| 标题 | 基于“世界读书日”的阅读推广案例探讨 |
| 范文 | 关键词：高校图书馆；阅读推广；“世界读书日”；读书活动 摘要：文章介绍了第三军医大学图书馆2008—2016年间举办的读书月活动，分析了高校图书馆在以“世界读书日”为契机举办阅读推广活动中的一些经验和不足，并给出了相关建议，以期为图书馆开展阅读推广工作提供有益借鉴。 中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）01-0005-03 2016年，“全民阅读”第三次被写入《政府工作报告》，这足以说明党和政府对阅读的重视。图书馆是开展全民阅读的一个重要平台，高校图书馆更是在其中起着举足轻重的作用。图书馆与教学、科研是高等教育的三大支柱。作为学校的文献信息中心，图书馆有着丰富的文献资源，可以以每年的“世界读书日”为契机，开展丰富多样的活动，吸引读者更加自觉地利用图书馆。 1第三军医大学图书馆阅读推广的实践 阅读推广，即推广阅读，是指社会组织或个人为促进人们阅读而开展的相关活动[1]。第三军医大学图书馆自2008年举办首届读书月活动以来，截至2016年已连续举办9届（见表1），活动均面向全校师生，受到他们的一致好评。 1.1“原木阻击”大型图书馆解谜游戏 该活动融游戏形式、检索技能、图书馆知识于一体。活动以破坏敌方代号为“原木”的细菌试验为主要内容，将整个图书馆作为空间平台，活动线索主要考验参与者对图书馆的资源分布、文献分类排架以及信息检索等知识的了解。参与者在游戏中通过不断破解谜题，寻找线索，最终找到所要保护的图书。该活动形式新颖，乐趣十足，学校电视台对活动也进行了全程跟踪拍摄。 1.2移动阅读荐书活动 为方便读者随时随地利用手机等移動设备享受图书馆的资源和服务，图书馆推出以“移动阅读·快乐阅读”为主题的移动阅读荐书活动。该活动以线上与线下相结合的方式开展。线上：下载了移动图书馆APP的读者通过移动图书馆客户端，线上参与读者荐书并获取点赞。线下：到访的读者下载移动图书馆并注册成功，就可获得小礼品一份。全校师生踊跃参与活动，利用超星移动图书馆客户端平台推荐书目，并为自己喜欢的图书点赞，点赞数最高者多达5，316次。读者下载了超星图书馆APP后，使用自己的借阅账号登录，不仅可以进行馆藏查询、续借和预约，还可以检索、阅读图书馆的学术资源。 1.3“书库寻宝” 王文君：基于“世界读书日”的阅读推广案例探讨 图书馆事先整理出一批书目，以馆藏精品为主，参与者根据图书馆列出的图书清单，通过检索，以最快速度找到图书，并取出书中隐藏的书签，就可以获得礼品一份。“书库寻宝”活动不仅可以促进学员对图书馆馆藏空间分布、文献分类排架以及信息检索方法等知识的了解，还可以提高文献借阅效率。 1.4最美阅读摄影 参与者用镜头捕捉身边美好的阅读瞬间、校内优美的阅读场景。全校师生踊跃参与，图书馆共收到近百幅作品，这些参赛作品充分展现了学员“团结、勤奋、求实、献身”的精神风貌。美好的阅读瞬间和优美的阅读环境记录了学员的青春印记，丰富了学员的校园生活，激发了学员的阅读热情。 1.5读书心得征文、演讲比赛 读书可以启迪智慧，发散思维。图书馆组织读书心得征文、演讲活动不仅可以为学员创造了一个读书交流的平台，还可以锻炼学员的表达能力，提高学员的综合素质，展示新时期大学生的精神风貌。如：2011年，时值纪念中国共产党建党90周年之际，图书馆主办了“纪念建党90周年 弘扬红色军医文化”校园特色读书情景朗诵比赛。学员们通过将情景再现、舞蹈、歌曲、幻灯等方式融入朗诵中，用丰富多样的朗诵形式为建党90周年献礼，将红色军医文化发扬光大。 1.6讲座 图书馆丰富的文献资源为学校的教学科研提供保障，师生在利用图书馆资源，尤其是各种数据库资源时，难免会遇到各种问题。图书馆举办各种资源培训活动，可以帮助读者更加高效地利用图书馆的各种资源。