.廉洁从教，一身正气。教师在于家长的交往过程中，要端正冬季，不搞等价交换，保持教师和家长关系的纯洁性，这是教师与家长进行交往的根本性原则。
二、全方位多种途径拓宽与家长交流的渠道
家长最关心的就是幼儿的在园表现，最近有什么进步，有什么发展，但由于我们的时间有限，每天与家长见面的时间只能是早上和下午接孩子的短短的一段时间，而家长想要了解孩子每天的一点一滴的愿望又十分强烈。根据家长的这一心理，我们可以通过以下多种途径来与家长进行交流：
1.多创设便于和家长沟通的环境。如：家长园地、各种宣传栏、微信QQ群等等。便于家长能够对幼儿在园活动安排有所了解，能够更好地实施家园互动。
2.鼓励家长参与幼儿园组织的各项活动。如：家长会、家长开放日、亲子活动、家长志愿者等让家长更直观的了解孩子在园得到情况。例如：家长开放日，向家长开放园内半日活动，使家长看到自己的孩子在集体生活中的表现与进步，孩子与孩子之间的相处、老师与孩子们之间的相处，更好的了解孩子在园的具体情况和优缺点，了解老师的工作，幼儿园的动态，从而达到家园同步，使家园关系更密切。
3.进行家访。我觉得对于幼儿园新生进行家访是非常非常有必要的，可以一定程度上减轻幼儿的入园焦虑。此外，定期的家访可以了解到幼儿在家的具体状况，有利于家园合作共同促进幼儿各方面的发展。
三、针对不同类型的家长进行个性化的沟通交流
班集体当中的家长朋友们存在很多的个体差异，他们年龄、学历背景、性格等方面都存在很多的不同。对于不同的家长我们要采用不同的表达方式，进行个性化的交流，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。
对于年轻的家长尤其是一些高学历的并且非常注重幼儿教育的家长，我们教师要提高自身的沟通能力，拓宽知识范围，树立幼儿教育的专业自信，用我们的专业知识来博得家长的信任。对于一些年纪稍微大一点的爷爷奶奶，我们首先要做到尊敬老人，礼貌地对待他们，拉近彼此之间的距离，接下来的工作也会比较好开展，此外还应该向他们传授一些先进的幼儿教育知识，帮助他们树立正确的育儿观念。面对一些性格比较直爽爱提意见偶尔有些“挑剔”的家长，我们首先要虚心接纳家长的意见，及时反思自身的不足，并且合理分析意见的合理性，真诚的与家长沟通，适时地变被动挑剔未主动向家长询问建议，这样更加有利于全面深入的了解班级中幼儿的个体差异和家长的需求。
其实大多家长都非常尊重老师，并且支持、体谅老师的工作，但也有个别家长会提出很无理的要求和做出不理智的行为，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉，再做出理性的判断，最终解决矛盾。我们班就出现过户外活动之后我们排着整齐的队伍准备回教室，琪琪在爬楼梯时走路不好好走晃来晃去，被旁边的贝贝小朋友不小心碰了一下，往前一下子倾倒了，我查看只是稍微有点红并没有碰破皮，当即请贝贝小朋友道了歉，并且提醒琪琪上下樓梯要扶好扶手好好走路。晚上放学的时候家长比较集中也没顾上跟她妈妈说，在被接回家后，琪琪妈妈就打电话问我，情绪特别的激动，我一边解释一边道歉，第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。每个孩子都是家里的心肝宝贝，有时候家长情绪激动也可以理解，所以说我们在处理事情上一定多站在家长的角度考虑。毕竟我们有着共同的信念就是：爱孩子。
综上所述，做好家长工作是一门很深的学问，也是每一位幼儿教育工作者必须具备的一项能力。为了孩子，为了祖国的未来，我们要与家长彼此真诚的交流，密切家园联系，实现家园共育，共同促进幼儿全面健康和谐发展。
参考文献：
[1]晏红.幼儿教师与家长沟通之道[M]中国轻工业出版社，2012.1
[2]胡剑红.破解家园沟通的44个难题[M]中国轻工业出版社，2016.3
