浅谈希沃白板在小学语文课堂教学中的有效研究
吴美娟
摘 要：希沃白板作为一种新颖的教学方式走入小学语文课堂，为师生提供了丰富多彩的教学资源平台，营造出活力四射的学习氛围，使学生保持积极思考，实现了师生之间的有效互动，也给语文教学改革注入了新的活力。
关键词：希沃白板; 有效; 课堂教学
中图分类号：G623.2? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? 文章编号：1006-3315（2020）10-031-001
希沃白板的功能齐全，其开放性、先进性、可扩展性的特点以及具备丰富的教学资源的特性，极大地提高了小学语文互动式教学的效果，以更为新颖的方式创建了新的教育教学平台。它着重强调现代化的教学内容和教学手段，加强小学语文的师生课堂互动，突出课堂组织以及课堂教学设计的作用，适应教学个性化的要求。
一、运用希沃白板，提高学生的学习兴趣
传统的课堂教学模式是学生坐着听，老师站着讲，教师在讲台上有序播放课件，学生则是被动地观看，但由于这种模式极其老套和枯燥，学生的学习兴趣不是很高。希沃白板的出现，使得单一刻板的黑板变得多姿多彩，不仅可以编辑和展示一些精彩纷呈的动态材料，还可以多笔形、多色彩、多字体的进行板书。它庞大的交互功能让学生成为课堂的主人，走上讲台在希沃白板上进行绘画、书写和讲解，切身感受到希沃白板新奇、灵活，书写色彩丰富，让学生体验到了玩中学的乐趣，从而能更有效地提高学生学习语文的兴趣。教学《广玉兰》一课时，由于广玉兰这种观赏性植物比较高大，生活中学生观察得不是很清楚，教授本课时，我充分发挥了希沃白板的优势。课前，我上网查阅了大量有关广玉兰的资料和视频，并将这些资料有机组合，插入到希沃白板中。导入新课时，我直接点击播放，一段介绍广玉兰的视频展示在学生的面前，不但有图片，还有文字的详细介绍，欣赏完之后，学生对广玉兰的生长环境和形态有了初步的感知。课文第三自然段向我们展示了广玉兰花开的各种形态的情景，教学这部分内容时，我有效地利用希沃白板的蒙层功能，使学生理解了“热热闹闹”的景象，让学生感受到无论是含羞待放，还是刚刚绽放，广玉兰形态多样，富有旺盛的生命力，鉴于此，希沃白板可以极为轻松地为学生们呈现出广玉兰的可贵品质，让学生能够更加深入了解文本知识。
二、巧用希沃白板，提升学生的学习能力
在小学语文课堂教学中，希沃白板可以将图片、视频、音频等各种有用的资料有机地整合并使用，使我们的课堂教学更丰富，还能使用其中的双板功能教学，有效地提高教学效率。使用它的优势还体现在切实增强语文课堂的互动交流，提高学生上课的积极性、兴趣性，大大地提高了课堂效率。
首先，教师可以在课堂学习中通过电脑、平板让学生进行抢答，这樣便能提高学生学习的主动性和趣味性。小学阶段的学生，不管在生理发育还是心理发育上都尚未成熟，特别容易受到来自外界的引导，十分爱表现自己，喜欢受到表扬和肯定，具有一定的好胜心理。所以，通过希沃白板以抢答的方式，代替教师的点名提问，这样的教学形式既能为小学生提供更多的表现自我的机会，还可以行之有效地提高小学生对语文学习的积极性和参与性。同时，可以让学生在抢答的活动中感受到成功的喜悦。
其次，希沃白板在小学语文教学中的运用，可以帮助教师及时反馈，强化学生语文学习的有效性。在小学语文课堂教学中，当学生完成相关的练习后，就可以用希沃白板拍照上传给教师，然后教师可以通过希沃白板随机点击一名小学生的名字来获知该学生的答案，进而帮助学生发现不足，弥补不足。且平板、手机或电脑的拍照，还可以有效调动学生的动手能力，激发其学习兴趣，发挥其主体作用，提高课堂效率。
最后，希沃白板可以帮助小学生自主学习。每个学生都是独立存在的个体，其不同的差异性决定各自不同的学习方法，况且在现如今学生人数急剧增多的情况下，小学生的语文基础也都不尽相同，学习能力存在偏差，传统的授课方式无法满足每一个学生的学习需求，而在希沃白板的支持下，则可以有效解决这一问题。通过希沃白板，在课前、课下都可以以视频动画、图片等更加直观、生动的形式内容去吸引学生主动学习，有利于缓解学生在课堂教学环节中产生的紧张感，强化学生对知识的期待感。希沃白板为小学语文课堂教学创建了一套完备且丰富的课堂互动体系，倘若能科学有效地使用，势必可以为学生课堂学习气氛的活跃、学习兴趣的激发产生积极的促进作用，对实现语文课堂教学的进一步优化有着十分积极的推动作用。同时，希沃白板也可以帮助教师实现语文课堂的实时监控，不仅能够及时通过平板掌握学生的学习情况，对其进行引导和激励，还能够让学生更准、更快、更全面地了解到自身的优缺点，相互取长补短，使自己更有进步。
三、利用希沃白板，促进教师专业成长
自2018年起，我校陆续将原有的电教设备改造升级，在各班教室安装了希沃白板。一段时间使用下来，大家都在称赞希沃白板的便利之处：随手圈画、计时器等等，让课堂互动更为简单便捷，但问题也同样存在：教师使用希沃白板，只是把它当做一块屏幕，用于展示事先做好的PPT，功能上的使用也只是局限于随手圈画等，并没有真正发挥出希沃白板在教学方面的优势，没有感受到希沃技术为教学带来的便利。学校要应用和推广新技术，但效果并不明显，希沃白板在语文教学中的应用更加深入，形式更加丰富，方法更加多样，在研究过程中将新技术的使用推向深入，促进新技术在教育教学中的运用，有效地提高语文课堂教学的效率。
粉笔、黑板作为传统课堂教学的工具已经难以满足现今大容量的课堂教学的要求，教学成效十分不理想，教学方式古板陈旧，严重影响了教师的发展。作为一项信息化教学技能，希沃白板以其多样的课堂活动、丰富的平台内容、有趣的生成方式来激发学生的学习兴趣，提高课堂互动。教师利用希沃白板可以将教学资源整合，通过课件工程呈现，快速了解学生的学习情况，课堂教学效果突出，自身教学方式得到了改变，教学水平得也进一步到了提升。
希沃白板给我们的语文课堂注入了新鲜血液，让学生在语文的海洋里快乐地遨游，作为教师我们要不断摸索、不断创新、不断学习新的信息技术手段。我愿乘着希沃白板这股东风，向着理想的课堂迈进，努力创设和谐融洽、高效互动的教学氛围，使学生发自内心地热爱学语文。
