论新时期如何做好高校人事管理工作
李仕海
[摘 要] 高校是高级知识分子的密集地，人事管理工作是各大高校管理工作的一项重要组成部分，事关高校师资队伍建设质量以及高校的整体发展。科学的人事管理不仅能够充分发挥人力资源价值，提高高校管理有效性，而且能够更好地提升高校教育服务水平，促进高校的整体发展。文章通过分析高校人事工作的特点及存在的问题，探析新时期如何做好高校人事管理工作。
[关键词] 新时期；高校；人事管理；工作
中图分类号：D035.2 文献标识码：A
人事管理是国家或某一部门为实现一定的目标，对所属工作人员进行选拔、使用、培养、考核、奖惩等一系列的管理工作。高校人事管理工作主要目的是通过科学、有效、规范的方式方法，结合国家以及各省市人力资源、教育部门选人用人原则和规范合理的人员管理制度，充分利用人力资源，促进发展。
一、高校人事管理工作的特点
（一）管理对象特殊
高校人事工作的主要工作对象为专任教师、行政管理人员、科研工作人员以及工勤人员，主体是专任教师。专任教师主特点是学历都非常高，他们具有扎实的、系统的专业知识，储备知识丰富，思想解放，思想活跃，在个人生活需求、价值取向、为人处事的习惯等许多方面与社会上其他各行业、各阶层的人群有很多区别。所以，高等学校人事管理工作不能照搬其他行业或群体的管理方式和思路，需要针对特殊的群体、特殊对象制定相应的管理体系，特别是新时期科学技术发达，网络覆盖面广，信息交流便捷的时代，对高校人事管理工作提出了更高的要求。
（二）管理工作繁杂
高校人事管理工作主要涉及各教职工的职称评审、职务晋升、岗位聘用、职务调整、工资调整、福利享受、访学进修、在职培训、学历提升、考核奖惩、公开招聘以及人才引进等方方面面，每一项工作要求很高，工作规范、工作流程都很复杂，而且许多工作政策性、法律性强，同时都关系到广大教职工切身利益，关注度很高。随着经济社会，文化生活的不断发展，人们对文化需求的不断提高，各类高等学校建设规模也不断扩大，管理制度不断完善，学校人事管理工作内容增多、程序规范、标准提高、难度加大。
（三）管理政策性强
高校属于事业单位，但各项管理政策性强，面对特殊的教职工群体，以及繁杂的管理工作，对管理者处理好政策强制性和管理灵活性之间的关系提出了更大要求。比如，职称评审工作，从年龄上、学历上、学术成果等许多方面都有针对性的标准和质量要求；岗位聘用工作，要严格按国家、各省关于事业单位岗位设置的要求来实施，特别是各岗位结构比例都有明确的标准。政策的强制性对管理工作“以人为本”、灵活管理提出了更高要求。
二、高校人事管理工作存在的问题
（一）管理意识偏差
随着社会的不断发展，教育工作的不断进步，新型教育管理理念和管理模式为提升高校教育质量和综合办学水平提供了保证。然而，当前高校人事管理部门依然存在管理意识存在偏差，管理方式陈旧滞后的问题。在当前高校的人事管理中，主要遵循的是“以人为本”的管理原则[1]。
（二）工作缺乏创新
高校管理者通常是多年在体制内从事行政管理工作，主要弊端是缺乏竞争和忧患意识，在实际管理中，通常照搬照抄，上下一般粗，很少创造性地开展工作。实际操作中，人事管理工作各个环节的管理主要依靠的人，这就无法避免人事管理工作中出现一些人为错误。当前，各高校均普遍建立了人事管理信息系统，但还存在功能单一、信息更新滞后、信息数据不能有效共享等问题。人事管理工作缺乏创新，不能及时利用高科技信息的手段加工、处理、整合、共享各项人事信息，不能为管理决策及时提供有效的科学依据。
（三）管理机制滞后
当前，高校人事管理工作制度很完备，但还存在管理模式单一，机制滞后的问题。比如，专业技术职称和学历的高低仍然是衡量教师教学水平和学术水准的最主要的标志之一，高校专业技术职称评定的终身制和单一制缺乏促进和激励，没有风险，没有危机，存在着知识面窄、学派单一、知识老化现象。人事管理方式单一，形式多于措施，许多情况下都是在上级设定的框架机械性的执行和落实，管理效果欠佳，在以学校实际岗位需要为主要目标，有针对性地开展引进、聘用、使用、考核、培训等方面工作还存在薄弱环节。
