| 标题 | 开展经典阅读推广 助推书香校园建设 |
| 范文 | 马晓军 关键词：高校图书馆；阅读推广；读书活动 摘 要：文章结合许昌学院读书月活动的开展情况，对高校图书馆的阅读推广活动作了浅要探析，以期为今后的实践和研究工作提供参考。 中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0071-02 一个人的精神发育史就是他的阅读史，没有阅读就不可能有个体心灵的成长和个体精神的完整发育。一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量，而精神力量对于一个国家软实力与核心竞争力的培育起着关键作用；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育[1]。前苏联教育思想家苏霍姆林斯基也说：一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。 正因为阅读如此重要，国家和地方实施了各种工程项目和活动来推广全民阅读。高校图书馆以其专业性、权威性和独有的丰富资源，成为阅读推广的重要阵地。高校图书馆通过举办形式多样的读书月（节）活动，激发大学生的求知欲望和读书热情，培育其阅读习惯，从而推进良好阅读氛围的形成，促进校园阅读文化建设。读书活动作为促进阅读的有效形式，在高校开展得有声有色。 笔者所在的许昌学院图书馆自2004年举办首届读书月活动以来，至今已连续举办了9届，在引导大学生多读书、读好书，浓厚校园阅读氛围，推动校园文化建设方面取得了显著成效，积累了不少好的经验。笔者结合许昌学院读书月活动的开展情况，对高校图书馆的读书活动作了浅要探析，期望能为今后的实践和研究工作提供参考。 1 阅读推广活动实践 1.1 读书活动的统筹规划 开展读书活动，必须立足于图书馆的优势、特点和广大读者的需要，深入调研、精心策划、周密部署。同时，必须加强与主管领导和相关部门的沟通，争取政策支持和经费资助，统筹规划好读书活动的整体方案。 1.1.1 活动的组织。许昌学院读书活动是由学校职能部门（宣传部、团委、学生处）与图书馆联合举办，图书馆具体承办的方式进行。学校每年为读书活动下发专门文件，图书馆成立活动工作小组，馆领导积极争取学校为读书活动设立专门经费，学生处、图书公司为读书活动提供奖品支持。在学校的统筹协调和图书馆的大力宣传下，活动得到了从校领导、各职能部门到院部的大力支持，为读书活动的开展奠定了坚实的思想基础和组织保障。 1.1.2 活动的策划。许昌学院的读书活动于每年的4月中旬启动，历时一个月左右，包含了每年的“世界读书日”专题活动，以“阅读文化经典、建设书香校园”为主题，以倡导阅读、推广图书馆资源与服务，培养读者良好的阅读习惯，营造“多读书、读好书、好读书”的校园文化氛围为目的。同时，许昌学院图书馆也会根据不同时期国家社会经济文化的发展热点采用不同的分主题，以吸引广大师生参加。 1.1.3 活动的宣传。许昌学院图书馆主要通过校园网、图书馆网站、博客、QQ工作群、微博、网络社区及横幅、海报等方式，对读书活动的内容安排、活动的跟踪发布和专题报道、活动的花絮等进行广泛的、立体的宣传。同时，还积极与当地政府、媒介开展合作，依靠他们的力量扩大读书活动的社会知名度和影响力。 1.2 活动内容丰富多彩 读书活动的开展为读者的阅读带来了生机，营造了良好的阅读氛围。综合近十年来许昌学院图书馆读书活动的主要内容，可以概括为以下几个方面。 1.2.1 经典文献阅读推广。①人文系列讲座。由图书馆承办的许昌学院人文系列讲座于2004年5月拉开帷幕，迄今为止，已成功举办十多个主题系列，对提升许昌学院学生人文素质、开展人文学术交流发挥了积极影响。②学科经典和综合经典书目推荐。通过教授推荐、学生推荐、馆员分享等方式对人文素养和学科专业书目进行导读，具有很强的针对性和指导性。③经典图书展销。协调图书公司针对读者的不同需求举行经典图书优惠展销活动。④读书征文活动。⑤“名著、名篇、名段”朗诵比赛。⑥基于“诺贝尔文学奖”的经典推广活动。如：在2013年世界读书日活动中，许昌学院图书馆对馆藏历届诺贝尔文学奖获奖作品进行宣传和推广，举办莫言作品导读讲座，以引导和深化读者对经典作品的阅读。 1.2.2 数字阅读推广指导。随着网络媒体、电子书、掌上阅读机等新媒体的日益普及，数字阅读日益深入到大学生的学习、生活中。数字阅读具有不可估量的优越性，代表着阅读的发展方向。许昌学院图书馆的读书活动除开展经典著作阅读推广外，还大力开展数字阅读推广活动。数字阅读推广活动主要有：举办图书馆数字资源检索方法与技巧、网上免费资源利用培训；通过网页、海报等，对图书馆数字资源进行宣传；举办电子书阅读有奖大赛；开展“书山寻宝”活动，培养和检验学生的信息检索能力。