| 标题 | 充分挖掘校友资源 |
| 范文 | 李波波 [摘 要]校友资源本身就是新桂商的群体之一，在促进学校发展教育事业当中校友资源发挥着重要作用，其在解决创新创业、毕业生就业、协同育人上有着重要因素之一，学校若能充分利用校友资源，开创新桂商协同育人的新局面，将在后继应用型人才培养、专业建设、课程改革、实践实训基地建设、学生创新创业项目服务、就业服务、服务地方区域经济社会发展等方面获得支持。文章在分析新桂商的群体--校友资源在大学生各方面优势的基础上，探讨了如何挖掘和促进校友资源在开创新桂商协同育人的新局面工作中的作用。 [关键词]校友资源；协同育人；创新创业 1 研究背景 在古代，广西有陆上丝绸之路—茶马古道，有海上丝绸之路的始发港合浦，有岭北进入岭南的两大要道-湘桂走廊与潇贺古道，有沟通陆地水运交通的3条运河，陆海兼备，既沟通海外，又联通中南、西南。所以，古代广西是中国一个重要的支撑内外发展的区域，是中国商业文化的重镇，但广西人没有商业文化的自信！广西发展需要桂商文化符号。党中央和习总书记给广西在“一带一路”发展中的“三大定位（大通道、战略支点、有机衔接门户）”呼唤广西人要拾起工商业文化的自信，研究桂商就成了科学研究的重要使命与职责。 2015年12月25日，南宁学院校庆30周年期间，由学校与广西论道网络科技有限公司联合区内著名的企业、企业家、创业精英成立了新桂商研究院，致力于为构建新桂商的商业生态圈提供文化研究和智力支持，聚焦新桂商，为关注广西发展的企事业、政府机构、商协会和研究机构等提供专业的信息、数据和研究服务。研究范围涉及创业投资、区域经济、商帮文化以及新产业、新技术经济、新业态等行业市场研究，致力于成为新桂商与广西区域产业经济创新领先的专业研究机构。目标是建设新桂商人才培养的基地，打造新桂商科学研究与社会服务的高地，构建新桂商的精神文化家园，同时新桂商为学校的特色发展提供新的思路与新的路径。 研究院成立以来，得到了学校领导及社会各界的大力支持。南宁学院陈雄章副校长在《研究新桂商共同为拾起广西的文化自信而努力》的讲话中谈到，新桂商研究院的任务有三个：一是为新桂商找准文化坐标与文化符号；二是探索产教融合、校企合作协同育人的新模式；三是为学校教师服务区域经济社会发展开出了一条稳固的可靠路径。 校友本身就是新桂商的一员，一方面宣传校友创业成功事迹。通过对校友创新创业典型案例研究，公开出版论文或著作，树立新桂商榜样，宣传校友成功事迹，展现学校人才培养成果。另一方面以新桂商培养新桂商接班人。通过把校友创新创业典型案例引入教学，以开发案例库、引进客座教授等方式，改革教学方式方法，提升教学质量，实现应用型人才培养目标。 校友资源本身就是新桂商的群体之一，作为一个特殊的资源总体，校友资源就是毕业于同一所学校，这是他们的共同点。也是个人自身以及校友群体作为人力资源拥有的物力财力、文化信息和社会影响力等资源。是学校产教融合、校企合作、协同育人发展中的重要资源，是可利用的，可为学校发展在各方面发展做出贡献。多数校友感激母校的栽培与付出，也都很想承担对母校“反哺”的义务。所以学校能很好地利用这部份校友的资源，充分开创新桂商协同育人的新局面，将在后继应用型人才培养、示范课程的专项建设、实践实训基地的建设、学生创新创业项目的服务、就业服务、服务区域经济社会发展等方面获得综合性支持。好的应用型技术高校应该是学校有特色、教师有特点、学生有特长。学生有特长就有市场竞争力，就会诞生卓越的校友，才会有卓越应用技术大学的实现。 2 为学校的产教融合、校企合作搭建桥梁 校友本身就是新桂商的一员，为学校的产教融合、校企合作搭建桥梁，使学校办学特色更鲜明。