标题 | 语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果观察 |
范文 | 李艳 吴茜 【摘要】目的 观察语言沟通及心理护理对焦虑症患者的护理效果。方法 用“单双数掷骰子法”将我院68例焦虑症患者均匀分配至对照组和观察组两组,对照组给予一般护理,观察组实施语言沟通及心理护理,对比两组患者护理前后的BPRS(简明精神病评定量表)评分。结果 观察组患者护理后的BPRS评分分值比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对焦虑症患者应用语言沟通及心理护理可有效改善其精神症状,值得推广。 【关键词】语言沟通;心理护理;焦虑症;护理效果 【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.6..01 焦虑症又可称为焦虑性神经症,属于神经疾病的一种,主要以焦虑情绪体验为主,多发于女性群体[1]。焦虑症对于患者的日常生活、工作都会造成严重的影响,部分患者甚至会出现自杀等极端行为,因此,必须对其实施及时有效的护理干预,以改善其临床症状。为进一步改善焦虑症患者的护理效果,本文将语言沟通及心理护理应用其中,具体研究内容如下。 1 资料与方法 1.1 ?一般资料 择取我院68例焦虑症患者2016年8月~2018年12月作为研究对象,将他们按照“单双数掷骰子”的方法随机分配至对照组和观察组两个组别,各34例。其中对照组男11例,女23例;年龄22~65岁,平均(43.14±3.52)岁。观察组男12例,女22例;年龄21~66岁,平均(43.26±3.55)岁。组间资料对比,差异无统计学意义(P>0.05)。本次研究所选患者均符合《焦虑症患者的诊断与治疗标准》内相关诊断标准,且患者及其家属均已知晓本研究并自愿配合治疗。 1.2 ?护理方法 对照组给予一般护理干预,包括环境、饮食、服药、生活等方面的护理;观察组在对照组基础上加强语言沟通及心理护理,具体内容如下: (1)语言沟通:首先,护理人员应注意秉持温和亲切的服务态度与患者进行沟通交流,以免进一步激发患者的焦虑症状;其次,在沟通过程中应尽量使用鼓励性、赞美性、支持性的语言,积极向患者讲述相关治疗成功的案例,并及时回应患者提出的疑问,以提高其治愈的信心;最后,积极建立与患者的平等互信关系,通过适时的语言沟通技巧来取得患者的信任,并始终站在患者的角度为其进行考虑。 (2)心理护理:首先,注意全面收集并记录患者的具体病情,以全面评估其心理状态,及时给予心理护理;其次,护理人员应加强自身心理护理专业能力,在与患者进行面对面沟通交流时能提供科学、严谨的心理知识,以帮助患者更好认识及面对疾病,并从护理人员身上获得安全感;最后,指导患者掌握注意力分散、腹式呼吸等情绪调节技巧,随时关注患者的情绪、语言及行为变化,并遵循相关心理学知识给予适时的情绪安抚。 1.3 ?评价项目 对比两组患者护理前后的精神状态,通过BPRS(简明精神病评定量表)对精神状态进行评定,满分100分,分值越低表示患者的精神状态越好。 1.4 ?统计学方法 本次研究中所有数据均通过SPSS 20.0软件进行统计分析,其中计量资料以(x±s)作为代表,通过t进行检验。P<0.05表示对比结果存在统计学意义。 2 结 果 如表1,护理前两组患者的BPRS评分分值对比无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05);护理后对照组患者的BPRS评分分值比观察组高,差异有统计学意义(P<0.05)。 3 讨 论 焦虑症可分为急性焦虑和慢性焦虑两种,前者主要为突发的强烈恐惧为主要症状,并伴有胸闷、气促、窒息感、濒死感等症状;后者又可称为广泛性焦虑,主要表现为头晕、心慌、多汗、心跳加速等植物神经系统症状[2]。 由于焦虑症的发病机制尚未有明确定义,但可认为该病与遗传、乳酸等因素有關。此外,生活、工作等压力的增加也会进一步加重患者的焦虑程度,使其情绪失控。由表1可知,观察组患者经过语言沟通及心理护理后,其BPRS评分由原来的(76.29±4.27)分降至(43.26±3.24)分,精神症状获得明显的改善,证明了该护理方法的有效性。 总而言之,对焦虑症患者实施语言沟通及心理护理可缓解其焦虑症状,改善预后,值得大力推广。 参考文献 [1] 李 ? 杨.心理护理干预改善焦虑症患者睡眠质量的效果观察[J].世界睡眠医学杂志,2019,6(1):112-114. [2] 梁巧玲.语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果观察[J].心理医生,2017,23(15):232-233. |
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