| 标题 | 公共图书馆儿童阅读推广活动策略 |
| 范文 | 陈梅 摘要：儿童阶段乃培养阅读兴趣，养成阅读习惯的重要时期，特别是近年来儿童阅读越来越受到社会各界的关注，公共图书馆作为人们获取知识的重要文化阵地，应充分发挥自身优势，全面开展儿童阅读推广工作。本文就公共图书馆儿童阅读推广活动策略进行简单探讨，希望为相关领域的研究者和工作者提供参考和借鉴。 关键词：公共图书馆；儿童阅读推广；策略 近年来，我国积极推行惠民文化，推出了全民阅读这一公共文化政策，伴随着少年儿童阅读推广活动的不断兴起，各个地区的公共图书馆作为儿童阅读指导和阅读推广的主要阵地，在营造良好的阅读氛围方面发挥主要作用。 1儿童阅读推广概述 （一）儿童阅读推广的含义 阅读推广主要指的是践行科学和正确阅读观念，运用各种方式和各种途径引导儿童阅读，向其推广正确的阅读方法，根据儿童心理和生理特点推荐相应的阅读素材，实现儿童快乐地阅读、自由的阅读，培养儿童阅读兴趣，让儿童感受阅读的无穷魅力，培养其自主阅读习惯。 （二）儿童阅读推广的对象 1.儿童。儿童时期作为一个人养成阅读习惯的黄金时期，儿童时期能够轻松阅读的儿童，想必他们能够从阅读中寻找到乐趣，并将阅读作为一种兴趣爱好，因此其必然是阅读推广服务的主要群体。 2.家长。当儿童不具备自主阅读能力时，常常需要父母教他们认图识字、讲书本中的故事等，待他们具备独立阅读能力时，同样需要家长帮助他们选择适合的读物，引导他们正确阅读，所以家长也是儿童阅读推广的主要对象之一。 3.教育工作者。待儿童入学后，白天主要时间是在学校中渡过，因而教师成为引导学生的主要人群，教育工作者在儿童阅读中发挥重要启蒙和指导作用，需要将其纳入儿童阅读推广的对象中。 2公共图书馆儿童阅读推广的意义 公共图书馆儿童阅读推广的意义主要体现在三个方面：第一，有助于帮助广大儿童养成阅读的习惯。有心理学家指出：若在儿童时期养成阅读的习惯，那么该习惯可能在成年乃至一生中均保持该习惯。当前很多发达国家均高度重视儿童的阅读习惯，例如：日本便在推进儿童读书活动中作出了不谢不利，确定了“儿童阅读日”、“儿童阅读年”、“儿童阅读周”等。第二，有助于开拓儿童的视野。阅读的数量增多，积累的知识也会相应增加，视野也更加开阔。特别是对儿童而言，其正处于心理和生理的发展阶段，通过大量的阅读，能够帮助他们储存更多的信息，增强其获取信息的能力，活跃他们的思维，开拓了儿童的视野。第三，阅读推广有助于广大儿童树立正确的人生观、价值观、世界观。通过推广儿童阅读一些哲学书籍，有助于他们运用辩证的观点去分析问题、解决问题，培养了他们独立的人格和批判精神。 3公共图书馆儿童阅读推广活动策略 （一）制定创新型的阅读推广计划 公共图书馆本身就属于教育的组成部分，特别是在当前信息化时代下，公共图书馆要主动出击，制定各种阅读推广计划，深入介入到学校教育和家庭教育中。公共图书馆可以借鉴发达国家的做法。例如：美国图书馆协会曾经就推出了“从出生就阅读”的计划，鼓励广大父母要培养孩子阅读习惯；又如：澳大利亚的公共图书馆会在最显眼的位置上陈列新书并推荐好书，每周有固定的时间作为故事时间或者阅读时间，邀请父母带着孩子一同到图书馆参与阅读活动。除此之外，公共图书馆还可以通过发手册的形式，指导家长如何帮助孩子养成阅读的习惯。上述这种将儿童阅读与儿童教育相结合的模式，不仅达到了阅读推广的目的，而且促进了家庭教育和学校教育。 （二）针对不同主体针对性阅读推广 对儿童阅读推广跨越的年龄较大，涉及到0～18岁的所有儿童，在这一阶段包含了幼儿阅读需求和青少年的阅读需求。