| 标题 | 试析马克思主义生态自然观视域下的大学生生态文明观教育 |
| 范文 | 张锦艳 【摘要】马克思主义生态自然观中的核心内容就是人与自然之间的关系，同时，在党的十九大报告中也明确指出，在实现中华民族伟大复兴中国梦的同时，也要认识到生态文明建设的重要性。作为当代大学生，不仅要学习丰富的理论知识，也要注重培养自身的生态文明观。本文主要针对马克思主义生态自然观视域下的大学生生态文明观教育进行分析，以期为提高学生的综合素质作出贡献。 【关键词】马克思主义；大学生；生态文明观；教育 随着教育事业的不断改革与发展，人們对马克思主义生态自然观的了解越来越深刻。在现阶段的大学教学过程中，应该加快建设生态文明制度，进一步培养学生的世界观、价值观以及人生观，让学生得到全面发展；同时有效地推动大学教学事业的可持续发展，最终实现人与自然和谐共存的发展目标。 一、马克思主义生态自然观视域下的大学生生态文明观教育的必要性 （一）培养学生的综合素质，促进学生的全面发展 良好的生态文明观念可以说是衡量国家文明程度的一杆秤，并且在当代大学生教育中，这也是衡量大学生综合素质的一个重要标准。所以，以马克思主义生态自然观为核心，开展生态文明观教育，不仅能够让学生了解生态文明的基本含义，也能够让学生充分了解生态文明观教育的重要性。同时，还要让学生充分了解生态文明观与国家的发展息息相关，这样才能够在潜移默化中培养学生的生态文明观念，让学生能够在日常生活中时刻约束自己的行为习惯，从而进一步促进学生的全面发展。 （二）推动社会的发展，构建文明社会 生态文明建设是时代发展的必要条件，同时和谐社会的建设也离不开生态文明，而对当代大学生进行生态文明观教育，也是当下社会发展的必然趋势。在现阶段，环境污染已经成为制约社会发展的主要难题，同时环境污染也能够直接危害人类的生活环境，所以，在大学的教学过程中，学生作为祖国的接班人，必须拥有正确的生态文明观念，从而进一步促进我国社会的可持续发展。因此，在大学的教学过程中，对学生进行生态文明观教育，是实现人与自然和谐生存发展目标的必然条件。 二、大学生生态文明观教育的有效策略 （一）强化大学生的生态意识观念 现阶段大学教学过程中，马克思主义生态自然观主要强调的是生态观的教育。而随着社会市场经济的发展，人类的主观意识会不自觉地将社会经济系统与自然生态系统放在对立的位置上，导致二者不能统一发展；同时，人类对生态系统的肆意破坏，也导致人与自然的关系进一步恶化。所以，在大学生生态观教育的过程中，应该不断强化大学生的生态意识观念，帮助学生树立正确的、健康的生态文明观念。 （二）开展实践活动，加强学生的生态文明观念 通过实践活动，培养大学生的生态文明意识，是大学教学过程中最常用的一种手段。在大学教学过程中，应该让学生从身边的小事做起，让学生通过实践感受到生态文明观教育的重要性，进而在不知不觉中让学生养成正确、健康的生态文明观念。在实际的教学过程中，教师应该引领学生将生态文明建设与社会道德、公德以及美德等观念紧密地结合起来，进而让学生能够自觉地爱护生态环境。 （三）转化教育观念 生态文明观教育还应从被动教育转化为主动教育，在大学教学过程中应当将生态文明观教育内容编入选修课程，让大学生在考虑自身学习情况的基础上，选修相关课程，以小论文课题研究的方式修得学分，让大学生在自主学习中培养健康的生态文明观念。 三、结语 综上所述，在我国大学教学过程中，应该充分认识到生态文明观教育的重要性，紧紧围绕马克思主义生态自然观，使学生能够成为具备生态文明意识的优秀人才，进而实现人与自然和谐共存的发展目标。 参考文献： [1]赵巧茹.新时代高校生态文明教育的思考[J].现代交际，2018（16）：112-113. [2]刘亚敏.创新大学生生态文明观教育途径分析——基于“五位一体”总体布局的视角[J].曲靖师范学院学报，2017，36（03）：83-85. 【本文系2013年福建省中青年教师教育科研项目（JB13793S）的阶段性成果】 （作者单位：福建农林大学资源与环境学院） |
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