学校培养出来的毕业生能否适应社会岗位和快速社会发展的需要，教育质量和办学水平能否达到服务社会的水平，，最后还是得取决于社会的评估与检验。学校的应用型人才培养方案、专业设置必须围绕社会企业发展需要要，要不社会会给你亮黄牌，本科合格水不评估通不过。校友对母校工作认识与教育的反馈评价以及已毕业工作校友的认可度和评价是学校接受社会评价的主要方式之一。正因为如此，也就常说已毕业校友是联结社会与学校的关键纽带，是学校向社会的一种延续。在现代社会中，学校的校友都是新桂商的一员，他们分布在区内外各行各业，他们不仅对母校培养的毕业生的知识结构和能力非常了解，也熟悉用人单位对拟招聘人才综合素质和能力的要求。校友通过讲座、座谈会等形式，根据自己的社会阅历和工作经验为学校的应用型人才培养、学生创业项目和毕业生工作提出的指导性意见；另一方面学校就专业结构定位、应用型人才培养目标以及课程改革、教育教学改革方法、思路等问题定期组织校友们进行研究和讨论，能获取校友们很多建议，那就是对学校培养的人才应具备什么样的工作能力、专业技能知识、综合素质等方面的提出意见和建议，这将有效促进学校培养满足行业发展和社会需求的优秀毕业生。校友为母校在读生提供就业信息、各种实习岗位，为毕业生的工作平台提供更多的信息。校友为母校发展服务，同时学校也为校友所在的企业提供人才及人才储备。实际上学校人才优先服务于校友企业，既巩固了校友反哺母校的情感，也优先为校友企业输送各方面优秀、能力强，适应性好的优秀毕业生的承诺，为学校和企业间深度拓展合作渠道和合作方式，多元化进一步深层次的实质性合作打下了坚实的合作基础。 3 围绕产教融合，推进学校应用型人才培养和示范课程的改革 校友参与学校应用型人才培养、示范课程改革、专业建设目的在于提高学生的毕业就业竞争力。校友的工作阅历和社会实践，特别是社会、用人单位的评价信息，对学校的专业改革都很重要。因为学校培养出来的学生是否合格，是否顺利就业等，是用人单位以及社会说了算。从应用型人才培养层面来看，加强和校友的联系与沟通，不但是促进自己良性发展的内在要求也是自身教育功能的延伸更。毕业生在就业岗位上的种种表现，是检验学校应用型人才培养质量的一个最有说服力的观测点。它能让学校对自己的教学改革、素质拓展、实践技能训练的教育模式等诸多方面的工作實效有一个清晰的认识。为了避免培养出来的应用型人才与社会需求脱节，学校的应用型人才培养目标、教育质量、办学水平，培养的人才能否适应社会发展的需要，能否很好地服务现代社会，最终取决于社会的评估与检验，其主要体现社会对校友们的评价。校友工作在第一线，校友指出的意见具有真实性、亲缘性、持续性，而且了解社会对人才的需求。可以根据自己的工作经历对母校在各项教育教学改革等方面提出有益的建议，从而培养更符合社会需要的人才。学校通过走访校友所在企事业单位、信函联络、不定期的校友座谈会等方式收集校友对母校的建议，以促进专业改教革和人才培养，大大提高我们的就业工作质量，同时可以建立一套信息反馈长效机制。 4 建设桂商人才培养基地，用桂商培养新一代桂商 校友资源在建设桂商人才培养基地，用桂商精神培养新一代桂商，在毕业生就业工作中起到举足轻重的作用，他们引导和帮助学生树立正确的就业观。同学们社会经验不足，在选择未来人生道路上容易受社会各种现象的影响，带有一定的盲目性。在某种程度上学长这个美称对于在校的大学生来说特别的敬重，感到特别的亲切。而校友的成长奋斗的路、创业成功与失败的路、工作上取得的成绩、努力向上的奋斗精神、社会阅历和经历、对在校大学生走好人生路是极为形象生动、令人信服的教育内容，容易接受。