近年来，每年在“世界读书日”活动期间，图书馆会邀请数据库培训人员举办数字资源系列讲座，对中外文期刊全文数据库、文摘数据库、电子书和引文数据库等数字资源进行讲解。另外，图书馆还邀请各领域专家学者就“阅读与人生”等问题进行讲解，让学员在聆听专家学者的阅读感言中增进对阅读的渴望。 1.7中外文书展 近年来，图书馆连续在“世界读书日”活动期间邀请新华书店、重大书店、西西弗书店和中国图书进出口（集团）总公司等书商，在校园搭建展台展出各类新书，方便师生选购。师生可以现场自行优惠购书，也可以推荐书目给图书馆，由图书馆购买。为方便教师选书，图书馆还安排工作人员将书展目录送到各院系和科室专家学者手中，征求他们的宝贵意见。书展之后，图书馆将师生推荐的书目进行查重、采购，并尽快完成分编、入库等工作，力争让新书尽早与读者见面。 1.8图书漂流、图书捐赠、图书交换 图书馆搭建平台，方便师生交换书籍，分享好书。图书馆在馆内大厅等处专门设置了图书漂流站，学员可将自己不需要的书籍送到图书漂流站，同时可选取漂流站中自己感兴趣的书籍带走，阅读完毕后再放回漂流站，让图书继续为他人所用，不断传播分享和信任的理念。在这种理念的支持下，图书馆开展了图书捐赠活动，向重庆医药高等专科学校和山村小学捐赠各类书刊数百册。 1.9十佳读者评选 为培养全校师生“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯，塑造全校师生“争做文明读者”的优秀品德，营造校园良好的读书氛围，图书馆面向全校师生开展十佳读者评选活动，并为他们颁发奖品和证书。评选标准主要依据图书借阅数量、诚信文明借阅度、利用图书馆资源获得成果情况及学员在学习生活中的表现等方面，进行综合评判。 2开展阅读推广活动的成效 2.1提高了读者的阅读热情 图书馆通过开展丰富多彩的活动，营造出浓厚的读书风气，点燃了校园读书热情，增强了广大学员的学习意识。学员们可以利用图书馆的资源，充分享受阅读带来的乐趣。 2.2增强了读者与图书馆的相互了解 通过“世界读书日”举办的活动，图书馆与读者之间拓宽了沟通渠道。师生通过参加图书馆举办的各种活动，对馆藏资源、文献分类排架以及信息检索等内容有了更深入的了解，他们可以更加高效地利用图书馆的各项资源。同时，通过组织学员代表座谈等方式，图书馆也能深入地了解读者的需求。学员代表对图书馆的管理和服务等方面提出的建议，也有利于图书馆改善服务内容和方式。 2.3加强了图书馆内部人员的交流沟通 虽然图书馆是一个整体，但是各部门都有自己的业务，平时交流较少。“世界读书日”活动期间，不同部门的馆员都会积极建言献策，共同商讨，为读书日活动的顺利开展奉献自己的一份力量。图书馆通过开展各种活动，增强了馆员的责任心、荣誉感和凝聚力。 3开展阅读推广活动的不足之处 3.1活动开展前缺乏足够调研 开展活动前，图书馆没有充分了解读者的需求和活动形式，多以往年和其他院校图书馆的经验为参考，制订当年的活动方案。图书馆不能满足学员的实际需求，使活动吸引力下降。 3.2没有专门的阅读推广馆员 图书馆每年的阅读推广活动主要由图书采编组负责，采编组主要是图书馆学专业方面的人员，活动缺少营销学、设计学等专业背景的人员。另外，采编组人员平时工作较忙，图书馆一般选择在“世界读书日”活动期间开展阅读推广活动，以致他们从思想上对推广活动没有给予足够的重视。 3.3形式不够新颖，创新精神不足 近年来，图书馆在不断探索尝试利用新形式开展读书日活动，试图刷新读者的眼界。图书馆开展了一些集游戏、知识于一体的较新颖的活动，比如“原木阻击”大型图书馆解谜游戏、移动阅读活动等。整体来看，这些阅读推广活动以传统方式居多，当然传统方式很有必要，但若年年重复，读者对推广活动的兴趣就会逐渐下降。 