在微笑中成长的孩子是幸福的
唐文艳
微笑教育是教育者在教育过程中用微笑教师观、微笑学生观去指导自己的教育教学实践，从而走进学生的心灵，和学生心心相印，共同成长的教育;是尊重、鼓励、宽容、呵护、赏识、激励的教育;是让学生在洋溢着喜悦的气氛中学，使学生能舒展心灵、发展潜能、提高智商的教育;是热爱生命，善待生命的教育。在微笑中成长的孩子是幸福的，下面谈谈我对微笑教育的肤浅认识。
一、用赞扬、鼓励点燃学生自信的火把
前苏联教育家马卡连柯说过：“教育儿童最好的方法是鼓励他们的好行为。”的确，赞扬是一种催化剂，使学生产生愉快的情感体验，体验到成功和被人赏识的喜悦，从而产生更大的激情。作为教师如果能够对学生多一些微笑、鼓励，少一些冷若冰霜的严惩，相信他们都会成为参天大树。如在我班有个全校有名的“捣蛋鬼”，在以往老师的眼中是一颗“钉”，一根“刺”，他已习惯了老师的冷漠，对学习成绩不在乎，我接这个班后，并没有歧视他，多次与他倾心长谈，鼓励他好好学习，然而他终究没有打开紧闭的心扉。我决心给他一点甜头尝尝，在一次单元测试中，我偷偷给他吃了零食，将考试的部分内容给他做了辅导，结果考试成绩自然令人满意。同学们都被蒙在鼓里，感到非常奇怪。我趁机因势利导说：人家这阵子非常刻苦，他努力取得了可喜的成果。大家不约而同地鼓掌祝贺！他的脸上再也不是无动于衷的表情了。后来，我默默注意着他的每一处“闪光点”，随时都会给予鼓励和关注，为他在同学中树立威信，让他找回失去的自尊。著名教育家罗森塔尔的“期待效应”证明：对学生施加积极的期望，能使期望化为学生“自我实现预言”的作用，从而使预测逐步成为现实。点燃希望之火，扬起学习生活的风帆。
二、用爱心呵护学生幼小的心灵
苏霍姆林斯基有这样一个精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心地保护学生幼小的心灵。”晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎。孩子的童心、童真、童趣要好好保护，任何形式的简单、粗暴、冷漠、体罚，都是对孩子美好而脆弱的生命的践踏，因而是不道德的行为，教师要学会用心去呵护每一个孩子的心灵。
1.爱心可以培养学生的进取意识。当学生从你的言行举止中直接感受到“老师那么关心我”自然会迸发出“我不能让老师失望”的进取意识。如在我班有位女同学，因父亲去世，母亲改嫁，继父却偏爱男孩，这就使她产生了心理障碍;整日闷闷不乐以至学习成绩平平，经常有心不在焉的情况。当我知道之后，及时与她谈心，在学习和生活上给予了帮助，终于使她感受到集体的温暖和老师的关怀，在老师的关心下，上课再也没有三心二意、开小差的现象，学习成绩也有了极大的提高，今年还被学校评为“三好学生”。这一实例告知我们，只有真诚地对待学生，给特别的孩子特别的爱，就会得到理想的回报。
2.爱心可以培养健康的品行。小学生心地清纯无私，没有成年人的理智和深沉，也没有中学生的冲动和激昂，他们表里如一。作为小学教师只有以真挚的爱去育人、去感人，才能使学生在爱心的指导下勇往直前，蒸蒸日上，才能使每个学生具有热爱同学、热爱集体的优良品质。例如我班的“淘气鬼”，学习成绩差，常常不遵守纪律，还有欺负小同学的现象，简直是人见人厌。面对这种情况我私下得知他喜欢体育运动，尤其是踢足球，我就找足球队的训练老师要求让他也参加足球队的訓练，每逢体育活动，都让他参加，而且鼓励和表扬双管齐下，帮助他树立自尊心和上进心。在此我又巧妙地采用心理攻势，用迁移的方法给他讲了体育健儿李宁、刘翔、邓亚萍的事迹，将教育内容逐步转化到学习上，使他认识到单有体育还不够，还应该德智体全面发展，功夫不负有心人，运动会上有他夺冠的记录，教室里也常常看到他聚精会神的神情，真是判若两人。
三、用尊重化解学生心灵的冰霜
学生虽然是孩子，但是他们的人格尊严与成人是平等的，我们甚至应该比尊重成人更尊重学生。记得有一次一位男生由于顽皮抽了凳子，同桌的女生上座位时没注意却坐在地上，碰了头……事后询问时，他们怎么也不敢承认，针对这一情况我没有严厉批评，而是让他们换位交流一下对这件事的认识，然后私下找我谈，之后他们纷纷找我承认了错误。是的，学生渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。再比如：我班有两位同学先后拿了同学心爱的钢笔、家长和老师包里的钱，我初步了解情况后，及时与家长取得沟通，让家长协助检查家中生活细节和班委调查学校里的近期表现，共同调查事情的来龙去脉。由于学生的自尊心极强，极爱面子，于是我将这件事编成一个小故事，严厉地批评了故事中不道德的人和事，又语重心长地表扬了敢于承认错误及时纠正错误的行为的人，之后这位同学主动找老师谈，既顾全了面子，维护了学生的自尊心，还起到了警戒个别，教育大家的作用。
四、用赏识照亮学生的心田
中国伟大的教育家陶行之先生早在半个世纪前就深刻地指出：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”作为教师，发现孩子一点进步都要及时表扬和鼓励，因为孩子成长的道路犹如赛场，他们多么渴望教师和同学同学的赞扬和鼓励，为自己呐喊加油！哪怕一千零一次跌倒也要坚信他们能一千零一次的站起来，去争取人生的辉煌。这，就是“赏识”的力量。赏识促进成功，抱怨走向失败。一旦孩子被笼罩在赏识的氛围中，其变化是令人惊叹的。
微笑教育是让孩子们沐浴在赞扬、鼓励、呵护、赏识的阳光中茁壮成长，我坚信，在微笑中成长的孩子是幸福的。
