| 标题 | 试论少儿图书馆数字资源共建共享的价值分析及对策建议 |
| 范文 | 申丽平 摘 要：在互联网时代，以少年儿童为服务对象的少儿图书馆也将面临数字资源共建共享这一主流发展趋势。基于这种认识，本文在分析少儿图书馆数字资源共建共享发展趋势的基础上，对少儿图书馆数字资源共建共享的价值展开了分析，并提出了有关的对策建议，从而为关注这一话题的人们提供参考。 关键词：少儿图书馆；数字资源；共建共享；价值分析；对策建议 就现阶段而言，国内较多少儿图书馆的藏书仍然以印刷出版物为主。而在信息化网络时代，青少年儿童群体每天都能接触到大量数字形式的趣味书籍、音像制品和动漫作品等，以至于青少年儿童对图书馆的兴趣越来越少。面对这种趋势，少儿图书馆还要尽快联合其他数字机构实现数字资源的共建共享，从而更好的满足广大少儿读者的需求，进而使图书馆取得长久稳定的发展。 1 少儿图书馆数字资源共建共享的发展趋势 随着网络技术的发展，少儿图书馆提供的数字服务已经无法满足当代少年儿童群体的阅读需求。进入到互联网时代，图书馆数字资源内容已然发生了变化，而少儿对图书馆数字资源则提出了内容新颖、种类齐全等要求。想要满足这些要求，少儿图书馆还要完成数字资源的全方位和综合化建设。这也意味着，独立存在的少儿图书馆已经无法达到这一目标，还要联合多个图书馆和多个数字机构完成数字资源的共建共享。而早在1957年，国务院就开始倡导国内图书馆加强数字资源的共建共享。受多种因素的影响，我国直至80年代才开始出现馆际互借的现象。互联网时代的到来，则有效推动了我国图书馆的数字化建设发展，进而使国内一些图书馆在数字资源共建共享方面取得了一些成果[1]。例如，北京大学、清华大学和中国科学院就在1997年借助中国教育与科研示范网实现了馆藏数字资源的共享，开始提供馆际互借和联合编目等工作。1999年，上海高校、科研院和公共图书馆等机构完成了数字资源网络系统的构建，进而实现了上海地区数字资源的共享。近年来，随着互联网的快速发展，越来越多的图书馆和情报机构开始加入到数字资源的共建共享行列中，从而使国内数字资源的共建共享工作取得了较快的进步[2]。但就目前来看，少儿图书馆的数字资源建设发展问题仍然未能得到足够的重视，以至于其在数字化建设发展的过程中遭遇了资金短缺、管理落后和资源传递难等各种困难，进而限制了少儿图书馆的进步和发展。 2 少儿图书馆数字资源共建共享的价值分析 在信息化时代，少儿图书馆完成数字资源的共建共享，不仅能够节约大量的资源经费，还能通过优势互补保持更高的服务质量，并有效提高资源利用率，从而以最低的成本获得最大的价值。因此，少儿图书馆实现数字资源共建共享，能够通过按照特定要求完成最低成本的全方位整合，为图书馆带来无形和有形的最大价值，进而更好的推动少儿图书馆事业的发展。 2.1 节约资源经费 少年儿童具有较强的求知欲望，但是也存在着阅读随意的特点，所以少儿读者阅读内容较为广泛，并且喜欢阅读全新的内容。在这种情况下，少儿图书馆只有通过不断更新图书资源才能满足少儿读者不断变化的需求，进而吸引更多的少儿读者到图书馆进行图书资源的利用，阅读喜欢的资源。但一直以来，少儿图书馆都极少能够获得外界投资，缺乏稳固的资金保障，所以无法及时完成图书资源的更新。目前，国内少儿图书馆不足百家，并且发展情况并不均衡，普遍存在资源经费短缺的问题，无法为少儿读者提供更好的服务。实现数字资源共建共享，则能通过整合各馆信息资源为少儿读者提供基础资源，同时能够使少儿图书馆购书经费短缺问题得到一定程度的缓解，进而使图书馆更好的发挥作用。不同于纸质资源，数字资源的购入和保存成本都相对较低[3]。通过实现数字资源共建共享，也能使各馆的数字资源在短时间内得到丰富。因此，通过加强数字资源共建共享，能够帮助少儿图书馆节省资源经费，进而使图书馆能够通过为少儿读者提供高质量的数字阅读资源取得更好的发展。 2.2 形成优势互补 在互联网时代，知识信息始终处在快速增长的状态。而少儿图书馆的信息容量有限，一直面临着缺少经费、藏书较少和馆舍面积不足等问题，所以难以为少儿读者提供更好的信息服务。在进行同类信息资源销售时，各馆又存在着相互竞争的问题，并且总是重复进行信息资源的低水平重复购置，难以满足各地少儿读者的多元化阅读需求。加强少儿图书馆数字资源的共建共享，则能一改过去各图书馆各自为政的局面，从而使各馆联合进行信息资源的合理购置。