当代大学生践行社会主义核心价值观路径之思考
陈晓
摘要：《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出了社会主义核心价值观的实践路径。习总书记多次强调要践行社会主义核心价值观，形成合力为实现中国梦积蓄力量。当代大学生应以自身实际与高校环境为出发点，积极践行社会主义核心价值观。本文从抓教育、抓宣传、抓实践三个大方面思考当代大学生践行社会主义核心价值观的路径，并提出了一些具体性措施。积极践行社会主义核心价值观对于培养社会主义事业的合格建设者和接班人、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义和深远的历史意义。
关键词：当代大学生；社会主义核心价值观；践行；路径
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2015）09-0035-02
2013年12月。中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，该《意见》中明确阐述了培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、指导思想；培育和践行社会主义核心价值观的具体途径（融入教育教学全过程、落实经济发展实践、加强宣传教育、开展主观实践活动以及加强组织领导等方面）。“广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，使其像空气一样无所不在、无时不有。”大学生是我国社会的重要群体，是祖国未来的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。在全面深化改革、“新常态”的背景下，面对着世界各种社会思潮、思想观念的碰撞以及挑战，在大学生这个群体中培育和践行社会主义核心价值观，对于强化党和人民的马克思主义思想基础、巩固马克思主义的在意识形态领域的指导地位、全面建成小康社会、实现“中国梦”、促进人的全面发展具有深刻的现实价值和深远意义。因此，当代大学生践行社会主义核心价值观势在必行。
一、 抓教育：将社会主义核心价值观融入思想政治理论课及大学教育教学全过程
《关于培育和践行社会主义核心价值观》中特别强调，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程；深化大学生思想政治教育以及创新高校思想政治理论课教育教学；推动“三进”工程；形成家庭、社会与学校共同育人的强大合力。此乃是培育和践行社会主义核心价值观的最主要的路径。高校马克思主义理论以及思想政治教育课程在讲述基本理论基础上，要将社会主义核心价值观融入教学全过程并贯穿始终，并作为教学内容加以阐述解析，使得社会主义核心价值观能够引领思想政治理论课教学；与此同时，社会主义核心价值观更应成为大学生思想政治工作的行动指南，并真正融入到大学生的头脑当中，成为大学生基本的做事准则。
当前，我国正处于社会转型与改革攻坚时期，多种文化碰撞且相互影响，高校等相关部门应从大学生思想政治教育以及意识形态领域客观实际出发，编写合适的社会主义核心价值观教材，突出其在马克思主义理论课以及思想政治教育课的核心地位，并使其与马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论教育相融合，使得当代大学生在社会主义核心价值观的引领下，人生观、世界观、价值观以及道德素质得到质的提升。同时，高校教师在社会科学类课程讲授中，其内容要与社会主义核心价值观相结合，展现正能量作用，真正体现社会主义核心价值观的引领作用，更有助于社科类专业学生的内涵提升，有助于为国家建设服务。
在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观要加强高校师资队伍建设。加强高校师资队伍建设，要求高校既要造就高素质的思想政治理论课教师队伍，更要造就一支优秀的高校辅导员队伍。高校教师与辅导员是高校中与大学生直接接触的第一群体，非常了解大学生思想政治教育状况与心理动态，因此，高校教师与辅导员对大学生培育和践行社会主义核心价值观起着不可替代的作用。高校教师与辅导员一定要具备较高的政治素质，高度的责任心与事业心，并不断提高教学技能，做到真正关心学生，了解学生，保证教育教学质量。高校教师和辅导员定会为大学生社会主义核心价值观的践行提供强有力的政治组织保障。
与此同时，高校党务、宣传教育以及学生工作必须以社会主义核心价值观为指导，做到将其真正融入大学生头脑当中，使得大学生真正成为社会主义核心价值观的践行主体。各高校党委要把培育和践行社会主义核心价值观的任务摆在首要工作；并营造环境、把握方向、制定政策，落实政治责任和领导责任；积极发挥先进党员的模范带头作用；层层落实，责任到人，真正将社会主义核心价值观培育和践行落实到基层党支部。综上所述，抓教育要抓好思想政治理论课“主阵地”，社会主义核心价值观教育要与社科类课程教授相融合，加强高校师资队伍建设，以社会主义核心价值观统领高校党务、宣传教育以及学生工作。
二、 抓宣传：加强对社会主义核心价值观的全方位宣传并深入阐释
