小学生校园文明礼仪教育现状分析及对策研究
雷世富
摘要：小学生是社会未来的力量，而礼仪习惯又是学生思想水平的一种外在体验，开展文明的礼仪教育，对小学生的成长道路会有很多影响。增强小学生的礼仪教育，不仅仅是学校德育中一个重要部分，也是社会的发展需要。本文以武都区三仓九年制学校为例，就从这个角度出发，具体分析一下小学生校园文明礼仪教育的情况和具体的对策，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。
关键词：小学生;礼仪教育;对策
中图分类号：G632.0 ??文献标识码：A ??文章编号：1992-7711（2019）10-0053
礼仪是一种行为上面的规范，也是人和人交往行为上面的一种艺术。讲礼仪是时代发展的一种需要，也是现代小学生的教育需要。教师要把学生培养成讲究礼仪的好公民，把养成相应的礼仪习惯当成小学生必须要具备的一种素养。只有小学生具备更好的文明习惯，才可以构建出文明的校园。教师在学校要求学生做一名优秀的学生，在家里也要做懂文明的好孩子。不过因为受到很多因素的影响，小学生中也会出现很多不文明的现象。因此需要加强小学生礼仪方面的教育。
一、目前小学生文明礼仪的情况
近些年来，校园霸凌的事件频繁发生，这种事件发生的根本原因之一就是文明礼仪的缺失。
暴力产生的根本往往是礼仪的缺少，虽然学校也在进行相应文明礼仪教育，不过一些不拘小节的情况我们也可以经常看到，像学生看到教师之后，低着头装作看不到，没有经过允许就碰别人的东西，公共场合乱喊乱叫等，这些都是文明礼仪缺少的原因。另外，家庭教育的缺失，也会让小学生的礼仪观念缺失。现代的社会，孩子大都是独生子女，受到很多人的疼爱，关于礼仪教育这一部分严重的缺失。
学校也没有重视这一部分的教育，这就使学生没有养成良好的礼仪素质。如果教师把这一部分当成可有可无的，就相当于没有开展相似的活动。现在很多学校虽然表面上检查和监督学生，用评价的方式开展文明礼仪教育，却忽略了文明礼仪养成的整个过程。还有的学校会注重抓教学活动，虽然说是重视素质教育，却只是把相关的教育停留在口头上，变成简单的说教，没有什么教育效果。
社会上还没有形成相应的礼仪氛围，甚至还出现了一些有悖于文明礼仪的行为，像插队，乱丢垃圾，出口说脏话事件，对学生产生了很大的负面影响。再加上小学生喜欢模仿和从众，又受到家庭和社会的影响，很容易出现礼仪方面的问题，而且具有时好时坏反复的情况。
小学生的自我控制能力比较差，自觉性不强，有时候明知道自己的行为不对，还是要做出相应的行为。他们的好奇心很强，喜欢进行模仿，甚至认为这样的行为很有趣，想要尝试，感受不到自己言行出现的一些问题，影响了自己的形象对自己的行为举止没有相关的要求，没有基础的约束能力。
二、小学生礼仪教育应该使用具体方法
1. 要求学生从尊重长辈入手
一些学生行为会很直接地受到家庭教育的影响，因为小学生最基础的礼仪道德就是要尊重父母，孝敬长辈这些内容，这也是文明最开始的一些表现。对长辈保持尊重也是小学生能够做到的最基础的一些道德要求。例如对父母进行主动的问好，在他们的能力范围内，帮助父母做一些力所能及的事情，完成有礼貌的习惯。
2. 从关爱伙伴和教师开始
在校园里，首先要求学生可以更好地关心和爱护同学，尊敬教师，做到和其他小伙伴和谐相处。增强学生的集体荣誉感，就是要让学生认识到自己是集体中的一个小部分，只有一个班级的力量结合在一起的时候，才可以发挥整体的作用，在这个整体里面，要培养学生互相帮助、互相团结的品质。其次要让学生更加热爱生活和学校，就需要先让学生了解相关的历史背景和人文背景，增强学生对学校的热爱。让学生从热爱小伙伴和教师开始，在增强学生热爱学校的基础上，多热爱家乡一点。
3. 根据心理和年龄特点为出发点
在一般的学生中，男学生的自制力都比较差，而且比较好动。女学生相对安静一些，这就体现出了不同年龄段，不同性别的学生存在心智方面的差异，因此在教学方法上面要针对男女学生的不同特点，使用多样化的教学方法。
4. 设置相应的环境，营造相应的氛围
良好的教育环境往往可以培养出优秀的学生，这对于礼仪规范的学习来说是很重要的，也是学生生来就具备的品质。学校在培养学生礼仪方面的值日的时候，要给学生营造良好的文明礼仪氛围。
5. 多种方法进行知识的普及
（1）设置相应的规范
根据小学生的年龄特点，教师要确定不同的文明礼仪標准，让学生结合自己的特点规范自己的文明行为。对于年龄比较小的学生来说，可以从使用文明语言开始用严格的标准规范自己。
（2）进行舆论的宣传
学校的宣传要使用好黑板报、广播站等礼仪宣传平台。校广播在宣扬一些礼仪教育的同时，也要鼓励那些比较优秀的学生，在学校树立良好的风貌。同时还要宣传相关的观念，在教师的引导下，对一些表现好的学生进行表扬，让他们成为学习的典范。
6. 树立相应的榜样，确定方向
使用名人的先进事迹，思想和品质熏陶学生，给学生更加正确的引导。学生经常使用的思维就是要以教师作为一个榜样进行模仿，教师的日常行为直接影响着学生。教师在日常教学活动中要树立良好的榜样，让学生养成良好的行为习惯。例如在校园里或者校园外，一些学生遇到了教师不敢问好，而是避开教师，这个时候教师就要先使用主动的方式，和学生打招呼。师生之间建立良好的关系，勇敢地表达自己，做到文明有礼貌。
三、结束语
总而言之，增强现代小学生的礼仪教育必须要从实际情况出发，突出学生的主体位置，让小学生意识到礼仪教育的重要性，从而把这一部分当成一种习惯和修养，严格要求自己。