（四）忽视政治教育
教育目的本身是培养人、培育人、引导人、塑造人，而思想政治教育是树立正确的人生追求和价值取向的前提。因此，高校教职员工，不仅仅是为教育对象传授本领和技能，更应该是教育对象的精神导师，所以，在对高校教职员工进行人事管理的时候，就必须结合思想政治教育，首先确保教育工作者必须具备良好的思想政治素养。但目前高校人事管理实际来看，高校普遍缺乏相应的思想政治教育课程安排和培训，导致很多教职工思想政治素养偏低，意识形态教育相对滞后，对一些敏感问题的认知有偏差，教学过程中存在不能很好地解决思想传承和导向教育的问题。
三、新进期做好高校人事管理工作的几点思考
（一）转变传统观念
教育的目的是不断提高人民的素质，提升全民族的文化素养和国际影响力，推动社会不断发展进步。随着社会的发展，管理工作都应当在体制框架内，转变传统观念，纠正意识偏差，既要遵循“以人为本”的管理原则，又要严格按照规定，严谨细致的将各项工作落实到位。要积极转变工作思想和观念，认识到高校人事管理工作对促进教育整体质量提升的重要意义，在实际的高校人事管理工作中，迅速转变工作方式方法，以高校实际工作环境和高校教职工管理工作实际情况为依据，因地制宜、因时谋划、因人施策，构建新型高校人事管理理念与思路。
（二）利用信息平台
新时期，高校人事管理要有创新开拓的意识，树立时不我待，落后就被淘汰的全局观念，摒弃传统陈旧的思维，充分利信息技术和高科技资源，构建起适应互联网+时代的人事管理平台，有机融合高校人事信息，充分利用既有的教育应用软件，促进各个人事管理部门信息的自动融合，为人事管理提供可靠的信息保障。信息平台建设完备后，针对实际工作开发多功能信息服务模块，为管理服务对象提供政策咨询、工作报告请示、个人福利信息查询等等服务，既加强了人事管理工作者与广大教职工之间的沟通和联系，又通过过程管理的信息资源，对人事管理各个阶段、各个环节、各项工作的信息资源进行整合，为管理者提供科学依据，提高高校人事管理工作的智能化水平。
（三）健全管理机制
编制、身份管理是高校管理的基本方式，随着事业单位岗位聘用的发展，应及时向岗位管理转变。制度建设向落实制度转变，建立与政策相配套的管理聘用制度和监督机制，规范工作流程，注重求实与创新相结合。一切从实际出发，在政策范围内通过科学设岗与聘用，简化办事流程，精简管理环节，创造性地开展人才引进、公开聘用、岗位考核、因才聘岗、在职培训等一系列人事管理工作。
（四）加强政治教育
思想政治教育途径是“教”，目的在“育”，育人是教育的一项重要任务。思想政治教育要从多方面入手，首先要把好“入口关”，招人聘人思想品德是关键，坚决杜绝录用有才无德的危险品；其次要及时了解广大教职员工的思想动态，结合主题教育，合理地设置思想政治教育课程，既有做到持之以恒，又要做到有的放矢，既要使思想政治教育常态化，又要实时施教、因人施教，提升教育的针对性，增强教育的效果。同时，针对复杂多变国际环境，互联网信息庞杂的形势，有针对性地抓好教职工心理健康教育，着眼培养一支专业素质过硬，思想政治合格的教职工队伍，努力提升综合办学实力[2]。
四、结语
综上所述，高校人事管理工作是各大高校管理工作的一项重要组成部分，事关高校师资队伍建设质量以及整个高校的整体的发展。高校人事管理要转变传统理念，纠正意识偏差，要基于互聯网+时代的新的工作环境，积极推进人事管理信息化建设，健全管理机制，加强思想政治教育，提高人事管理工作效率和针对性，最大限度地挖掘高校人力资源价值，促进高校内涵发展。
参考文献：
[1]肖晓哲.微时代、微平台、微载体：大学生思想政治教育工作模式创新研究[J].教育现代化，2018，5（37）：233-234.
[2]范永庚.高职院校人才引进的问题及对策[J].人文之友，2017（10）：83-85.
