新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

    颜景虎

    摘要：新课程标准下，对于初中英语课堂的教学改革有了新的要求，即增加学生的学习兴趣。同时，在学生的英语学习课堂中，老师要积极创新英语的课堂方法，从而提高学生的英语核心素养。另外，在实际的英语教学课堂中，老师需要主動将学生的英语学习纳入日常的生活中，以此促进学生的学习的能力。

    关键词：初中英语;新课程标准下;教学有效性;策略

    中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-

    引言：

    英语是一门实践性很高的学科，这使得学生短时间内难以提高英语学习兴趣。因此在新型课程的背景下，老师就可以改变以往的英语教学理念，并增加英语教学手段的多样化，以此促进学生的英语能力和英语学习主动性。这样就是高效英语课堂的体现。本文就新型课程背景下探讨提高初中英语课堂教学效果的策略，提供以下的建议，以供广大师生参考。

    一、英语教学现状

    （一）对于英语的课前准备程度不够

    当前的英语教学中。存在诸如英语的课前准备不充足的问题，即使得学生难以提高自己的英语学习兴趣，也不能将英语的学习纳入到英语对学习轨道中来。使得学生无法参与到英语的学习课堂中。因此在实际的英语教学中，老师需要对英语课前准备活动进行精心的布置，以此提高学生的英语能力和英语核心素养。进而帮助学生掌握英语知识和英语学习技能。

    （二）哑巴英语和满堂灌的教学模式

    英语教学也存在哑巴式的英语教学和满堂灌的固有病症，这使得学生难以取得英语学学习的良好效果。因此，英语的实际的教学中，老师有必要对英语的教学进行合理的转变，以此促进学生的综合能力的发展。而同时，也有助于学生提高自己的英语学习兴趣和英语学习的积极性和主动性。从而根本上，转变英语的教学模式，让学生开口说英语。

    （三）对于英语教学的重视程度不够

    以往的英语教学，也存在对于英语的教学的重视不够，即学生对于英语的学习存在误区。而且，学校对于英语的师资力量和学校的设备，也没有给予跟多的关注，这使得学生难以增加学生的英语学习能力。也无法扩展英语学习视野。从而难以根本上提高学生的数学综合素养。

    二、课堂教学的改革

    （一）老师要不断创新自身的教学观念

    新型课程的背景下，老师需要不断创新自身的教学观念，以此促进学生的数学学习主动性。而同时，也需要老师将转变教学理念，从而提高学生的学习能力和学习主动性。因此在实际的英语教学中，老师需要对英语的教学进行合理改革，并更新英语的教学观念，从而提高英语课堂的教学效果。

    比如在学习“unit9 this my fish”这节英语课程的时候，老师的教学目的是让学生掌握英语的学习主动性，并通过课文的学习增加英语单词积累和语法结构的积累，以此促进学生英语综合能力的进步。因此在实际的英语课程中，老师需要对英语的教学观念进行革新，以此促进学生的英语学习热情，帮助学生掌握英语的学习技巧。

    （二）不断优化课堂教学目标

    提高英语的课堂效率，也需要老师主动优化课堂的教学目标，即将新型课程教学大纲的教学要求进行深入的挖掘，以此促进学生的英语学习能力。同时也要学生掌握英语学习的意义。同时增进英语文化的了解。所以在实际的英语教学课堂中，老师需要将英语的学习体验融入到英语的学习各个环节中，以此促进学生的英语综合能力和英语的综合思维的形成。

    比如在学习“unit7”这节英语的课程的时候，教学的目的是让学生提高自己的英语思维，以及强化学生的英语能力。这样的英语教学课堂，能够促进学生的英语学习主动性，所以老师应该主动加强学生的对于英语词汇和语法的积累。以此提高学生的英语综合素养。由此可知，老师需要对英语课堂的教学目标进行优化。

    （三）不断创新教学方法

    在英语的教学中，英语的教学中，老师要主动将英语的教学方法进行革新，以此促进学生的英语的学习主动性。也帮助学生掌握英语的学习技巧，从而根本上提高学生的英语核心素养。因此在实际的英语教学中，老师应该主动丰富英语的教学方法，使得英语课堂的学习更具有趣味。

    比如在学习“unit10”这节英语课程的时候，教学目的是为了提高学生的英语的学习主动性，并帮助学生提高自己的英语能力。同时让学生掌握英语的单词和语法结构，并能够积累英语素养，以及提高英语的语感。所以在实际的英语教学课堂中，老师要主动的接纳新型的教学方法，以促进英语课堂的趣味性，这就是高效英语课的表征。

    （四）全面提高教师的综合素质

    对于提高学生的英语能力，帮助学生提升英语的核心素养，需要老师主动提高英语的学习主动性，并发展学生的英语核心能力。鉴于此，老师要全面提高自己的综合素质，健全自己的英语能力和专业素养。从而根本上提高学生的英语能力和英语学习主体性。因为，老师的专业能力，对于构建高效的英语课堂具有重要的意义和影响。另外，学生的英语思维也需要在不断的练习下，逐步提升。

    总结：

    综上所述，新型的课程标准下，提高英语的教学效率选要老师全面的提升自己的英语专业素养。同时也要注意转变英语的教学观念，突破英语的教学方法，从而根本上提高学生的英语能力。也从中，培育学生的英语的核心素养。另外，这也是学生强化英语的思维，增加英语的学习主动性和积极性的关键。

    参考文献

    [1] 陈敏.新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J].学周刊，2019，（14）：23-24.

    [2] 王婧.新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J].魅力中国，2019，（9）：129.

    [3] 杨莉.新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J].新课程·中旬，2015，（12）：118.