开展在校生的各方面的教育利用校友资源，学生的思想教育理念利用社会资源进行，是生动的价值观、人生观、教育融于对事实具体的、立场的描述，是新时期学校思想政治教育的有效途径，是应用型人才培养基地建设的方法。 5 引入校友资源推进大学生创新创业素质培养，大力宣传校友成功创业的典型 吸引校友设立创新创业的种子基金，大力宣传校友成功创业的典型；将校友引入创新创业的课堂；利用校友资源加强新桂商协同创新创业基地的建设。学校的创业导师虽然有着一定的丰富的创新创业理论知识，但多为纸上谈兵，基本没有多少企业运作的实际经验，所以在大学生创业过程中可能出现的问题缺乏有效性的指导，预见性也差。创新创业教育着力重构未来教育新生态，应该基于校企、校地协同。在现代化进程中，企业、社区和各类专业组织是知识的新策源地，学校只是知识传播的一个界面，不再是全部。站在学校变革的前奏，成为教育综合改革的一扇窗口，创新创业教育因其天然的实践基因。借助这扇窗口，企业、社区和众创空间开始成为新的课堂，校友、新桂商企业家和社会创客成为新的导师。教育任务是主动性的任务生成和实现，而不是被动式学习。知识簇群和人工智能开始取代教师成为传统意义上的“传道授业解惑者”，教师则是“学习场景开发的研究者和“学生梦想实现的陪伴者”。所以，我们有理由相信担负着智能化时代的教育变革新任务是创新创业教育，而我们的校友-新桂商企业家也是同样担负着产教融合、校企合作、协同育人的楷模。 6 挖掘校友资源，开创新桂商协同育人新局面的思路和方法 校友从学校毕业后，带着良好的职业素养、道德和专业技能走进社会、服务企业。经过多年的努力打拼后，他们各行各业有着很丰富的资源和人脉关系，能够为在校的学弟学妹们提供大量的实习岗位、就业信息和就业岗位。学校已经意识到其重要性，为了加强学校在这方面的建设，加强毕业生的就业工作，校友协助推进协同育人、服务就业、带领创新创业项目的潜能还有待挖掘。 6.1 在重视“普通校友”并同时关注“知名校友”的作用 一所大学的学生，成功知名者毕竟是少数，大部分校友，都只是默默工作在各行各业一线的普通劳动者。同时也需要认识到，社会更是由普通人组成的。而知名校友的思想和经历能够为在校大学生们提供可参考借鉴的经验，鼓励大学生们为未来和梦想奋斗。学校在教育和就业创业指导中，除了将那些普通校友请回校园、走上大学就业创业的讲坛和同学们分享一个普通员工的职场历程，向大家呈现一个真实的社会和工作环境以及工作中点点滴滴的需求，避免学生对于未来的就业眼高手低，期望虚高，当现实与理想不相符时产生很大的心理落差，甚至因为不适应而走向极端。同时还可以用成功的典型校友去激励大学生们去努力奋斗。 6.2 学校多聘请兼职校友为大学生进行就业前指导，即根据具体情况为同学们开设相应的专题讲座，邀请在某一专业领域有专长的校友，同时为了扩宽大学生就业渠道与校友企业联合开办大学生就业培训班。除此之外，为毕业生就业服务，学校还可以挖掘校友企业的综合资源。如对于建立稳定合作和良好关系校友企业，邀请其与学校联合开办就业创业指导班将是一项有意义的探索。借助校友企业内部技术和销售、人力资源、管理等多方面的综合优势，以及大量的职场实践经验和实际案例，从工作生涯规划、大学期间学习社会适应能力、人际交往和培养、职业技能训练、正确价值观的树立以及求职方法与技巧、求职简历撰写等多角度开展一系列的课程教育，从而为学生提供系统化的提升和指导；具体培训方式、培训内容设置充分征求企业校友意见。这样既增强了就业课程的适用性和实践性，同时也加强了企业和学校间的合作，同时丰富了大学生就业创业教育指导的形式，为学生们提供了就业机会。 6.3 完善组织机构建设，充分发挥校友会的职能 在两广各地成立校友分会，有效获取和利用校友资源由学校校友委员会牵头，在区内外各地成立校友分会，充分挖掘校友资源，把在做创业成功的校友资源收集起来，有计劃地与他们建立更深层次的合作，为在校的学生开展营销论坛案例讲座，创新创业讲座。