| 标题 | 体育文化视域下大学生思想道德素质提升研究 |
| 范文 | 罗旺 本文运用文献资料、问卷调查、访谈等方法，对当前大学生思想道德素质进行调查，分析其思想素质状况存在差异的原因，探讨体育文化对提升大学生思想道德素质的影响。同时，有针对性地提出加强大学生思想道德素质的教育措施，从而有助于解决当前大学生思想道德教育所面临的难题，有助于社会主义道德建设、社会主义和谐社会建设以及中华民族的早日振兴。 引言 体育作为一种社会活动，来源于日常生活中的各项活动，但又高于生活中的各项活动；它来源于社会生产、生活的实践中，但又经过人们的改造而得到发展。它与我们日常生活的各种活动密切相关，其研究对象都是人类，都希望通过体育来增强人的体质、陶冶情操、释放压力、提高人的竞争与合作精神，已达到社会进步的目的。通过体育运动，体育文化才得以产生与积淀，而体育文化无时无刻影响着我们的思想及行为。我国正处于社会转型期，大学生的道德观、价值观易受外来文化的影响，这将严重影响大学生的全面发展。当代大学生承担着复兴中华民族历史重任，本研究试图从体育文化的视角出发，探讨如何提升大学生的思想道德素质。 一、体育文化概述 （一）体育文化的内涵 从“文化”的一般结构来说，我们可以将体育文化分为：表层、中层、深层，分别代表运动形式、体育制度及体育觀念。 （二）体育文化的特征 体育文化作为一种特殊的文化现象，具有与体育活动相联系，具有一定的地域性，是一门综合类科学。 （三）体育文化的作用 体育文化的作用主要是促进身心健康，凝心聚力、陶冶情操、教育、德育、美育、促进精神文明建设等。 二、体育文化视域下大学生思想道德素质提升的对策 优良的校园体育文化不仅能够为大学生营造一个好的文化氛围，还有助于提高在校大学生的思想品德，培养其优良的道德品质、观念，提高大学生的审美情趣，促进大学生的心理健康。因此，要提高在校大学生的思想道德素质，不仅要重视课堂教育，更重要的是积极促进高校校园体育文化建设，还要将校园体育文化的德育功能发挥出来。 （一）开阔视野，构建良好的体育文化环境 体育文化是高校校园文化的重要组成部分，有助于高等院校培养符合社会主义发展的“四有”新人。良好的校园体育文化环境，是在校大学生参与体育活动的前提，还是在校大学生提高道德品质、审美能力和人格魅力的媒介。良好的高校校园体育文化环境，有利于在校大学生道德品质的提高，能够培养在校大学生的向心力与凝聚力，还能促进大学生价值观的全面发展。 （二）完善设施，保障德育功能发挥 充裕的体育场地、器材、设施等是体育活动开展的前提。体育场地设施是高校大学生开展体育活动的必要保障，这不仅仅包括运动器材与运动器械，还包括运动场馆与运动场地。一方面要扩大经费投入，保障所有场地体育设施设备齐全；二是将体育场馆全面开放，提高场地设施的利用率，高校应该发挥其优势，面向学生、面向社会、服务学生、服务社会；三是适时开展符合本校的各类体育活动，努力提高体育文化底蕴。 （三）改变观念，保障体育活动健康发展 我国教育体系一直受“重文轻体”的影响，体育教育在日常的课堂教学中并未受到很好的待见。素质教育提出后，体育教育的地位有所提高，但仍然无法跟语、数相比。要想提高体育教育的地位，必须打破应试教育制度。要想保证体育活动的正常开展，必须调动广大学生群体的体育积极性。一方面，改变教师思想，保障体育课堂教学的正常施行，还要提高体育教师的地位，不能让体育教师成为“副科”教师；另一方面，落实“促进学生全面发展”的教育理念，全面落实素质教育的各项要求，促进学生参与体育锻炼，提高学生对体育活动热爱程度。 （四）完善制度，发挥体育文化的德育作用 高校体育制度是高校为开展体育活动所制定的各种规章、制度、办法的总和。以体育教学为核心、以体育活动规则为基础，是高校体育文化的两个重要组成部分。良好的体育物质文化和精神文化需要以校园体育制度文化为基础，体育文化制度能够保障校园体育文化系统的运转，从而更好地促进高校校园体育文化建设。将体育制度文化建设纳入校园文化的总体规划中，并建立相应的管理与监督机构，加大体育道德的宣传力度。 （五）开展活动，提升思想道德素质 要保障体育教学的正常进行，就必须围绕体育教学这一核心。因此，首先应该优化教学内容、采用多手段教学、及时更新教材、提高学生学习兴趣。其次，举办体育节，举办各类比赛，并形成制度，使活动长期发展下去。最后，加强高水平运动队训练，通过比赛选拔队员，建立良好的晋升制度，给每个学生平等机会，提高学生的积极性，选拔优势项目，并将优势项目打造成为品牌项目。 三、结语 校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，在促进学生成长成才，身心健康，凝心聚力、陶冶情操、教育、德育、美育、促进社会主义精神文明建设等方面起着不可或缺的作用。 （作者单位：邵阳学院体育学院） |
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