| 标题 | 大学校园开展教科书循环利用的现状分析 |
| 范文 | 李波 姜秀梅 摘要：本文分析了大学校园教科书循环利用的现状，进一步分析了限制大学校园教科书循环利用的主要因素，大学校园教科书循环利用的可行性，总结了制约大学校园教科书循环利用的限制因素，给出了大学校园教科书循环利用已迫在眉睫的趋势及应对措施。 关键词：教科书循环利用;对策分析;大学校园 一、大学校园教科书循环利用现状分析 目前，我国大学校园教科书循环利用的实施范围较小且处于倡导阶段，但是教科书循环利用已经被国家所鼓励，就教科书循环利用进度的目前实际情形来看，以点为主试行，实行教科书循环使用单纯在某些选修课程上，教科书的循环使用没有大规模推广在全国各大学，也只是示范性进行，其最主要的原因是可操作性较强的教科书循环使用制度还尚未建立。所以，必须逐步实行，以局部带动全局，大范围推广教科书的循环使用制度，在各个大学把教科书循环使用制度落实到位。 二、制约大学校园教科书循环利用的因素 （一）宣传不到位 目前有些大学师生对教科书循环利用的内涵理解不够，缺乏一定的认识，对开展教科书循环利用宣传力度不够，很难引起广大师生的共鸣，而且正是由于这一系列的原因，因此加大了教科书在大范围内循环使用的难度，难以得到认可，从而使得推广教科书循环利用的呼声减小。 （二）教科书质量不过关 大学校园教科书质量不过关，通常使用印刷的纸张基本上是胶印书刊纸，学年度末结束基本就出现破损、破烂不堪，并且不易维护，很难完好无损地循环下去。大学校园教科书要能够循环利用，其一个重要的前提就是质量要有保证，如果书用不到一年就已经破烂不堪的话，根本谈不上循环利用。同时，由于学生在课堂记笔记速度不够习惯于在教科书上做记号、做批注、圈重点，一学年度下来，有些教科书往往出现严重破损。另外，由于教科书的质量不过关，书本装订质量不高，经常出现脱页、散页等现象，也阻碍了多次循环利用教科书的进度。 （三）缺少制度保障，学校主导作用难发挥 教科书循环利用由于过程实施当中涉及的人员及环节过多，缺少制度保障并且学校的主导作用难以完全发挥其作用，难以平衡学校各方利益以及发挥学校的主导作用，致使教科书循环制度让许多学校所不愿意推行。如果这些部门利益的补贴措施得不到均衡，就很难开展教科书的循环制度。 （四）循环利用平台稀缺 使用旧教科书的同学因缺少相应的平台得不到应有的实惠，教科书循环利用过程中缺少一种便捷、有效的能满足学生各类需求的平台，这一平台最好能很好地解决旧教科书的回收和销售或租赁方式，将一系列离散的过程有机地结合在一起，对于循环模式的构建起着至关重要的作用，而这种平台的探索与开发有待我们进一步探讨。 （五）二手教科书存在市场和卫生隐患 现今各大学校园的教科书循环利用基本处于无序状态虽然都有一定的市场，但还是主要依靠通过校外高价出售低价回收的教科书为主，缺少其他市场模式弥补其活跃度以及教科书循环利用机制引导二手教科书市场。二手教材在分发、使用以及流通当中容易携带各种病菌污染可能会感染传播给使用者，究其原因主要是由于大学生使用二手教材过程中乱丢乱弃教材、寝室卫生不合格等也包括教材本身特性所导致，其他还包括缺乏专业的消毒器材对其进行全面仔细的清理，因此一些家庭贫困的学生碍于经济因素会选择二手教科书的使用，其他绝大部分学生还是会去购买新的教材。 三、大学校园开展教科书循环利用的对策 （一）加強宣传力度 若想推行大学校园教科书循环利用，当务之急就是加大宣传力度，多角度、全方位的宣传普及，让更多人了解实行教科书循环的意义。具体可采取联合学生会进行宣传，通过举办主题活动周等活动，分发宣传材料、海报等方式，这样既可使包括学生在内的相关主体意识到教科书循环利用的重要性与重大意义也能让教科书公有的概念深入人心，使大学校园教科书循环利用的步伐走得更快更远。 （二）提高教科书制作质量 大学校园教科书要能够循环利用，其中一个重要的前提就是质量要有保证，如果教科书的质量达不到标准就从源头上出现了问题，因此，教科书的循环使用，对教科书的制作技术提出了更高的要求。我们要充分利用相关部门的监督力度，对出版商施加压力以促使教科书的制作质量有所保障。 （三）建立大学校园教科书循环制度，发挥学校主导作用 要使大学教科书循环利用贯彻得更加彻底，就需要建立大学教科书循环制度，成立教科书循环机构。因为推行教科书循环制度如果想取得成效最直接最主要的因素之一就是在学校制定政策。学校实行教科书公有，并建立循环组织机构对教科书进行管理，全面推行教科书循环制度。同时学校图书馆还可以回收毕业生或者高年级学生的旧教材然后进行消毒清理进行再利用。通过教科书循环利用可以增强学生爱护教科书的环保意识和节约能源意识的培养。 （四）活跃二手教科书市场，消除卫生隐患 大学校园应建立教科书回收机制通过教科书循环利用窗口，回收机构可将一部分教科书出售，一部分用于出租。对家庭贫困的学生来说，合理的租赁教材更能节约费用。学校可以根据家庭贫困学生的经济情况制定二手教材租赁的具体细节采取以出售和租赁相结合的方式活跃二手教材市场，图书馆也可以从二手市场购买不足的二手书籍，并以打折书籍优先考虑，经过消毒和清理后可以供有需要的学生无偿使用，这样既充实了图书馆的书籍数量又保证了书籍的质量，所以说采取销售和租赁结合的方式活跃二手教科书市场切实可行。 针对教科书循环过程中的卫生隐患问题所提出的具体对策如下：应该建立奖励机制对在利用教科书过程中教科书保持洁净、没有乱写乱画现象的给予一定的奖励;还可以组织专门的清洁、保养教科书的小组，对教科书进行相关的清理;可以引进先进专业设备齐全的仪器进行消毒;最后一点必须改善环境，从根源上减少教科书携带各种病菌的可能性。 参考文献： [1]汤小章.关于学生教课书重复利用的思考[J].丹东师专学报，2001（3）：75-81. [2]冯辉梅，孔春生.教科书循环使用：离我们有多远[J].湖南教育（综合），2007（4）：03-21. [3]严卫林.教材循环利用：缘何叫好不叫座[J].师道，2007（11）：19-20. [4]胡索妮.大学生教科书循环利用现状及对策研究[J].改革与开放，2010（16）：150-154. |
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