为以后的实习和就业打下基础等等。 在信息化时代，大学生收集校友资源可以通过在QQ网络，利用微信平台等途径。社交服务网站和微博都是他们可以长期追随和互动的；也可以申请加入一些（如微信群、论坛群、MSN 群等）专业的人力资源非正式群，联系上企业的一些HR。当然更加直接的方式是线下资源的搜集，如找辅导员或学校的就业中心获取校友信息；主动了解往届的师兄师姐在毕业了在哪里发展；定期拜访校友，参加校友的讲座；与他们进行一些有计划的职业访谈，建立长期合作关系。 加入学校外导师队伍，形成“学姐（兄）带学妹（弟）”的应用型人才培养模式，同时也要让同学们知道到利用和开发校友资源需要长期交往和维护的而不是短期立竿见效。特别要提醒大家的是，在得到校友帮助后要在行动上、精神上的学会感谢、感恩，比如给予校友“客座教授”、“创业导师”的等称号和他分享你的所得和收获，要以成绩来回报校友会设立的奖助学金等等。 7 致力于校友资源的可持续开发，建立校友与母校共同成长的长效机制，明确服务意识 校友工作必须致力于“服务学校、服务社会、服务校友”。争取职业发展机会，通过校友活动拓宽职场网络，母校还应该为校友提供继续教育、为校友提供技术支持服务、决策咨询、技术转让等服务，校友可以为母校学科建设、应用型人才培养建言献策、为学校学子提供更多的就业机会，为母校提供科技成果转化平台。联合打造“不孤湖商帮”，共同为学校创造一个特色的校园文化品牌。只有这种“双赢”局面才能使校友与母校互动频繁，才能拉近校友与母校的关系。在开展校友工作时，建立学校与校友之间的互惠关系。一定要明确校友工作的宗旨是提升学校的知名度所带来的福利，只有为校友提供多种多样的以学校为主导的服务，不断关注校友的成长，才能让校友经常性的想起母校，才能让校友热爱母校，在某时某刻回馈母校。 8 加强四建工作的建设，为校友资源利用与开发提供平台和载体 “建卡、建刊、建网、建库”，走遍天下都有朋友只要一卡在手。学校向每年毕业的学生校友发放“校友联络卡”，给每年返校参加校庆、聚会和访问交流的校友赠送该卡。争取编印《南宁学院校友》杂志，并向各地校友会和知名校友等寄送杂志，杂志期宣传各地校友在自己岗位上取得的业绩，还有学校发展的动态、方向，给每年回校参加校庆和聚会的校友赠送杂志，面向广大校友开展赠阅活动并配合各类校友活动。收集整理优秀校友的信息和资料，宣传校友事迹，编辑《校友风采录》。建设三个网：（1）目前我校校友会成立有7个，通过建立校友分会组织网。（2）充分运用互联网媒介资源，不断加强“新桂商校友网”网络平台建设，搭建校友沟通的服务平台。（3）建立健全校院二级新桂商校友工作网，完善校内校院二级校友工作机制，目前有我校7个二级院均设有校友联络员和校友工作分管领导。把校友们的创业行业进行分类，按实体经济、科技创新、现代金融、现代教育、人力资源协同发展的桂商产业体系进行深究，加强互联互通，让校友资源为大家的成长和发展助力。 这些年以来，具不完全统计，校友按创业行业来分，我带过的从事现代教育的有英语、计算机、企业管理专业的学生比较多，他们从事着中小学教育、早教教育、培训教育等，他们当中有小学、中学、高中教师。早年去南丹支援贫困教育的学生当中，有95级的校友梁辉煌同学当上当地一所中学的校长，还有两位毅然返乡甘当基层教育工作者的李庆钦、廖连旺同学也上了当地中小学校长，95级英语专业的周丹、蒋小芳、吉雁芬同学等校友们开创了自己的教育培训机构；在科创新领域，南宁七星路科技广场，有不计其数南宁学院的同学们在创业，他们当中不泛现在少有成就，开了多家公司，做到IT产品区域总代理。