采取该种方式，则能使少儿图书馆的信息资源得到合理配置，不仅能够改变数字资源匮乏的问题，也能避免各馆之间形成不良竞争，进而通过优势互补满足少儿读者的阅读需求。因此，在数字化时代，加强少儿图书馆数字资源的共建共享，能够使单一图书馆无法掌握足够多信息资源的问题得到解决[4]。在各馆建立良好合作关系的基础上，则能完成各馆资源的整合，并掌握相关信息。而在面对少儿读者的不同阅读需求时，图书馆则可以从他馆获得丰富信息资源，进而利用完整的藏书体系提升自身服务水平和服务效能。 2.3 增强资源利用 目前，少儿图书馆的资源建设不仅存在着经费短缺的问题，同时也存在着严重的资源浪费现象。从地理位置上来看，少儿图书馆的位置是固定的，所以只能为周围小范围少儿读者提供服务，以至于资源辐射范围较窄，利用率较低。从管理上来看，少儿图书馆在购入图书资源时受人力、物力等条件的限制，未能对市场进行充分地专业调查，往往会凭借经验进行热销资源的购买。而购入的数字资源不仅与其它少儿图书馆的资源重复，同时也许只能满足部分少儿读者的需求，所以有些资源处在闲置状态。此外，一些少儿图书馆经费相对充足，购入了较多的图书资源，但由于服务对象有限，这些资源也并未得到高效的利用。针对这些情况，实现数字资源共建共享无疑能够提高少儿图书馆的资源利用率。因为通过资源共享，不仅能够带动图书馆读者数量的大幅度增加，还能使图书馆购入的资源在各图书馆之间流通，从而使闲置的资源重新得到利用[5]。采取该种方式，也能使资源的辐射范围得到扩大，继而以最少的资源为更多小讀者提供服务，发挥其更大的效能，因此能够有效避免资源的浪费和闲置。 3 少儿图书馆数字资源共建共享的对策建议 实现数字资源的共建共享，无疑能使少儿图书馆发挥更大的价值。而想要实现这一目标，还要对少儿图书馆的各方面情况进行研究改善，进而为落实数字资源共建共享提供保障。 3.1 组织机构的建设 在数字资源共建共享方面，想要以较高的效率落实有关工作，就要完成专业组织机构的建设，进而确保预定的目标能够得到实现。具体来讲，就是需要以文化主管部门为主，进行由多个图书馆构成的组织机构的建设，从而为图书馆数字资源共建共享工作的开展提供指导。在该机构的统一管理下，相关工作才能得到科学规划，即通过分析各成员资源优势进行合理分工，从而完成能够实现相互补偿的特色信息资源建设方案的制定。同时，在该机构组织的统一领导下，才能使各馆担负自身责任，完成数字资源的规范加工。从已有经验来看，一些地区在开展图书馆资源共建共享工作时，都是以图书馆学会为核心单位负责协调高校、科研和图书馆等机构的工作，然后在成员共同参与下完成目录的联合编制，以实现图书馆资源的整合[6]。通过开展馆际互借和文献传递等工作，则能实现资源共建共享。因此少儿图书馆在开展有关工作时，可以借鉴该种组织机构建设方式，完成专业组织机构的建设，继而使相关工作得以规范的开展。 3.2 保障体系的建设 在实现资源共建共享的过程中，为确保各图书馆能够保持长效合作，还要加强保障体系的建设。首先，还应完成特色资源体系的建设，从而使各少儿图书馆保持各自的特色优势，进而使图书馆保持稳定的阅读服务。想要达成这一目标，图书馆还应在某个范围内完成特色资源的收集和整合，从而获得独特的资源优势。在此基础上，则要加强特色资源库的建设和完善，以确保特色资源体系能够长期保持。为此，少儿图书馆可以加强与所处地区的出版社的合作，对该地区出版的少儿读物进行全面收集，并结合少儿读者需求进行一些特色资料的推荐和提供，进而形成图书馆的资源特色。例如，广州少儿图书馆就可以提供充满港台风格的少儿图书资料的提供，从而在满足当地少儿读者阅读需求的同时，保持图书馆的鲜明特色。其次，图书馆还应结合儿童需求完成具有较强趣味性和知识教育性的数字资源的采集。就目前来看，随着信息技术和出版行业的发展，越来越多的少儿音像资料出现在市面上。少儿图书馆还应抓住这一时机，从中筛选出更能满足少儿读者需求的资源，从而在丰富馆藏资源的同时，更好的迎合小读者需求[7]。最后，少儿图书馆还应意识到互联网上拥有大量分散无序且能供少儿使用的信息资源。因此，少儿图书馆还应联合其他图书馆利用网络信息资源采集系统，从海量网络信息中完成少儿读者需要的数字资源的筛选和分类整理，然后共同进行特色数据库的建设，进而更好的实现数字资源的共建共享。 3.3 信息网络的建设 少儿图书馆想要完成数字资源的共建共享，还要以信息网络为依托。所以，各少儿图书馆还要加强信息网络建设，从而为资源共建共享提供技术支撑。