论高职院校钢琴专业学生演奏能力的培养

2022.10.05

张姗姗

【摘要】随着高职院校钢琴教学的深入改革，对于钢琴专业学生演奏能力的培养更为重视。在此背景下，钢琴教学工作者也结合高职院校钢琴教学开展现状，对钢琴专业学生演奏能力培养进行了全方位的拓展。笔者结合自身教学实践，从四个方面探讨和总结了高职院校钢琴专业学生演奏能力培养的策略和途径，以期对高职院校钢琴专业学生的全面塑造产生积极的作用。

【关键词】高职;钢琴专业;演奏能力;培养

中图分类号：G712 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）35-0168-01

我國钢琴事业的快速发展，对于钢琴人才的演奏能力要求越来越高，不再局限于对钢琴弹奏技巧和水平的考量，而是对钢琴专业人才的综合素养有了更全面的要求。这也对高职院校的钢琴教学提出了新要求和高标准，需要钢琴教师在自身的教学开展实践中，从内而外全面拓展钢琴专业学生的演奏能力，为社会培养和输出更多演奏基础扎实、综合业务能力突出的专业性人才。针对现在高职院校的传统钢琴教学实施现状，可以从以下四个方面进行完善：

一、优化和整合钢琴教学内容

高职院校的钢琴人才培养具有特殊性，注重钢琴专业学生的钢琴演奏能力培养。从这一点而言，钢琴教师在对钢琴教学内容的选择上，要突出职业院校学生专业建设和职业需求，能够围绕钢琴演奏的专业性和实用性来进行教学内容的优化和整合。一方面，在具体的钢琴教学过程中，要根据学生的专业能力和学习特点，引入具有代表性的钢琴作品，夯实学生的钢琴演奏基础。另一方面，加强不同国家、不同时期、不同风格钢琴作品的学习，尤其是对于民族化钢琴作品要进行重点练习，使高职院校的钢琴教学内容更加突出民族性和全面性。

二、加强学生之间的合作教学

在高职院校钢琴常规教学开展过程中，钢琴教师往往只重视学生独奏能力的培养，而忽视了合作教学的重要性。笔者发现学生在独奏时的良好表现力，在合作过程中会大打折扣，暴露了我们钢琴教学中的短板。钢琴虽然是一件独奏性质很强的乐器，但是其丰富的表现力也能够满足各种演奏需求，合作教学也是不可或缺的一种教学手段。所以，在将来的高职院校钢琴专业教学改革中，要逐步强化学生的合作能力，使学生在独立演奏时能够发挥自己的水平，在合作表演中也能够得心应手应对各种作品的二度艺术创作。一方面，在日常的钢琴教学中可加入一些合作性较强的钢琴作品，钢琴教师通过硬性的钢琴教学要求，引导学生进行课下的合作练习和课上的演奏汇报。这样做能够不断挖掘和培养学生的合作意识，在合作过程中加强对钢琴演奏的把控力，进一步培养学生的演奏合作能力。在以后的钢琴教学和表演中，能够胜任各种配合性的演出活动，发挥出自身高水平的钢琴演奏技巧。

三、展开针对性的分层教学

高职院校钢琴专业学生生源来源复杂，这也导致学生的能力水平参差不齐。所以，钢琴教师在演奏能力培养过程中，不能进行“一刀切”教学，而要因材施教。高职院校的钢琴教师要根据不同学习层次的学生群体，展开灵活性的分层教学。具体的操作路线可以从学生的演奏基本功训练开始，重点夯实基础薄弱学生的演奏基础，并引入多样性的教学内容和教学方法，创设生动的教学情境使学生从中感受到钢琴艺术的乐趣和魅力。这样基础薄弱的学生就会逐渐提升专业能力，在钢琴演奏中积极发挥自身的主体作用。而专业基础较好的学生，则可以进一步加强演奏难度，在演奏实践中提升专业水平，使他们的专业能力得到快速的提升。显然，在高职院校的钢琴专业教学中展开具有针对性的分层教学实践，不仅可以推进整体性的教学进度，还能使钢琴专业教学取得显著的效果，不同层次能力的学生都能够得到提升。

四、融入钢琴艺术赏析教学

高职院校的钢琴专业学生能力培养，还应该注重赏析教学的作用。因为，钢琴教学具有一定的实践性，很多钢琴教师在无形中加重了演奏实践活动的比例，我们培养的钢琴人才也沦为弹琴的“机器”。在他们的钢琴演奏中，技术技巧掌握得非常扎实，但是在思想和情感的呈现则极为空洞。对于这一点，钢琴教师要在钢琴教学中融入钢琴艺术赏析教学，使学生能够通过可观、可看、可听、可思、可品的一系列探索，加强对钢琴演奏的理解和把握。学生对于钢琴作品的认知是蕴含了丰富的审美和思考的，并通过专业的演奏技巧来诠释钢琴作品的内涵。所以，需要在循序渐进的赏析过程中，通过对名家大家的钢琴演奏处理分析，来不断提高自身的综合素养，使学生在钢琴演奏中融入自身更多的思想和情感，为钢琴作品增添更加丰富的艺术色彩。

五、结论

总而言之，高职院校钢琴专业学生演奏能力的培养需要持久深入和不断完善，需要广大钢琴教学工作者付诸极大的心血和热情，需要在不断的教学实践中总结经验和策略，使高职院校钢琴专业人才的演奏能力得到全面的拓展和培养，使钢琴专业学生所掌握的知识和技巧更加具有实用性，能够在将来的人才竞争中展现自身卓越的才华。希望更多有效的教学策略融入高职钢琴教学创新实践中，全面提升高职钢琴人才的专业能力和职业素养，为我国钢琴事业的发展注入新的活力。

参考文献：

[1]廖祺瑛.高职院校钢琴教学存在的问题及对策[J/OL].黄河之声，2019（17）：71.

[2]王璐.分层教学法在高职钢琴教学中的应用[J].北方音乐，2019，39（16）：181-182.