| 标题 | 读好书?行长路 |
| 范文 | 刘丽梅 十年前，人们谈起我国的高等职业教育形势，常常用雨后春笋来比喻。形容其发展速度之快，规模之大，影响之广。更盛赞高等职业教育已成为国家教育事业的半壁江山。十年过去了，高等职业教育的现状如何？其生命力如何？只有以高等职业教育人才培养的标准是否紧紧贴近市场的需求来回答。高等职业教育特色的专业设置，和用人市场的零距离无缝对接的实用型蓝领的培养，就是高职院校“适者生存”的法宝。作为高职院校教育教学重要基础设施的图书馆，应当如何发挥不可替代的作用，本文谨选择图书馆如何为旅游专业设置和服务谈谈粗浅的认识。 一、高职院校图书馆应为专业设置提供职业特色的专业化职业化服务 毋庸置疑，高职院校图书馆办馆必须紧紧围绕高职院校的办学特色，突出职业院校教育教学的专业性、职业性和特殊性。否则必定失去竞争力，迟早会受市场发展的汹涌波涛冲击，乃至被淘汰。 （一）高职院校图书馆的性质与特色 1、明确高等职业教育的鲜明特色 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。”明确了高职院校的办学层次和高等教育层次的共同性。但是，高职院校具有自身鲜明的特殊性。即“以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层，面向生产，面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育。”—摘自《教学相长—高等职业教育教师知识读本》 2、要突出高职院校图书馆的办馆特色 众所周知，高职院校图书馆是伴随着高等职业技术教育的发展需要而发展起来的，它不仅受高等职业技术教育的影响，也受到其自身条件的制约，它的服务对象与目的，信息资源建设、发展方向都应该与高职教育的需要相适应。具有鲜明的办学趋向、就业目标、专业设置、技能培训的特色。 （二）高职院校旅游专业设置的特色 高职院校特色专业的设置，必须根据学以致用的要求，按市场用人用材的标准来设计和实施。以旅游管理专业为例分析。放眼世界，旅游业作为朝阳产业，方兴未艾。尤其是在经济不景气，第一第二产业发展出现迟滞的情况下，旅游专业作为第三产业，大有可为。因此，设置旅游相关专业，培养本专业实用人才势在必行。从高职院校旅游专业人才培养的标准来看，分三个层次。 1、培养掌握旅游企业管理和服务的基本知识与技能，从事旅行社、旅游饭店等旅游行业经营管理和接待服务的管理和高级技术应用性专门人才。即高级蓝领。 2、培养具有旅游管理基础理论、基本知识和基本技能，熟悉国家有关旅游行业方针、政策和法规，并能运用外语从事旅游业务活动，掌握现代旅游管理理论和方法，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游服务工作的高级专门人才。 3、通过更高水平的专业培训和拓展，成为能够从事国际旅游管理业务的应用型高级专门人才。 二、高职院校图书馆服务旅游专业的现状不尽如人意 （一）高职院校图书馆专业指导能力有待提高 普遍存在着图书馆资源资料大而全或大而空，对于具体专业设置而言，看似有，实则无。借鉴性多于指导性，娱乐型大于实用型。很多适应科研单位所用的资料在高职院校图书馆束之高阁，实用价值不明显。 （二）高职院校专业设置和高职院校图书馆协助不够紧密 一般情况下，高职院校图书馆强调自己的办馆规律与存书特色，高职院校特色专业设置则由学院教育行政管理部门研究决定，似乎图书馆办馆理念及实际操作与学院专业设置若即若离，各行其道。无形中浪费了大量的图书馆资源。 三、高职院校图书馆服务旅游专业的具体措施 分别从专业设置和人才培养模式两方面论述。 （一）分门别类，量体裁衣 职业院校的专业特色是图书馆办馆的出发点与落脚点。就旅游专业而言，应当购置有关国际国内旅游趋势，人文地理，经济地理，名胜古迹，风土人情，礼仪规矩，旅游外语等等书籍（包括声、光、电、影资料）供旅游专业师生使用。高职院校图书馆是学院教育教学和行政管理的数据平台和资料宝库。历史的书籍是前人的经验要认真借鉴，规律性的东西要遵循。现阶段的新动向，新理念要及时把握，为我所用，跟进运用和实践，努力做到人无我有，人有我优，人优我特。 （二）互为因果，良性循环 高职院校图书馆主动服务，贴近专业提供直接理论指导和间接参考。总之，二者之间要“情投意合”，而决不能貌合神离。好的图书，科学的资料，完整的数据都为旅游专业的设置和完善提供最佳后勤保障，从相关专业书籍的购买和读者的借阅，都要“雪中送炭”，对旅游专业人才培养模式提供可行性的操作方案，最理想的合作。 （三）及时总结，真实反馈 不能一蹴而就，逐步达成完整性，不能盲人摸象，一叶障目。 （四）高屋建瓴，提升专业 站在同行业的制高点，看清发展趋势，制定符合本地区、本专业的发展规划。超前意识，科学意识。 高职院校图书馆为学院教学服务，为专业设置提供参考和支撑，为专业优化提供理论基础和实践模式。在专业设置前是参谋，完善中是督导，设置完成后是监察。一条龙服务，系统工程的重要一环。归根结底，高职院校所有工作的目的只有一个---培养高素质实用型合格人才，而社会实践是检验它的唯一标准。古人云“行万里路，读万卷书”在当今社会依然是真理，尽管读书的形式发生了变化，但是读书的实质依然如故—认识大自然、认识人类社会本身，提升人类在大自然中的生存能力，创造美好的生活。 （作者单位：长春职业技术学院图书馆） |
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