首先，少儿图书馆应联合完成高效运转的网络平台建设，以便为各馆提供统一的技术支持。其次，各馆还应加快各自的信息资源库和资源管理系统的建设，从而为联机实现资源共享奠定基础。再者，还应完成信息资源共享网络中心的建设，并进行公共查询系统的建立。而通过采取契约的方式，则能完成信息数据库和数据的购买。最后，还应完成电子交换书目数据库的建设，并利用该数据库完成数字资源的查询、催缺和加工管理等工作。利用该系统，则能完成各图书馆采购工作的统一管理，进而实现数字资源的合理配置[8]。而通过完成这些系统的建设，则能为少儿图书馆提供一个系统的网络环境，并为数字资源的共建共享提供一个高效运行的保障系统。 3.4 馆际工作的开展 少儿图书馆联合完成数字资源建设后，还要加快开展馆际工作，以便尽快实现资源的共享。一方面，少儿图书馆还应完成统一采编系统的建立，及利用网络技术、通信技术等技术进行统一文献编目规则的制定，并利用统一MARC格式和著录标准进行目录的联合编制。通过联机开展该项工作，则能完成书目的共享，从而为后续数字资源共享工作的开展打下良好的基础。目前，有些地区已经完成了采编中心的率先建立，并在其所属区域内完成了资源的共建共享工作。另一方面，少儿图书馆还应联合完成馆际互借系统的建设，然后利用邮寄、邮件等方式为各馆提供“一卡通”服务[9]。值得注意的是，为确保各馆的正常运营，还应采用有偿和无偿相结合的方式进行服务的提供。目前，广州地区少儿图书馆已经联合多所中小学完成了十多个图书流通点的建设，从而联合为该地区少儿读者提供“联网借阅还”服务。因此，少儿图书馆可以对这些先进经验进行学习和借鉴，从而更好的开展数字资源共建共享工作。 3.5 人才队伍的建设 数字资源共建共享工作的开展，还要依靠专业的图书管理人才和信息技术人才。所以，少儿图书馆还要加强人才队伍建设，尽快引进现代信息技术人才，以便将多媒体技术、数字处理技术、网络通讯技术和数据库技术等多种技术引入到图书馆的日常管理运营中。拥有这样一支队伍，才能使少儿图书馆能够完成资源共建共享系统软件的开发和制作，并利用局域网、广域网等各种网络实现数据信息的高效传递，进而为数字资源的共建共享提供技术支撑。在此基础上，少儿图书馆才能更好地为小读者服务，从真正意义上发挥数字图书馆的作用，并且为少儿读者随时随地的获取资源服务提供保障[10]。因此，少儿图书馆还要加快掌握现代技术设备和图书情报工作内容的科技人才引进，继而更进一步推动数字资源共建共享工作的开展。 4 结论 通过分析可以发现，实现少儿图书馆数字资源的共建共享，不仅能够为图书馆节约大量的资源经费，还能形成优势互补，并提高资源利用率，进而使少儿图书馆取得更好的发展。而想要达成这一目标，还要加强少儿图书馆组织机构、保障体系、信息网络、馆际工作和人才队伍的建设，才能为数字资源的共建共享提供足够多的保障，进而更好的满足图书馆的时代发展需要。 参考文献 [1]刘惠娟，张洪玮.少儿图书馆数字资源共建共享的价值分析及对策建议[J].价值工程，2012，09：156-157. [2]黄曼丽.少儿图书馆信息資源共建共享对策研究[J].江西图书馆学刊，2012，02：42-44. [3]张电军.论少儿图书馆与中小学数字资源共享[J].科技视界，2012，17：215-216. [4]傅小燕.浅淡网络时代少儿图书馆信息资源的共建共享[J].图书馆理论与实践，2012，06：107-108. [5]李晓明，姜晓曦，韩萌.数字图书馆推广工程数字资源共建共享模式探析[J].国家图书馆学刊，2012，05：20-26. [6]王舒月，姜超.区域性图书馆数字资源共建共享现状与问题研究——以浙江省杭州市为例[J].图书馆论坛，2013，01：94-99. [7]王自洋，奉永桃.长沙区域图书馆数字资源共建共享现状分析及对策研究[J].图书馆，2013，05：135-137. [8]杨秀敏，聂英.基于共建共享的图书馆数字资源整合问题研究[J].信息化建设，2016，01：271-272. [9]李琼元，梁敏.高校图书馆与公共图书馆数字资源共建共享的探索——以南宁学院图书馆为例[J].求知导刊，2014，11：17-18. [10]龙伟.图书馆数字资源共建共享之实践[J].数字与缩微影像，2015，02：45-47. |
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