4高校图书馆开展阅读推广活动的建议 4.1把握读者需求，精心策划活动 图书馆可通过问卷调查、读者访谈等方式，了解读者的阅读倾向和阅读需求。图书馆应把这项活动贯穿到日常工作中，而不是为了搞好活动才去做调研。随着通信技术的发展及阅读条件的改变，读者的阅读需求也会发生相应变化。因此，图书馆应不断创新服务形式，举办内容丰富、形式新颖的活动，将学员们的“读”“记”“悟”“行”有机结合[2]，真正调动他们的阅读热情。 4.2联合利用各方面力量 读书日阅读推广活动是面向全校师生的大型活动，需要有专门的人员负责。图书馆要发动全馆馆员，做好馆内各部门之间的协调。同时，图书馆要做好与教务处、宣传处、学生社团等单位的协作，其他部门的加入有助于读书活动的顺利开展。 4.3不断提高馆员素质和能力 图书馆需要加强对图书馆员的培训力度，并鼓励馆员参加其他高校图书馆或者图书馆学会举办的阅读推广培训，为馆员提供不断学习的条件和环境。同时，馆员应积极学习专业知识，参加阅读指导服务教育培训，提高自身素养和阅读指导服务专业技能[3]，将学到的知识应用到读书日阅读推广活动中。 4.4准备充分，宣传到位 网站宣传是比较直接有效的方式。图书馆不仅要在馆网和校园网的通知动态栏发出零散的通知，还要在馆网设立专栏，整合全年的读书活动信息，使读者可以一目了然，无须在通知栏里分散寻找。同时，图书馆可以利用微博、微信公众号向师生推送活动信息，也可以通过发放宣传册、张贴海报、利用学校电子屏等方式，扩大读书月活动的宣传力度。 4.5利用新媒体、新技术不断创新形式，吸引读者参与 通过以往举办的活动可以看出，读者喜欢参与内容和形式新颖的活动。在设计每年的读书月活动时，图书馆员可以借助新技术、新媒体，向读者推送活动内容，不仅可以加快信息传播的速度，还能最大限度地激发读者参与活动的积极性。 4.6注重总结，分析得失 图书馆员要善于总结经验，了解不足，听取读者的建议。馆员通过对历次读书日阅读推广活动的总结，发现了活动中的一些不足，比如准备时间过短、活动内容不丰富、馆员与读者的交流不够等问题。在分析得失的基础上，馆员可以不断改进活动的内容和形式，进而更好地服务读者。 5结语 国务院总理李克强在回答记者关于“全民阅读”的问题时说：“就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。”[4]阅读习惯的养成和阅读文化的形成不是一朝一夕的事情，是需要一定的文化底蕴和积淀慢慢形成的[5]。图书馆要不断提高馆员的素质和能力，建立专门的阅读推广工作小组，加强与读者的沟通，了解他们的阅读需求，建立读者档案，以“世界读书日”为契机，为读者开展丰富多彩的活动。同时，读者要自觉养成阅读习惯，珍惜校园时光，争取多读书、读好书，做到开卷有益。 参考文献： [1]王利利.高校图书馆阅读推广实践探微：以吕梁学院“世界读书日”宣传活动为例[J].吕梁学院学报，2015（5）：79-81. [2]曹炳霞.读书达人秀：郑州大学图书馆的创新探索[J].图书馆杂志，2014（4）：92-95. [3]庞建民.创新读书活动 引领全民阅读：佛山市图书馆读书活动的创新实践与启示[J].图书馆建设，2008（6）：14-18. [4]人民网.视频回放：国务院总理李克强答中外记者问[EB/OL].[2015-03-15].http：//tv.people.com.cn/n/2015/0315/c393630-26695471.html. [5]鄂麗君，李微，郑洪兰，等.高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广的探讨[J].图书馆建设，2012（6）：55-59. （编校：孙新梅） |
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