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标题 基于Java技术的高校教师考核信息系统研发
范文

    刘霞张砚

    

    

    [摘要]当前,高校人力资源管理越来越体现出精细化、个性化和定量化的特点,职务晋升、职称聘任、薪酬管理等都对考核工作提出了全新的要求,即网络信息技术构建一种综合评价、主动评价、自我评价、过程评价为特色的高校教师考核信息系统。文章以天津中医药大学高校教师考核信息系统为例,采用Java+MySQL的模式进行开发,并全面介绍了该考核信息系统的设计、开发和应用。

    [关键词]Java;高校教师;考核评价信息系统

    [DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.72.2.7

    当前,高校人力资源管理越来越体现出精细化、个性化和定量化的特点,职务晋升、职称聘任、薪酬管理等都对考核工作提出了全新的要求,即网络信息技术构建一种综合评价、主动评价、自我评价、过程评价为特色的高校教师考核信息系统。[1]文章以天津中医药大学高校教师考核信息系统为例,全面介绍了该考核信息系统的设计、开发和应用。

    1平台选型

    项目开发初期,考虑采用Visual Studio201.2+SQL Server201.2的模式进行开发[2],通过深入比较分析最终选择Java+MySQL的模式进行开发。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性,是一种可以撰写跨平台应用程序的面向对象的程序设计语言。MySQL是由瑞典MySQL AB 公司开发的关系型数据库管理系统,目前属于Oracle公司,具有体积小、速度快、免费开源的特点。使用Java+MySQL模式替代Visual Studio201.2+SQL Server201.2模式,将使高校教师考核信息系统具有更好的可移植性和开发自主性。[3]

    2系统设计

    高校教师考核信息系统以校园网络为基础,采用浏览器/服务器(B/S)的应用模式[4],为高校教师和各类管理人员搭建一个指标量化、沟通便捷、使用方便的网络考核平台,进而综合反映高校教师在教学、科研、服务、公益等方面的整体业绩。高校教师可以随时通过系统查询自己的业绩状况及量化的考核分数,并根据上述信息及时调整工作目标和状态,更好地完成学校要求的教学科研等工作任务。[5]

    2.1系统设计原则

    ①整体性原则:在系统开发之初便采取“先总体规划、后分步实施”的开发策略,即在充分考虑系统各个功能需求的基础上进行总体规划,然后在总体规划的指导下进行分步开发。

    ②模块化原则:系统开发采用按照功能模块进行设计的开发模式,各个功能模块具有结构清晰健壮、伸缩性强等特点。

    ③实用性原则:系统需求分析要充分考虑各类用户的应用需求,需求分析的结果直接影响系统开发的结果。实用性既是系统开发的着眼点,也是系统开发的出发点。

    ④人性化原则:系统界面设计要符合人性化需求,界面简洁明了,操作简单易学,普通用户无须培训即可使用,特殊用户经过阅读操作说明也能很快学会使用。[6]

    2.2系统结构设计

    高校教师考核信息系统的结构框架主要包括:系统管理模块、各类管理员模块、教师个人(被考核人)模块、统计报表模块等,如图1所示。

    2.3系统功能设计

    高校教师考核信息系统登录后,可以分别进入系统管理员、各类管理员、高校教师三个不同权限的管理界面使用。各模块的详细功能如下。

    2.3.1系统管理员模块

    系统管理员可以对各类用户进行添加、删除和修改等操作,使其可以登录使用系统。

    系统管理员可以对各类用户的部门进行添加、删除和修改等操作。

    系统管理员可以对角色进行添加、删除和修改等操作。

    系统管理员可以对角色的权限进行添加、删除和修改等操作。

    2.3.2各类管理员模块

    部门管理员可以对本部门的教师个人信息进行维护、修改等操作,对相关考核信息进行审核。

    教务管理员可以对本部门教师的教学考核信息进行审核。

    科研管理员可以对本部门教师的科研考核信息进行审核。

    人事管理员可以对教师个人信息进行添加、删除和修改等操作,对相关考核类型、考核指标、考核信息进行设置、审核。

    2.3.3高校教师模块

    高校教师可以对个人信息进行维护、修改等操作。

    高校教师可以对各类考核信息进行填写、修改、申报等操作。

    高校教师可以对各类考核信息进行生成报表、查询统计等操作。

    3系统开发

    高校教师考核信息系统使用eclipse平台进行开发,以被考核人员查询自己的考核评价结果为例,实现该功能的主要代码如下:

    var gh=getItemValue(“工号”);

    var rtn='';

    if(gh!=null && ghtrim().length()>0){

    var sql="select * from tlk_教职工信息维护 where item_工号='"+gh+"'";

    var query=queryBySQL(sql);

    if(query!=null){

    var iter=queryiterator();

    if(iter !=null && iterhasNext()){

    var doc=iternext();

    rtn=docgetItemValueAsString("考核结果");

    }

    }

    }

    rtn;

    高校教师考核信息系统经过设计开发,初步完成了预期的各类考核功能设计,如图2~图3所示。

    4结论

    天津中医药大学高校教师考核信息系统的开发和应用,为高校教师和各类管理部门提供了一个沟通、交流的网络平台,通过及时反馈高校教师在教学、科研、服务、公益等方面的整体业绩,使考核不再是对业绩的结论性测评,而是变为一种自我要求的过程管理,真正实现了考核的内在要求。希望通过天津中医药大学高校教师考核信息系统的设计、开发和应用,为促进高校教师考核的理论研究和实际管理提供有益的借鉴经验。

    参考文献:

    [1]刘越,张岩论高校教师绩效考核量化的理论限度[J].现代远距离教育,2009(5).

    [2]许博基于NET三层架构的科研管理系统的开发与应用[J].实验室研究与探索,201.3(2).

    [3]宋成明,李彦君基于轻量级Java EE架构的教师考核系统的设计与实现[J].铁路计算机应用,201.1(4).

    [4]王成强基于KPI 的高校实验技术人员绩效考核体系设计[J].实验技术与管理,2009(10).

    [5]万勇,黄创霞,周富照,等教学研究型大学教师考核评价系统的设计与实现[J].衡阳师范学院学报,201.2(6).

    [6]尹立苹,刘雁红,韩聪高校实验教学考核模式的研究与探索[J].实验科学与技术,2009(10).

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更新时间:2025/3/21 21:29:22