比如97计算机专业的董焕春同学，不但开了多家计算机产品公司以及电脑维修店，还主打做各行业的网络工程等业务。还有这次校友会回来分享经验的梁海坚、蒋海平、陈东等同学，他们凭着脚踏实地，勤勤恳恳，一步一个脚印，沿着自己的创业道路默默耕耘着，虽然没有大企业家的辉煌，但他们同样有自己的一片天空；在建筑安装行业，89级企业管理专业的张雄同学在自己成立的广西今朝建筑安装工程有限公司壮大的情况下，解决师弟师妹们的就业，他在南宁分公司的员工全是南宁学院的毕业的师弟师妹，他们知根知底，同心合力，为公司的发展助一臂之力。2017年10月由南宁学院的校友联合成立了广西邕盛合科技有限公司，主营产品是“迪威乐”智能锁、意卡罗全铜门锁和铜灯，主打智能家居品牌的运营公司，是智能家居、智能锁的高科技企业，全力打造智能鎖第一品牌。公司主要是为校友搭建信息资源交流平台，为校友企业提供助力帮助为初心而成立的南院之家。公司未来的愿景通过校友的平台资源，群策群力，认真做好各项新项目的投资甄别及风控监督。为广大校友提供一个安全，可控，双赢的投资平台。本着诚信，互助，双赢，传承的经营理念，以人为本，海纳百川，公司将为校友同仁架起一座友谊的桥梁，传承南院，自觉自强，厚德厚学的校训，与校友同仁共创美好未来。 还有些校友从一开始就是一位普通的打工者后来慢慢通过自己的努力，成为这个行业的老板，如97计算机专业的钟海这些同学，刚毕业时就是给一家专做化妆品用具出口的企业打工，后来老板移民，他们果断的接手过来发展，经过几年的努力，现在终于越做越大，成为这个产品出口大户；95英语专业的潘国详同学开始也是给老板打工专做卫浴系列产品，后来产品、销售渠道慢慢熟悉以后，就另立门户，创立自己的品牌，并慢慢有了自己的加工厂，产供销一条龙，并出口东南亚、非州、欧州等多个国家。从这些案例来看，校友不但自己创业成功，还为母校其他学子提供更多的就业机会，这就是联合打造“不孤湖商帮”的真实写照的体现。毕业的校友很多很多。真实感人的案例也很多值得我们弘扬，等我们平台建起来后再逐步完善。 校友资源取之不尽，用之不竭。充分挖掘和利用好校友资源，开创新桂商协同育人的新局面，促进学校学生创新创业、就业等各项工作的发展，增强学校办学实力，l办出商科的特色，仍是我们校友们新桂商工作者不断努力探索的重要工作和任务。 高校自1999 年扩大招生以来，大学生毕业人每年都在快速增长，学校的教育大多数都转向了“大众化教育”。促进学校教育事业发展，校友、新桂商企业家参与度也越来越高，目的在于解决毕业生就业、创新创业、协同育人上的发展。那就是母校的地位和名誉关系到自己的荣誉，大多校友都有着这种共识，而衡量学校办学成效的硬指标就是就业率。校友的这种荣誉感促使他们关心学弟学妹的成长、关注母校的发展。校友与毕业生、学校与企业之间都将互惠互利，形成良性循环，有效地利用校友资源，也拓宽了母校毕业生的就业机会和渠道，同时为校友所在单位输送优秀新人促进企业发展。 参考文献： [1] 胡芳.充分挖掘校友资源开创大学生就业新局面[J].湖北第二师范学院学报，2015（5） [2] 陈瑞，孙卫，曹长征.高校校友资源的开发与运用初探[J].高教学刊，2016（6） [3] 王斌.发挥校友在就业工作中的重要作用——以榆林学院为例[J].出国与就业，2010（3） [4] 刘勇.引入校友资源进大学生创新创业素质培养[J].教育时空，2015（2）：20-25 [5] 陈雄章.创新发展模式建设卓越应用技术大学--南宁学院应用技术大学的创新与创业实践，2017-12-25. 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