《关于培育和践行社会主义核心价值观》中针对指出要加强社会主义核心价值观宣传教育。要用社会主义核心价值观引领社会思潮；抓住大学文化宣传主阵地以及网络传播阵地；充分发挥精神文化作品育人化人作用。社会主义核心价值观的宣传要立足当前思想价值多元化，传播媒介变革的基本状况，使得当代大学生对中国特色社会主义理论体系、中国梦、社会主义核心价值观真正认同与接受，更要加强对十八大、十八届三中、四中全会精神的宣传与阐释。大学生要加强对习近平总书记系列讲话精神的学习，内化并践行社会主义核心价值观内核：“三个倡导”，真正发挥社会主义核心价值观规范、统领、主导作用并体现到主观实践中，真正做到为实现中国梦添砖加瓦。
把社会主义核心价值观作为当代大学生生活活动的主题，统领大学精神生活以及校园文化建设。大学生活活动繁多，包括学习、生活、社团活动等。在活动中，要发挥社会主义核心价值观的统领主导作用，将社会主义核心价值观的宣传直接植根于文体活动、运动会、志愿者活动、社会活动以及各类竞赛中。积极开展并落实以“社会主义核心价值观”为主题的党课、团课讲授与学习，宣扬主旋律并贯彻始终。在校园文化建设等方面，要使社会主义核心价值观与大学生日常生活相融合，比如在食堂、宿舍等公共场所树立宣传标语、播放视频等。与此同时，我们要树立践行社会主义核心价值观的大学生榜样，比如优秀的学生党员，学生会干部等；用榜样的力量去示范以及引导其他学生，真正发挥模范带头作用。做好网络舆论阵地的宣传指导作用，如在党委、团委网站、学生工作板块开辟践行社会主义核心价值观论坛、专题并引导学生浏览观看。加强宣传是践行社会主义核心价值观的最基本路径，能使大学生真正内化并践行之。宣传工作对大学生培育和践行社会主义核心价值观具有不可磨灭的作用。细化社会主义核心价值观宣传途径是加强社会主义核心价值观教育抓宣传的主要手段。
三、 抓实践：大学生积极践行社会主义核心价值观，并落实到具体行动中
在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出，要积极开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，如道德实践活动，学雷锋活动，志愿者活动，群众性精神文明创建活动，优秀传统文化宣扬活动，以传统节日、公益广告传播社会主流价值活动。社会主义核心价值观只有落实到实践上，落实到实际行动上，才能真正成为每个人的行为方式及准则。当代大学生培育社会主义核心价值观就要强调践行，并落实到每个人的具体行动中。社会主义核心价值观源于中国特色社会主义伟大实践，来源于马克思列宁主义和中国特色社会主义理论体系。当代大学生积极践行社会主义核心价值观，就是为中国特色社会主义服务，为实现中国梦增添力量。实践是检验真理的唯一标准。对于大学生来说，践行社会主义核心价值观有助于在多元化价值观中找准方向，达成价值观共识。只有这样，才能真正体现社会主义核心价值观的时代价值。习近平总书记指出：“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代中焕发绚丽光彩。”当代大学生只有践行社会主义核心价值观，才能使得个人梦、青春梦与中国梦相结合，只有这样，个人梦、青春梦才会更加精彩，中国梦也必将实现。
广泛开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。当代大学生践行社会主义核心价值观有助于树立科学的、积极向上的世界观、人生观、价值观。重视实践环节是当代大学生真正认同并接受社会主义主义核心价值观的必要条件。高校要结合大学生成长、思想特点与社会主义核心价值观内容，设置思想政治理论课课外实践课程，组织大学生下基层，如农村、社区、企业等，帮助社会弱势群体活动；大学生应参加各式各样的主题教育实践活动；通过参观访问、志愿者服务、社会调查等具体形式，使得当代大学生对国情、民情、社会实情有深层次的了解，人格得到了升华，其自我价值与社会价值、国家价值实现了真正统一。
大学生践行社会主义核心价值观需建立是适当的评价激励机制。科学的评价机制对于人类行为可以起到积极的引导作用。社会主义核心价值观同样可以引入评价激励机制。当前大学生中普遍实行的是综合素质测评机制，此机制可以与社会主义核心价值观相结合，在其中加大思想政治理论课中实践活动的评分比重，鼓励大学生更多地去“做”。大学生践行社会主义核心价值观应做到知行合一，切实将社会主义核心价值观内容落实到行动中去。更重要的是，对先进分子要加强表彰力度，鼓励他们为大学生践行社会主义核心价值观有效实施做出榜样。开展社会主义核心价值观实践活动、开展社会主义核心价值观主题教育活动、建立适当的评价激励机制是抓实践的重要措施。由此可见，大学生践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义与深远意义。
参考文献：
[1]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[R].2013-12-11.
[2]周长群.以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育创新[J].思想政治教育研究，2012，（5）.
[3]颜小燕.康树元.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育研究[J].教育与职业，2014，（1）.
[4]刘艳萍.大学生社会主义核心价值观培育路径探讨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014，（1）.
[5]范洁波.大学生社会主义核心价值观教育的困境及对策[J].高教探索，2014，（3）.
[责任编辑：胡 悦]
