基于实践能力培养的工程造价专业教学改革研究

    陆媛

    【摘要】工程造价专业是我国的一个热门专业，在工程造价的专业的改革中，应该重视其实践，实践是建筑专业的主要教学方式，对于工程造价很大程度上它是财务核算和建筑设计交叉的一个学科，工程造价是建筑的施工中一个必不可少的工作。本文分析了工程造价专业教育在实践过程中一些问题，并提出了相应的改革方案。

    【关键词】工程造价；教学改革；实践课程

    工程造价专业在实践性上有着重要的体现，首先工程造价可以看作一个特殊的财务核算项目，就是在一般的财会工作中增加建筑设计、建筑材料等工作，及基本原理与原来的核算方式相同，而会计工作也会是一们需要实践的教学方式，在实践教学的工作中，学生要学好工程造价专业，就要要求教学的方法是对的。

    一、工程造价专业实践教学现在出现的问题

    （一）校内教育实践多，效果差

    在工程造价的教育中，最好的方式就是三分理论、七分实践。在理论体系中实践是教育的核心，工程造价的原理其实是非常简单的，但是原理简单并不意味着实际工作的简单，在实际学习中很多学校本末倒置，把理论学习放在学生学习的受到目标，而忽视了实践教育。但是最为一个专业的专业长真的会不明白实践大于理论的道理吗，其更深层级的原因就是学校和专业队伍的能力不足以安排这么多的学生实习，这就是一些高职院校实践时间少的主要问题，然而在学校内部开展的实践模拟工作的问题就是流于形式，问题过于简单。在真正的实践过程中工程造价人员经常会手忙脚乱，因为工作的复杂性，随时都有可能出现突发事件，在实践过程中学习到突发性的处理方案，对于学生的学习是有着极大意义的。

    （二）社会实践机会少

    社会实践机会少原因有二，第一是学校没有能力组织学生进行社会实践，第二就是学生本身缺乏社会实践的意识，我国的教育中，有着寒假和暑假长时间的假期，而这两个假期都是工程造价中相对忙碌的时期，首先夏天是大部分工程最重要的施工期间，所以也是工程中造价人才最缺乏的时刻，所以在此期间学生可以找到很多实习的机会，这也是学生社会实践中最好的一段时间。在寒假期间也是工程造价的一个重要时间，因为在工程造价中保护了建筑的设计的预算和对经完成工程文件的整理工作，所以在每年冬天虽然建筑施工不再进行，但是工程造价也如火如荼的开展。所以这也是一个工程造价的一个重要学习时机。但是能不能掌握这个学习的实际就要看学生个人的学习自觉程度，以及指导教师能不能为学生提供良好的平台。

    （三）学校对于学生实践的监管不严

    学校对于学生的社会实践的教学不严是学生社会实践效果不好的主要因素，在学生实践的过程中有一个很常见的现象，就是在一段时间的学习中，学生勤奋好学一般是前两个星期的表现，而学习的热度是逐渐下降的，在学习的过程中，学生逐渐对工作失去兴趣，从而导致积极性下降，故意拖延工作时间，工作效率下降，在实习实践对最后几周里几乎就是混日子的状况，这种现象非常常见，其问题的主要原因就是学校没有及时的对这些学生的情况进行了解，或者了解并不充分。

    （四）实践效果不够理想

    随着建筑行业的持续生热，报考工程造价及相关专业的学生也逐渐增多，由于人数的上升，使得在实践过程中能够动手的机会就会较少，教师资源也难以满足学生实践学习的要求。

    二、加强实践教学管理的措施

    （一）利用校内资源，创造实践教学环境。实践教学的两个主要方面，一个是熟悉图纸，一个是熟悉工程实体，因此学校应该建立校内工程建筑资料库，将校内建筑的各种图纸（关键建筑可以不列入）整理成图册，供学生查阅，并可以将电子图纸放在校内网上，学生可以根据需求自主查阅，同时参照校内建筑实体，可以大大提高学生对图纸和实体建筑的认知程度。

    （二）建立校内实训基地，实现模拟实践教学。针对现阶段实习中存在的实习单位较少、实习时间较短及经费不足等问题，学校可以建立小规模的实训基地，创建如砌体、管道、电气、室内装潢实训室等，对建筑物中各个工程单体进行细化解剖式的教学，可以让学生从更细部的结构上了解建筑实体的内部构造。

    （三）建立校企合作实训校外基地。通过校企合作进行校外实践教学，可以有效地降低现场教学的事故风险，长期合作的校外企业熟悉教学特点，可以有针对性地建立安全保障机制，同时也可以有针对性地在适当的施工节点，配合学校实践教学，安排学生进行现场实践，并可以选择特定工程项目，让学生进行全过程定时跟踪，使学生对整体项目的各项进展进行全面的了解。

    （四）针对特定实践内容，灵活安排现场观摩。校企合作企业也许并不能完全满足实践教学的全部需要，工程项目施工周期长，工程特点变化多样各不相同，而且学校的实践教学每年每届都要进行，当合作企业无合适项目时，可以适当安排其他企业的合适项目进行补充，在这样的实践教学中，应充分注意学生现场安全，在选择项目现场及教学内容上要有所侧重，以观摩为主。

    （五）加强对学生自主实践的管理。教师要为学生制定合理的实践计划，并严格要求学会遵守，定期汇报实践成果和体会，使学生对实践内容和过程有着清晰的认识。加强对学生实践过程的监督，同时严格审核学生的实践成果，随时纠正学生在实践过程中所出现的问题。同时要在假期实践以及毕业实践中要严把实践成果考核关，防止出现虚假、敷衍的实践信息。

    三、结束语

    在工程造价的教育中，应该明确实践对于该专业重要性。在理论教学过程中应该注重学生兴趣的培养，以及基础知识的扎实掌握。在实践的过程中应该扩大学校的影响力，为学生赢得更好的学习岗位，同时在学生实践中做好监督工作，提高工程造价学生的实践效果。但是最重要的就是要激发学生勤奋好学的韧性，不能三分钟热度。

    参考文献

    [1]刘潋，宋玲，郭琦.工程造价专业本科学生系统思维与创新应用能力培养研究[J].教育现代化，2016（06）

    [2]孙丽.高职工程造价专业培养BIM应用人才的策略探索[J].新课程研究（中旬刊），2016（05）

    [3]李斌.现代学徒制培养方式在工程造价专业中的应用研究[J].天津职业院校联合学报，2016（04）