因此公共图书馆在应该针对儿童的不同年龄层次采取不同的推广形式。例如：阅读推广的主体为幼儿时，阅读推广应该以家长为主要对象，对其开展阅读教育，从而让家长养成良好的阅读习惯，家长再通过言传身教对幼儿进行教育；阅读推广的主体为儿童时，可以采用说童谣、讲故事、唱儿歌等亲子阅读方式，逐渐培养儿童的阅读兴趣；当阅读推广的主体为青少年时，可以为其提供适合的书籍，让其在书籍中寻找自己所需的知识，自主探索解决问题的办法，从而感受书籍的巨大用处。 （三）努力为儿童营造良好的阅读环境 良好的阅读环境是激发儿童阅读兴趣，培养儿童阅读习惯的重要因素。由于儿童正处于成长阶段，他们对一切事物充满好奇，为此公共图书馆可以抓住这一特征为儿童创造一个梦幻、童趣、充分想象的阅读环境。例如：在公共图书馆儿童阅读区域可以布置颜色丰富的图片，增加一些花草、放置卡通玩具等等，从而让儿童在良好的阅读环境中享受阅读带来的快乐。除此之外，公共图书馆在环境布局和设计方面，还应该充分考虑到身体残障的儿童，增加一些特殊的设施，保证他们跟正常儿童在图书馆中享受到相同的资源和服务。 （四）公共图书馆应丰富馆藏资源 馆藏资源是否完整直接关系着儿童阅读推广工作的成效。因此，公共图书馆要想提高儿童阅读推广活动的成效，首先应该丰富馆藏资源，要结合不同年龄阶段儿童的阅读要求，增加图数量，应具备基本的文字作品、儿歌童谣、童话故事等基本读物，并且保证这些读物内容新颖、主题生动、种类繁多。其次，公共图书馆要充分利用网络资源丰富馆藏资源。随着信息技术的不断发展，传统的纸质文本显然已经无法满足广大儿童的阅读需要，网络资源的趣味性和吸引性吸引着广大儿童的目光，对此公共图书馆要充分利用网络资源，选择一些适合儿童群体的读物来丰富馆藏资源。 （五）开展形式多样的阅读活动 开展形式多样的阅读活动有助于充分激发儿童的阅读兴趣，培养其阅读习惯。可以从以下三个方面入手：一是，公共图书馆可以以一些特殊的节日为契机来营造阅读氛围，例如：4.2日的中国儿童读书日、4.23日的世界读书日、六一儿童节等提供阅读服务，组织儿童参与读书活动。二是可以定期制作不同主题的阅讀视频，视频的内容主要为儿童喜爱且容易接受的卡通、动画、故事等，让儿童感受到读书的重要性，积极宣传图书馆基本情况，以便儿童及其家长了解图书馆功能、服务、资源。第三，公共图书馆应加强同学校的交流和合作，积极参与到各个学校的文化活动中，并充分利用媒体、社会公益等，调动社会一切可用力量为儿童提供优质的阅读服务。 （六）提高儿童阅读服务人员综合素质 由于儿童心理生理发育不够成熟，认知能力有限，因此跟成人相比儿童阅读的理解能力和自主阅读能力均交差。对此，公共图书馆在儿童阅读推广过程中，应该针对儿童这一人群安排专门的阅读服务人员，要求其必须具备较高的专业素质和知识，能够根据儿童的阅读喜好和阅读心理，有针对性为其提供优质的资源，针对个别阅读能力较差的儿童，阅读服务人员要提供帮助，如果发现有儿童遇到阅读障碍时，服务人员要迅速解答其阅读问题，在为儿童阅读服务过程中，必须要尊重儿童的人格，具备足够的耐心和爱心，维护儿童的自尊，这样有助于公共图书馆树立信誉，让家长放心地让孩子在图书馆中阅读。 4结语 综上所述，阅读作为提升我国国民素质的重要途径，而公共图书馆作为开展阅读活动、获取知识以及提升自我素质的重要阵地，要想做好儿童阅读推广工作，要求相关工作人员必须拓宽思路，树立创新理念，结合儿童的心理特点，有针对性阅读推广，帮助儿童养成良好的阅读习惯，从而为全民阅读打好基础。 |
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