| 标题 | 高中数学学习如何巧妙利用时间 |
| 范文 | 路欣怡 【摘要】 高中学生在学习中，时间紧、任务重，每天的课程都是满满的，上课时间也是充实而紧张，每天的学习任务中，还要面临高考的压力，每天都是处于紧张学习之中，数学作为理科课程，需要大量的时间进行学习练习，如何高效地利用时间，是摆在我们高中面前的一个现实难题，本文就高中数学学习中时间的高效运用做一探讨. 【关键词】 高中数学;利用;时间 高中数学学习不同于初中阶段，学习难度深度都有了较大的提升，数学学习上所需要的时间精力也有了更大需求，但是高中学习阶段，其他课程也同样增加了难度，在数学学习上提高学习效率，增强学习时间使用的有效性，我们高中生需要认真思考. 一、强化学习时间意识 高中的学习，强度大，作为学生普遍感觉时间不够用，在每天的课程推进过程中，感觉自己就是疲于应付，根本没有自己的时间进行静心思考，在每天的忙忙碌碌中，对学习感觉还是效率很低，对学习内容也是一知半解.究其原因，主要还是我们在学习时间的利用不够充分，学习的利用效率不高.高中学习学科门类多，学习内容广泛，每天的课程编排非常充分，课后有很多练习习题需要做，平常学习中没有养成好的学习习惯，就会学得很累，而且效果还不好.因此，在学习过程中，我们必须牢固树立时间观念，科学合理制订学习计划，增强自我约束，做到什么时间做什么事情，严守自己的学习计划，强化时间意识. 二、高中数学高效利用学习时间的途径 高中学习时间紧张，学科的难度都有了较大的提升，学生需要消化理解知识的时间也相应地增加，但是学习总的时间是固定的，有限的，如哈充分利用学习时间，增强学习效率，提升时间的实效效率，是我们高中必须思考探索的. 一是抓紧课堂上课时间.学习是虽然紧张，但是数学教学课堂的时间还是有充分保障的，作为学生，我们必须充分把握课堂的教学时间.课堂教学就只有四十五分钟一节课，四十五分钟，说长也不长，说短也不短，如何充分利用这四十五分钟.一是要课前充分预习.学习的预习是提升学习效率的最好办法，预习就是课前把需要上课的内容进行自我学习，通读浏览，分析课程的重难点，在教师上课期间，可以有针对性地进行听课学习.二是注重把握重难点问题的学习.理科学科的学习，重难点问题比较突出，学生把握住了重点，根据教师上课的教学进程，有方向性、目的性的学习，就能提升上课的效率，充分利用课堂的时间.三是注重学习时间的效率.数学课堂的教学时间是固定，每节课也就那么几十分钟，我们在上课过程中，要提高课堂的学习效率，一节课不可能全部保持积极旺盛的高度集中注意力，因此，我们必须合理分配学习精力，抓住重点内容学习，强化学习效率. 二是要提高做练习的效率.数学作为理科类学科，是需要通过一定的练习来强化学习效果的.课堂上学习的各种概念定理，解题思路和方法，必须通过课后练习的实践来进行检验，通过开展课后练习来熟练各种数学定理的运用，提升数学解题思维的拓展.一是要注重数学思维的培养.开展数学练习为了深化数学课堂学习效果，在数学练习进行中，我们必须提升数学思维能力，始终保持数学意识，在做题的时候才能集中注意力，发动大脑思维积极思考.二是注意开展练习的方式方法.课后数学练习，是有学习针对性的，我们在开展练习的时候，一定要注重练习效果，而不是盲目的追求数量的多，而是在于精学精练，在做题的过程中注重解题思路的总结探索，做到做一题有一题的效果，能够触类旁通的掌握类似题的解题方法.例如，在做解答曲线方程中，曲线方程有几种形式，我们在脑子里全部过一遍，做了一题曲线方程的题目，就相当于把全部的曲線方程都进行巩固练习了一遍，做题的效率就大大的提升了. 三是充分利用课外时间.学习时间就像是海绵的水，越挤越多.我们在日常的生活学习中要注重充分的利用时间.数学虽然是理科的学习，但是它也是有一些文字的定理概念的，熟练地掌握这些定理概念的内容，对数学学习也是非常重要的.高中学习的时间紧，大块的学习时间不是很多，但是还是有很多碎片化的时间，我们在日常的走路途中、睡觉前的时间、回家乘车的时间都可以是我们的学习时间，利用这些碎片化的学习时间，可以用来记忆数学的定理概念，加强对这些文字定理概念的记忆理解，加深脑海中的印象，在以后的学习运用中能够更加熟练，更加得心应手. 三、结束语 高中是我们学生学习任务最重的阶段，学习学科门数多，学习的内容广泛难度深，理论知识的系统性强，又面临着人生的一次重要转折点—高考.高中的学习时间只有三年，看似很长，但是真正能够完全用于学习的时间是相当有限的.作为高中生，我们对数学的学习，必有要端正学习态度，强化学习意识，保持积极旺盛的学习状态，提升学习的主动性，在数学的学习充分发扬钉子精神，紧盯学习目标，牢牢把握好每一分每一秒的学习时间，以高效的学习效率完成高中阶段的数学学习任务. 【参考文献】 [1]胡啸天.“错题集”在高中数学学习中的运用[J].亚太教育，2016（3）：52. [2]唐冬梅，陈志伟.信息技术在高中数学学科教学中的应用研究文献综述[J].电脑知识与技术，2016，12（18）：106-108. [3]牛伟强，熊斌.高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考[J].教学与管理，2016（28）：55-57. [4]杨富强.在高中数学教学中运用微课的策略[J].中国校外教育，2016（10）：168. |
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