通过数字阅读推广活动，有效地提升了许昌学院师生的信息素养。 1.2.3 阅读交流活动。①图书漂流。旨在为同学们提供一个相互交流、低成本分享知识与快乐的平台。漂流站设在我馆读者协会办公室。2010年至今已举办三届，共出漂图书400余本。活动增进了同学间的尊重与信任，调动起了广大同学的阅读兴趣。②读书沙龙。一是举办名家作品交流会。邀请一些校内外的专家、学者到图书馆开展经典文献、学术文献的深阅读和指导，面对面交流读书心得和感悟，分享阅读经验和体会；二是读者协会不定期组织会员就某个阅读主题进行讨论交流，馆内阅读指导老师就相关讨论主题推荐信息资料、指导读者的阅读行为；三是与许昌学院科研处联合举办校内外各种文化交流活动。读书沙龙活动为师生提高文化素养营造了良好的文化氛围和场所。③阅读调查。主要形式有读者座谈会、阅读问卷调查。为加强与读者的沟通与交流，推进读书活动的深入开展，许昌学院图书馆每年都要分层次召开座谈会，设计、发放阅读调查问卷，了解和掌握师生信息需求和服务需求。 1.2.4 “读者之星”评选活动。图书馆以读者上一年度的图书借阅量多少为标准，评选出借阅量最多的前100名读者，授予“读者之星”称号，并给予表彰和奖励。 1.3 活动的表彰与奖励 在读书月活动闭幕式上，学校对读书活动中涌现出的先进集体、个人进行表彰和奖励，图书馆对活动中的创新思路、创新方法、方式及活动中出现的问题进行总结。 许昌学院图书馆的读书月活动极大地激发了广大学生的读书热情，促进了学生综合素质的提高，浓厚了校园阅读氛围，也成为校园文化建设的一个重要品牌。许昌学院图书馆也多次获得河南省图书馆学会、河南省高校图工委的表彰。 2 关于阅读活动的建议 2.1 注重读书活动内容和形式的创新 读书活动要将务实和求新结合起来，同质化的读书活动已经越来越缺乏吸引力，个性化、趣味性、充满智慧与活力的读书活动才能吸引读者的目光，激发师生参与的兴趣。图书馆要对大学生群体阅读行为进行深入研究，根据其心理特征、阅读特点和需求，设计针对强、创意足的活动内容。要注重形式的新颖和创新，以提高活动宣传和传播的效果。在追求形式的创新的基础上，还要重视活动流程管理，合理安排各项活动，提高编排质量，增强读者参与体验。如：同济大学图书馆的“立体阅读”，融观展览、听讲演、看电影、读名著、享互动于一体，组织读者进行相关文献阅读，与读者互动，全方位、多层次地灌输宣传主题，取得了显著效果[2]。 2.2 建立活动长效机制，形成品牌效应 大学生阅读习惯的养成、校园阅读文化的培育不是一两次读书活动可以做到的，阅读推广活动不应该是应景、应时的短效性、节日型活动，应该成为图书馆的常规活动。因此，图书馆必须探索活动开展的长效机制、可持续机制，在人员、经费、资源等方面作长期规划和安排，这样才能积累经验，保障阅读推广活动具有发展性、创造性、节约性，落到实效。要以各种形式的阅读服务与活动贯穿全年[3]，通过逐步积累的精品活动项目和弥漫图书馆的文化氛围，感染、熏陶、延续和升华读者的阅读行为，逐渐形成品牌效应。 2.3 及时总结和评估活动效果 活动结束后，图书馆应及时对活动开展情况进行总结，对活动效果进行评估。如：客观评价哪类活动更受欢迎，哪类活动学生不感兴趣，深层次的原因在哪里；活动过程中应当注意的各种细节；活动取得了哪些效果，是否达到了预期目的。许昌学院图书馆有些活动得到了读者的踊跃参加，比如征文、经典电影赏析等，而寄予厚望的人文讲座、资源培训，主动参与的状况不是很理想。只有及时总结评价，找到症结所在，才能在下次活动中进行弥补和改进，进而策划出更具新意、更富吸引力的读书活动。 2.4 注重读书活动资料收集和积累 图书馆应重视活动期间各类资料的整理和保存，对活动中的各种策划方案、议程、征集到的作品、活动图片、宣传资料、文件、评估报告等资料进行合理归类和存档。可以把历年的读书活动资料做成专题，在网站上进行揭示和宣传。经过长期的积淀，必将丰富图书馆的阅读文化，对后来的读者也是一种无形的指引和激励。 参考文献： [1] 新华网.朱永新：改变，从阅读开始.[EB/OL].[2013-08-22].http：//news.xinhuanet.com/book/2012-01/07/c_122546144.htm. [2] 郭文玲.“985”高校图书馆常态化阅读指导调查与分析[J].图书馆学研究，2013（8）：72-77. [3] 王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（5）：32-34，45. （编校：崔萌） |
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